五年级下册英语学案Unit 3 My school calendar课时3_人教(PEP)(2018).doc
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1、课 题Unit3 My school calendar课时3这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 备课教师单位教学目标能够听、说、读单词July,August,September,October,November,December,掌握句型When is.?Its in.并
2、在情景中熟练应用。教学重点能够听、说、读单词July,August,September,October,November,December。教学难点 在情景中运用新单词进行对话。教学准备 录音机、头饰、单词卡片、课件。教 学 过 程复 备 Step I、Warm-up1.师生问好,日常口语练习。2.教师出示Part A单词卡片,学生抢答认读单词。【此环节是充分调动学生的积极性,为学习Lets talk做准备。】 Step II、Presentation1.教师出示课件,质疑:Which season do you like?2.创设情境,教师出示课件,谈话:Which month do you
3、 like? Why? (比如:I like June. Childrens day is my holiday.) 3.教师播放Lets talk录音,学生听录音,思考:Which season does Oliver like? When is the school trip?要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重
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