五年级下册英语导学案Unit3(4)_人教PEP(2018秋).doc
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- 年级 下册 英语 导学案 Unit3 人教 PEP 2018
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1、Unit 3My school calendar(第四课时)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 教学内容: BLets talkFinish the sentencesP27与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡
2、貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 教师寄语: Time and tide wait for no man.(岁月不待人)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案
3、可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 学习目标1.能用理解Lets talk 的大意,能用正确的语音语调朗读对话。2.能在语境中运用When is the trip thisyear?-Its in October.3.理解书上重点句子,如: Well go to the Great Wall.教学重难点:句型:When is .?的掌握及回答。教学过程:一、明确目标,独立自学
4、 1) Review the words : July, August December. 2) T: When is summer vacation? /mothers day . S s: Its in. Go over the sentences.二、合作探究,快乐研学1)T : Do you like Autumn? S s: Yes, I do . T; Why ? S s: Because its .2) listen to tape about Lets talk.(初步感知对话内容)T: When is the trip this year?S:Its in October.(
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