五年级下册英语教案Recycle 2 第一课时_人教PEP（2018秋）.doc

1、单元教学目标这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 类别教学目标知识与能力目标句型1.能够掌握并在实际情景中运用第四至第六单元中的核心句型。2.能够运用句型Where is April Fools Day?Its on 1st.When is your birthday?My

2、 birthday is on April 4th.询问并回答某节日的日期，有关生日日期的内容。3.能够运用句型The yellow picture is mine.Are these all ours?Whose is this?Its Zhang Pengs.Is he drinking water?No,he isnt.He is eating.询问和回答某物是否属于某人，某人是否正在做某事。4.能够运用句型What are they doing?They are eating lunch.Talk quietly. Keep your desk clean.询问并回答某人正在做某事，谈

3、论行为规范。5.能够执照正确的语音，语调，意群朗读对话，日记，短文词汇能够听，说，读，写，并在实际情景中用第四至第六单元中的关于序数词，名词性物主代词，动词及其词组的现在分词，行为规范的表达等词汇语音1.能够掌握第四到第六单元中字母组合th,ng,nk,wh在单词中的发音规则2.能够读出符合发音规则的单词;并能根据发音拼写出符合发音规则的单词情感态度、文化意识学习策略目标1. 能够了解中西方的节日，并表达自己的喜好2. 能够培养爱护动物的意识3. 能够注意遵守行为规范和学校校规4. 能够了解如何判断每个月的天数，还有闰年的一些知识5. 能够了解单词音，形，义之间的联系单元课时分配第1课时Mik

4、es summer camp Page66-67第2课时Mikes summer camp Page68第3课时Mikes summer camp Page69Recycle 2课时第一课时教学重难点重点：复习与第四单元相关的重要句型以及知识点。突破方法：学生分组合作，辅以教师讲解，突破重点。难点：将所学知识运用在习题当中。突破方法：通过学生合作，教师点拔，突破难点。教学准备课件，相关的教学磁带，录音机，单词卡教学 步骤.Warm-up (Revision)备注1. 教师带领学生复习第四单元关于日期的表达方法，教师说中文，学生说英文，并请一名学生上台进行日期的拼写，如： T：九月五日。 S:S

5、eptember 5th S1:S-E-P-T-E-M-B-E-R,F-I-F-T-H. T:五月一日。 S:May 1st. S1:M-A-Y,F-I-R-S-T. .2. 教师向学生提问，学生根据实际情况回答，如： T:When is your mothers birthday? S1:Its on March 2nd.T:When is the singing contest?S2:Its on August 8th.T:When is April Fools Day?.Presentation1. 教师先讲解第一部分的题目要求2. 学生四人为一组，讨论图片内容，教师请一个小组按顺序描述

6、图片内容。如： T:What is Mike doing in the pictures? S1:He is going hiking in the first picture. S2:He is watching the magic show in the second picture. S3:He is talking with his mother in the third picture.3. 教师播放录音，学生对听力题目进行作答，将图片与相应日期匹配起来。4. 教师核对答案并再次播放录音，学生跟读录音，教师对学生的发音，断句，音调问题进行纠正。5. 教师解释第二部分的题目要求。6.

7、教师解释第三部分的题目要求。7. 教师播放录音，学生对听力题目进行作答，然后教师核对题目答案并再次播放录音，让学生跟读听力对话。.Summary教师请一组学生用第四单元学过的重点短语和句型进行造句。如： S1:The sports meet is on October 31st. S2:Chinas National Day is on October 1st. S3:My fathers birthday is on July 23rd. S4:The Chinese test is on August 8th. .1. 学生之间互相采访或采访教师，询问他或她的生日。2. 总结今日的复习，并预习下节课的内容。3. 做活动手册上的配套练习。作业设计1. P66-67听读4遍。2. U4词听写两遍。板书设计Recycle 2 Mikes summer campT:When is your mothers birthday?S1:Its on March 2nd.T:When is the singing contest?S2:Its on August 8th.课后小结