六年级上册英语素材Unit 2 Ways to go to school知识详解 人教.doc

1、Unit2 知识详解A Lets talk 知识详解重难点1. 如何询问对方的出行方式How do you come (to) .?课文应用：How do you come to school? 你们怎么来学校的？句型结构：How do you come (to) + 地点？重点解析：how: 意为“怎样”，用来询问做事情的方式，位于句首，引导特殊疑问句。do: 助动词，帮助构成疑问句，无实际意义。come(to) + 地点：如果come后面所接的词为副词，则要省略介词to，如come here(来这儿)。生活实例：大熊貓Tuantuan来到了北京，它是怎么来的呢？让我们来看一看吧！How d

2、o you come here? 你怎么来这儿的？By plane. 乘飞机。知识拓展：怎样询问他人的出行方式How does he/she come (to) + 地点?例如：How does she come to the park? 她怎么来公园的？How do they come (to) + 地点?例如：How do they come to the bus station? 他们怎么来公共汽车站的？知识链接：含有how的特殊疑问句小结疑问短语意义运用语境例句how old多大(年纪)用来询问年龄How old are you? 你多大(年纪)了？how much多少(钱)用来询问不

3、可数名词的量How much milk do you want? 你想要多少牛奶？用来询问物品的价格How much is the book? 这本书多少钱？how many多少用来询问可数名词的数量How many books arte there? 有多少本书？how long多久用来询问某动作或状态持续的时间How long will you stay here? 你将在这儿待多久?how often多久一次用来询问在某一特定时间内进行某个动作的决数，通常就频度副词always, sometimes等提问How often do you watch TV? 你多久看一次电视？how fa

4、r多远用来询问距离How far is it from your home to the school? 你家距离学校多远？2. 频度副词大家庭课文应用：Usually, I come on foot. 通常，我走路来。如果朋友问你“你多久出去旅游一次？”，你要怎么回答呢？答案可以有很多种：一个月一次、经常旅游有时旅游等。这就需要用到频度副词，如always总是，usually通常，often经常，sometimes有时，never从不等。单词词义大致频率always总是100%usually通常80%often经常60%sometimes有时30%never从不0语法小贴士：频度副词简介在本

5、课中出现了副词家族中的一个很常见的成员频度副词。频度副词又称频率副词，用来表示事情发生的频率，即某事多长时间发生一次。A Lets talk知识详解拓展点1. Mrs的用法课文应用：Good morning, Mrs Smith! 早上好，史密斯老师！Mrs是对已婚妇女的称呼，意为“太太；夫人”，用于已婚女子的夫姓前。如我们应称格林先生的夫人为Mrs Green(格林夫人)。知识链接：对女士的称呼(1) Mrs意为“太太；夫人”，是对已婚妇女的称呼。(2) madam意为“夫人；太太；女士”，与尊称男人的用词sir相对应，多用于对女性的礼貌称呼，如店员对女顾客的称呼，后面不加姓名。(3) la

6、dy意为“女士；夫人”，与gentleman相对应，是对女性的礼貌称呼，多用于演讲或祝酒时称呼在场的女性。(4) Miss意为“小姐”，是对未婚女性的称呼，多与姓氏连用。2. “by + 交通工具”表示出行方式课文应用：Sometimes I come by bus. 有时我乘公共汽车来。“by+交通工具”表示“乘/骑”，常用的表达方式有：train乘火车 plane乘飞机car乘小汽车 by ship乘船bike骑自行车 subway乘地铁要点提示：by后面一定要直接加交通工具的单数形式。另外，“小脚丫”foot与on搭配，即“步行”要用“on foot”表示。英汉有别：汉语中“乘火车”，“

7、骑自行车”等是动词短语，但在英语中“by train” “by bike”等为介词短语，在句子中不能作谓语。易混辨析：“take a + 交通工具”与“by + 交通工具”“take a + 交通工具”的意思同样为“乘某种交通工具”。此短语为动词短语，在句中“take a + 交通工具”可以作谓语，并且交通工具前需要有冠词；而“by + 交通工具” 是一个介词短语，可以充当方式状语，但不能作谓语，并且交通工具前不加冠词。例如：We take a bus to school. = We come to school by bus. 我们乘公共汽车来学校。语法小贴士：方式状语简介状语部分Work工

8、作hard. 努力。Walk走slowly. 慢慢地。Go去by bike. 骑自行车。Travel旅行by plane. 乘飞机。方式状语表示做事情的方式、手段或使用的工具等。3. “What about .?”的用法课文应用：What about your classmates and teacher? 你的同学和老师呢？英语中“What about .?”是一个常用的句型，它后面可接名词、代词或动词-ing形式。它有以下用法：询问情况或打听消息。当对方谈的事情不明确，需要询问清楚时，可以用这个句型。例如：I want to talk to you. 我想要和你谈话。What about?

9、 谈什么？向对方提出建议或请求，相当于句型“Would you like (to) .?”，语气很委婉。例如：What about having some bread? = Would you like some bread? 吃些面包好吗？What about playing football now? = Would you like to play football now? 现在踢足球怎么样？寒暄时用作承接上下文的转折语。例如：Im a student. What about you? 我是一名学生。你呢？Our English teacher is good. What about

10、yours? 我们的英语老师很好。你们的(英语老师)怎么样？A Lets learn知识详解拓展点1. Lets引导的祈使句课文应用：Lets go to the nature park. 让我们去自然公园吧。句型结构：Lets + 动词原形 + 其他。重点解析：此句型用于提出建议，属于Let型祈使句。基本框架：Lets + 动词原形 + 其他。 Lets go to the nature park.生活实例：学校组织大家去看电影，电影没开场前，同学们异常兴奋。为了维持纪律，Miss White想出了一个好办法，是什么呢？让我们一起来看看：Miss White: Lets sing a son

11、g together. 让我们一起唱一首歌吧。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什

12、么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象

13、力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。Students: OK! 好的！A Lets learn文化窗口要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。地铁地下铁道简称地铁或地下铁，狭义上专指以地下运行为主的城市轨道交通系统。但广义上，由于许多此类的系统为了配合修

14、筑的环境，可能也会有地面化的路段存在，因此通常涵盖了都会地区各种地下与地面上的高密度交通运输系统。“地铁”这个词在美国英语里是“subway”，而在英国英语里则是“under-ground”或者“tube”。目前世界上已有很多城市建成了地下铁道。地铁的优点：1. 节省土地。由于一般大都市的市区地皮价值较高，将铁路建于地下，可以节省地面空间。2. 减少噪音。铁路建于地下，可以减少地面的噪音。3. 减少干扰。由于地铁的行驶路线不与其他运输系统(如地面道路)重叠交叉，因此行车受到的交通干扰较少，可节省更多的通勤时间。4. 节约能源。在全球变暖的问题下，地铁是最佳的交通运输工具。由于地铁行车速度稳定，

15、民众乐于搭乘，也取代了许多开车所消耗的能源。5. 减少污染。一般的汽车使用汽油或柴油作为能源，而地铁使用电能，没有尾气的排放不会污染环境。B Lets talk知识详解重难点1. 如何用must表示必须做某事课文应用：In the USA people on bikes must wear one. 在美国骑自行车的人必须戴头盔。句型结构：某人 + must + 动词原形( + 其他).重点解析：must是情态动词，意为“必须”语气很强烈，没有人称和数的变化，后面接动词原形。生活实例：Mike 邀请John去踢足球，John答应了，但是有一个条件。让我们看看他们的对话吧！Mike: Lets

16、play football this afternoon. 今天下午让我们踢足球吧。John: OK, but we must finish our homework first. 可以，但是我们必须先完成我们的家庭作业。2. 如何告诫别人不要做某事Dont .课文应用：Hey, dont go at the red light! 嘿，别闯红灯！句型结构：Dont + 动词原形( + 其他).重点解析：此种结构在英语中被称为否定祈使句，用来提醒和警告别人不要做某事。生活实例：当我们假期和爸爸妈妈去一些旅游胜地游玩时，我们常常会看到一些警示游客的标语：Dont smoke. 禁止吸烟。Dont

17、take photos. 禁止拍照。教育视点：遵守纪律，做文明礼貌的好学生俗话说“没有规矩，不成方圆”，严格的纪律是学习的保障。我们要的做讲文明、懂礼貌的好学生，自觉养成良好的学习惯，严格遵守学校的各项规章制度，要做到尊师爱友，自律自强，诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。B Lets talk知识详解拓展点1. right的用法课文应用：Oh, right! 哦，对！right作形容词时，意思是“对的，正确的”。例如：Your teacher is right. 你的老师是对的。right意为“正常；情况良好”。例如：I dont feel quite right today. 我今天感

18、觉不太舒服。right意为“右边的”。例如：Write with your right hand. 用你的右手写字。right作名词时，意思是“右边”。例如：The shop is on the right. 商店在右边。B Lets learn知识详解拓展点交通信号灯的意义“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”当我们过马路时，交通信号灯会告诉我们应该怎么做。我们来学习一下应该怎样用英语表达这些内容吧！Stop redWait at a yellow light.Go| green例如：We should stop at a red light. 我们应该在红灯(的时候)停下来。C Story

19、time文化窗口靠右行走还是靠左行走?当你外出的时候，爸爸妈妈定不止一次地叮嘱你，走路时一定要靠右侧通行，过马路时要看交通信号灯(traffic lights)。 其实不只行人，马路上的机动车也是有秩序地靠右行驶的，只有这样，我们的交通(traffic)才能安全、畅通。是不是每个国家都是靠右侧通行呢？当然不是。中国(香港、澳门除外)、俄罗斯、 美国、法国、德国等多数国家和地区，汽车是靠右侧行驶的，但在英国、澳大利亚等国家和地区，汽车是靠左侧行驶的。所以当你出远门的时候，一定要先了解一下那里的交通规则(traffic rules)，千万别违反了交通规则啊！单元重点归纳本单元重点学习如何询问和回答

20、人们日常出行的方式。现将本单元主要句型及相关知识归纳如下：一、习惯搭配/短语交通方式： by bike/ bus/ plane/ subway/ train/ ship/ taxi/ ferry骑自行车/乘公共汽车/飞机/地铁/火车/船/出租汽车/轮渡 take the No. 57 bus乘57路公共汽车 on foot步行其他：slow down慢下来 pay attention to注意 traffic lights交通信号灯 look right向右看 cross the road横穿马路 at home在家二、惯用表达式Wait! 等等！ Hooray! 太好了！ I see. 我明白了。三、公式化句型如何询问对方的出行方式：How do you come (to) + 地点？你(们)怎么来的？如何用must表示必须做某事：某人 + must + 动词原形( + 其他). 必须wear a helmet戴头盔，pay attention to the traffic lights 注意交通信号灯，look right向右看告诫别人不要做某事的句型：Dont + 动词原形( + 其他). 不要/别run跑，go at the red light闯红灯，touch the door触摸门