六年级上册英语试题期中试题 外研社.doc

1、 第 一 学 期 期 中 监 测 试 题六 年 级 英 语卷 面 书 写（5分）亲 爱 的 同 学 们 ，轻 轻 地 对 自 己 说“ 我 能 行！”用 你 的 智 慧 和 细 心，仔 细 答 题，认真 书 写，相 信 你 是 最 棒 的！听力部分（50分）一、 听单词，选出你所听到的单词，并把答案标号写在题前括号内，每个单词读两 遍。（10分） （ ）1. A. please B. pleased C. pen D. pen（ ）2 .A. Chinatown B.China C. Chinese D. country（ ）3. A. rice B.race C. right D. frig

2、htened（ ）4. A. something B.sound C. sometimes D. strong（ ）5. A. word B. work C. world D.what（ ）6. A.hobby B. hang C. believe D. happy（ ）7 .A. dancing B. dance C. drink D. driver（ ）8. A.meat B. meal C. miss D. my（ ）9. A.pencil B. postcard C. picture D. fork（ ）10. A.here B. where C. there D. hear二、 听录

3、音，判断所给图片与所听内容是否一致，一致的写T, 不一致的写F。（10分） 三、 听录音，选出你所听到的句子，并把答案标号写在题前括号内,每个句子读两遍。（10分）（ ）1.A. I cant speak French. B.I cant speak English. C. I can speak English.（ ）2.A. Im your friend. B. I want a pen friend. C. I can be your pen friend.（ ）3.A.Please be my pen friend. B. Pleased to meet you. C.Please s

4、it down.（ ）4. A.Have you got a book about the US? B. Have you got a book theUK? C. Have you got a book about the world? （ ）5.A.I believe it. B. I dont believe it. C . I dont think so.四、 听录音，给下面的图片排顺序，并把序号写在图片下面的括号内,每个图片内容读两遍。（10分）五、 听问句，选答语，并把答案标号写在提前括号内，每个问句读两遍。（10分）（ ）1. A. Yes,he has. B. Yes, he

5、have. C. Yes.,he hasnt.（ ）2.A.No, I cant. B. No, I dont. CYes, I do.（ ）3.A.My favourite festival is the Lantern Festival. B. The Spring Festival is your favourite festival.C.Our favourite festival is the Spring Festival.（ ）4 A.Painting is your hobby. B. Playing games is my hobby.C.Drawing is his hob

6、by.（ ）5. A. Its in the west of the US . B. Its in the south of the US.C. Its in the north of the US.笔试部分（50分）六、选出不同类的单词，并把答案标号写在题前括号内。（5分）（ ）1、A. Chinese B.England C. America D.China（ ）2. A. east B. north C. well D. west（ ）3. A. map B.right C. shop D. doll（ ）4. A.what B.now C. where D. how（ ）5. A. l

7、ucky B. candy C. Japanese D. Chinese七、根据汉语或图片提示填充单词，请注意单词形式的变换呦！(5分)1.There are lots of _2.I can write_(故 事 ) in English.3.Have you got a _and_.4.I （经 常）read books.八、根据例句仿写句子。(10分)Collecting stmaps is my hobby.Wheres the West Lake? Its in the east of China. (Beijing) (New York)九、连词成句，并翻译。(10分)1. say

8、s ,cant, it, snakes, hear(.)翻译：_2. got, kite, Daming, Chinese, has, a, dragon(.)翻译：3. the US, got, you, have, book, a , about(?)翻译：_4. you, Chinese, be ,my, friend, can, pen(?)翻译：_5. Thanksgiving Day ,do, what, on, you, do(?)翻译：_十、阅读短文内容判断正误，正确的写（T）错误的写（F）.（10分） Sally is eleven years old. She comes

9、from America. Now she studies in a primary school(小学)in Nanjing. She can speak English and a little Chinese.She has a good friend named Judy. Judy is one year younger than Sally. Judy is from Australia. She can speak Chinese well. She can help Sally with Chinese. They have different hobbies. Judy li

10、kes playing the violin. But Sally doesnt like playing any instruments(乐 器). She doesnt like music at all. She likes reading novels(小 说)。Harry Polly(哈利 波 特) is her favourite novel. She would like to read it again.1. Now Sally studies in China.( )2. Sally can speak English,but she cant speak Chinese.(

11、 )3. Judy is ten years old. ( )4. Judy and Sally dont have different hobbies.( )5. Harry Polly is Judys favourite novel.( )十一、征友启示（10分）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养

12、生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 假如你想要交一位笔友，现在你把自己的一些情况写一写吧（如年龄、爱好、能力等），姓名已经给出，不用写自己的名字了。看谁能给你写信交笔友!至少写出五句话。加油！ 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人

13、。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻

14、开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。Im Bob. 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。