江西省赣州厚德外国语学校高中语文必修二教学案：第二单元第8课时《诗三首》-短歌行 .doc

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文档编号：45021

上传时间：2025-10-28

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关键词：: 诗三首江西省赣州厚德外国语学校高中语文必修二教学案：第二单元第8课时诗三首-短歌行江西省赣州外国语学校高中语文必修教学第二单元课时短歌行

资源描述：: 1、第二单元第8课时诗三首-短歌行【考点要求】1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵、文言句式【教学目标】1、了解汉魏晋诗歌的基本特征2、体会曹操诗歌慷慨悲凉的风格3、感受诗歌政治性与抒情性相交融的艺术特征；基础知识过关1、曹操（155-220）字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”：统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。但历来人们对他毁誉参半
2、。当年，汝南名士许劭称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。2、短歌行是汉乐府的曲调名。曹操这首诗中按旧题写新内容。建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想一举消灭孙权和刘备的联合实力。赤壁大战是曹操能否完成统一大业的关键。当时，曹操年过半百，壮志未酬，故有人生短暂之叹和求贤不得之愁。赤壁大战的前夕，曹操宴请众文武官员，喝到半夜，忽然听到乌鸦向南飞去的声音，感此景而持长矛吟唱了此诗。重难点过关1、诗人为何要感叹人生短暂？ 2.诗人是如何表达对人才的渴盼的？ 3.诗人是如何对待人才的？ 4、思考：诗人已拥有许多人才，那他为什么还要“忧”？ 5、贤士此时是何种境遇？ 6、思考：这话从曹操口中说出，有何弦外之音？

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