四年级上册英语一课一练unit 1 sport and games lesson 1 练习人教.doc

1、Unit 1 Sport and Games Lesson 1 同步练习一、将下列单词抄写两遍并在括号里写出其中文意思。1. running（ ）2. basketball（ ）3. Roller skating（ ）4. Jumping rope（ ）5. ping-pang（ ）6. interesting（ ）二、翻译下列句子1. 你喜欢哪种运动？_2. 我喜欢篮球。_3. 你喜欢跑步吗？_4. 我喜欢乒乓球。_5. 这是有趣的_6. 你怎么样，Andy？_三、连词成句1. like you do running_2. like you do basketball_3. like I b

2、asketball_4. about you what_5. sports what you do like_6. also like I_四、选一选，读一读。（ ）1. Do you like running? A. Yes, I like ping-pang.（ ）2. What sport do you like? B. Yes, I like football.（ ）3. Do you like basketball? C. Yes, I like running.（ ）4. Do you like football? D. No, I like running.（ ）5. Do yo

3、u like ping-pang? E. I like basketball.（ ）6. Do you like jumping rope? F. Yes, I like jumping rope.五、选择正确的选项。1. What sport do you like?A. I like basketball. B. Yes, I like.2. Do you like football?A. Yes, I like. B. No, I like.3. Do you like ping-pang?A. No, I do. B. Yes, I do.4. _ you like running?A

4、. Do B. Is5. What sport _ you like?A. Are B. Do6. I _ basketball.A. like B. Likes答案：一、 跑步 篮球 滑旱冰 跳绳 乒乓球 有趣的二、 What sport do you like?I like basketball.Do you like running?I like ping-pong.Its interesting.What about you, Andy?三、 Do you like running?Do you like basketball?I like basketball.What about

5、you?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。What sport do you like?I also like.四、 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复

6、倾听，在反复倾听中体验、品味。C E D B A F五、 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A A B A B A