四年级下册英语Unit 1 My neighbourhood 基础知识测试 人教.doc
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1、家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因
2、为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,
3、无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。Unit 1 My neighbourhood (我的邻居 )基础知识测试Written Exercises(笔试部分) 一、按顺序默写出英语26个字母大小写形式(请按手写体格式完成):二、写出110的英语单词:三、将下列英语单词与汉语意思连线(A) (B)across from 球next to 超市between 学校restaurant 书店 post office 医院 bank 玩具grocery 在之前turn left 钱 turn right 发送 go straight 到达 crossroad
4、s 得到 neighbourhood 街坊send 十字路口 get 向右转 money 直行 get to 向左转 before 食品杂货店leave 离开toy 银行hospital 邮局 bookshop 餐馆 school 在之间 supermarket 紧邻ball 对面 四、根据课本和汉语提示,不写所缺单词(一空一词)Excuse me. Where is hospital? 不好意思。医院在哪里?Go straight. Its your right. 直走。在你右手边。Its next the restaurant. 紧挨餐厅。Excuse me. How can I get
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