湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级语文上册2.6风筝导学案1无答案鄂教版.docx

上传人：a****

文档编号：46629

上传时间：2025-10-29

格式：DOCX

页数：2

大小：18.24KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 湖北省北大附中武汉实验学校年级语文上册 2.6 风筝导学案答案鄂教版

资源描述：: 1、6.风筝第1课时学习目标通过文本细读，用自己的语言概括文章主要内容，分析人物形象，体会文章情感。学习重点体会文章情感，理清人物情感脉络。学习过程一、独学1.文学常识。本文作者是鲁迅，原名周树人。本文选自他的文集野草，这是一部散文诗集。作者还著有散文集朝花夕拾，小说集呐喊、彷徨、故事新编，杂文集而已集、三闲集、二心集等。2.给加点的汉字注拼音或根据拼音写汉字。丫ch( ) 憔悴( ) s杀( ) ju别( ) dn yn( )嫌恶( ) 笑bn( ) 可b( ) 恍然大悟( ) 惊惶( ) ssu( ) 苦心孤诣( ) n( )杀宽sh( )3.赏析下列句子。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又
2、放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。 4.请以“谁做了什么结果怎样”的句式概括本文的主要内容。二、群学问题1：本文的题目叫做风筝，在文中风筝又多次出现，请问风筝有什么作用？问题2：在第一自然段中作者说他感到“惊异与悲哀”，他惊异什么，悲哀什么？问题3：文章开头部分的悲哀与结尾部分的悲哀是否相同，为什么？问题4：文中提到的“精神虐杀”体现在哪里？【教师点拨】三、导学1.既然“我”对小兄弟进行了这样的“精神虐杀”，那么这两兄弟之间的关系怎样？你是怎样得知的？ 2.小组内合作探究：用文中的词语理出“我”感情变化的脉络。 3.小组内合作探究：分别概括“我”和小兄弟的人物形象。四、预习结合课后第四题，试概括文章主旨。 2

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。