小学一年级上册数学期末试卷.doc

1、小学一年级上册数学期末试卷一、细心填一填。每空1分,共48分。1.6个一和1个十合起来是( )。( )个十是20。2.个位是0，十位上是1，这个数是( )，15里面有( )个十和( )个一。3.找规律填数。2 4 6 12 20 15 104.(1) 上面一共有( )个 ;(2)给从左数起第 4个 涂上颜色。把右边的4个 圈在一起。5.在7、9、18、0、4、20这6个数中，最大的是( )，最小的是( )，最接近10的数是( )。将这6个数按从小到大的顺序排一排。6.钟面上长针是( )，短针是( )，钟面上的数是从( )排到( )。7.和10相邻的两个数是( )和( )。8.在内填数。+ 6

2、=15 17 - =108 + =11 + =129.在里填上 、或= 。8 14 16 10 18-8 109+7 18 0+9 9-0 7+8 8+710.在( )里填上+或-。8( )4=12 11( )0=11 7( ) 1=816( )6=10 8( )4=4 14( )4=2( )811.( )个十和( )个一 ( )个十 ( )个一和( )个十二、我会找：每空1分，共4分。三、看钟面填时间或者画时针、分针。(每题2分，共8分)( )时 ( )时 3时刚过 5时得 分 四、直接写得数。(每题1分，共16分)5+6= 9-8= 9 + 4= 7+9-7=8+9= 5+8= 3 + 9

3、= 14-4+2=122= 1+9= 80= 2+7+6=7 + 6= 6+9= 10+6= 7 + 85=得 分 五、看图写出两道加法和两道减法算式。(8分)得 分 六、按要求画。(4分)1.比多3个 2. 再画几个就和同样多。得 分 七、解决问题。(1、2小题各5分，3、4小题各6分，共22分)1. 2.3. 4.5. 原来有( )个足球，小明又拿来了( )个，现在一共有( )个。6.小红他们一共买了几只铅笔? =7.还有几盆花没有浇? =8.5个 8个 9个(1) 和 一共有多少个? =(2) 和 一共有多少个? =“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更

4、早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(3)还可以提出什

5、么问题呢?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。一年级上册数学期末试卷，希望能够及时的帮助到大家。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。