小学一年级下册第二学期数学应用题(九).doc

1、小学一年级下册第二学期数学应用题(九)1、黄花比红花少5朵，红花有12朵，黄花有几朵？2、两个班共种树20棵，其中一班种1棵，那么二班种了几棵树？3、小张书包有18本书，我有3本，我比小张少几本？4、今天，小张书包有10本书，我有11本，我比小张多几本？5、公共汽车上下来4人，车上还坐着7人，原来车上有多少人？6、今天，小张书包有1本书，我有19本，我比小张多几本？7、停车场上原来有19辆汽车，第一次开走3辆，第二次开走7辆。还剩多少辆？8、飞机场原有18架飞机，飞走13架，还剩几架？9、公共汽车上下来1人，车上还坐着17人，原来车上有多少人？10、鱼缸里有11条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有5

2、条，花金鱼有多少条？11、公共汽车上下来8人，车上还坐着7人，原来车上有多少人？12、停车场上第一次开走7辆，第二次开走8辆。一共开走多少辆？13、学校舞蹈小组有女生9人，男生10人，舞蹈小组一共有学生多少人？14、篮里有苹果和梨一共15只，其中苹果有13只，梨有几只？15、白兔和黑兔一共有9只，其中白兔有3只，黑兔有几只？16、8个同学回家了，班里还剩12个同学，请问原来有几个同学？17、妈妈买了一篮梨，小明吃了10个，还剩余3个，妈妈买了多少个梨？18、小张书包有5本书，我有12本，小张比我少几本？一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰

3、：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。19、鱼缸里有19条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有9条，花金鱼有多少条？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。20、我借了4本书，今天还了2本，还剩几本书？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。