小学二年级数学认识米 用米量练习题.doc

1、小学二年级数学认识米 用米量练习题小学数学的学习至关重要，大家一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。以下是查字典数学网为大家提供的二年级数学认识米 用米量练习题，供大家复习时使用!我来说一说1.一块黑板的长大约是( )。2.大约1厘米的物体有( )。大约1米的物体有( )。3.4米=( )厘米。100厘米=( )米。700厘米=( )米。4.填“厘米”或“米”。房子大约高4( )。 小明大约高130( )。一张课桌大约高60( )。 门大约高2( )。5.在里填上“、=”。4米 5米 28厘米 82厘米 100厘米 1米6米 90厘米 8厘米 8米 2米 40厘米我会算一算35厘米+7

2、厘米= 18米-6米= 1米-10厘米=1米-10厘米= 50厘米+50厘米= 25米+5米=22米+4米= 58厘米-29厘米= 1米-3厘米=我会判断1.图钉的长大约是1厘米。 ( )2.5厘米比2米长。 ( )3.一根电线杆高8厘米。 ()4.一本书厚3米。()5.比38厘米短8米是30厘米。()6.教室宽6米。 ( )我会解决问题1.爸爸今年42岁，小红今年比爸爸小24岁，20年以后爸爸比小红大多少岁?要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住

3、练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼

4、神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。2.红红拿12元钱买乒乓球和小皮球，如果两种球都要买到最多买几个球?最少买几个球?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。以上就是为大家提供的二年级数学认识米 用米量练习题，请大家及时锁定查字典数学网!家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。