小学六年级下册数学月考试卷.doc

1、小学六年级下册数学月考试卷一、填空题(除第一题每空1分，其余每空2分，共52分)1.如果 ，那么_能被_整除。2.20以内的奇数是 ，其中合数有 。3.14和21的公因数有 ，它们的最大公因数是 。4.在36，20，45，90这四个数中：能被2整除的数有 ;能被3 整除的数有 ;能同时被2，5整除的数有 。5.把120分解素因数为 。6.已知甲数= 3255，乙数=2527 ，那么甲乙两数的最大公因数为 ，最小公倍数为 。7.六年级下册数学月考试卷：一个数既是18的因数，又是18的倍数，这个数是 。8.a，b两数互素，则a，b两数的最小公倍数是 。9.用分数表示图中的阴影部分 。10.用分数表

2、示： ，用除法表示：11.分别写出数轴上点A、点B、点C所表示的分数。点A表示 ;点B表示 ;点C表示 。12. 45分钟=_小时(用最简分数表示)13.用、或=连接。(1) (2)14.写出两个大于 小于 的最简分数 。15.某工程队完成一项工程要一个星期，则每天完成工程的 。16.一个长方形周长是16分米，且长和宽都是素数，则它的面积是 。17钟面上的分针走了30分钟，此时时针经过的角度占分针经过的角度的二、单项选择题(每小题2分，共12分)18.下列各组数中，不是互素的有 ( )A.13和15 B.1和20 C.27和28 D.21和4919.把一根绳子对折4次,这时每段是全长的 ( )

3、A. B. C. D.20.完成3万平方米的地毯纺织任务需7天完成,平均每天织的面积是 ( )A. B. C. 万平方米 D. 万平方米21. 在分数 、 、 、 、 中不是最简分数的有 ( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个22.比 小而比 大的分数有 ( )A.0个 B.1个 C.2个 D.无数个23.一串分数按一定规律排列如下: ,1, ,2, ,3则这串分数排在第50项的是 ( )A.50 B.25 C. D.三 、 用短除法求下例各组数的最大公因数与最小公倍数(每题3分,共9分)24) 48和72 25) 9,12和18 26) 10,12和15解: 解: 解:五、应用题 (每

4、题5分,共15分)31)一个电子钟,每到整点响一次铃,每走9分钟亮一次。中午12时整,它既响铃又亮灯。下一次既响铃又亮灯是什么时候?解:六、附加题:(每题10分,共20分)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，

5、边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。1. 在一根100厘米的木棍上,自右至左每隔5厘米染上一个红点,同时自左至右每隔6厘米也染上一个红点,然后沿红点将木棍逐段锯开,问长度是1厘米的短木棍有多少根?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的

6、观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了

7、，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。2. 在正方形内连接各边的中点,能得到一个小正方形,按这样的方法连结,得到第四个小正方形,这个小正方形面积占空白面积的几分之几?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。