小学六年级数学下册第四单元试卷(北师大版).doc

1、小学六年级数学下册第四单元试卷(北师大版)【编者按】为了丰富教师的生活，查字典数学网小学频道搜集整理了小学六年级数学下册第四单元试卷(北师大版)，供大家参考，希望对大家有所帮助!小学六年级数学下册第四单元试卷(北师大版)班级_姓名_分数_一、填空题(每小题 3 分，共 24 分)1.一个八位数，它的最高位上的数字是 6，十万位上的数字是 5，其它各位上的数字都是 0，这个数写作( )，读作( )。2.A=235，B=237，则A和B的最大的公约数是( )，最小公倍数是( )3.把一条 a 米长的绳子平均分成 b 段，每段长( )米，每段占这根绳子的( )4.有一个数先扩大 10倍，再缩小 10

2、00倍，结果是 0.8，这个数原来是( )，把这个数缩小 100倍是( )。5.一段路程，甲 6小时挖完，乙 4小时挖完，甲、乙所用时间的最简比是( )，速度最简比是( )。6.速度 = ，当( )一定时，( )和( )成反比例。7. ( )56 = 1( ) =( )%8.生产一批零件，共 500个，10个不合格，合格率是( )%二、判断题(正确的打，错误的打，共10分)1.两个数相除，商一定小于被除数。( )2.一个数的倍数总比这个数的约数大。( )3.比的前项和后项同时乘上或除以相同的数，比值不变。( )4.大小两个圆半径的比是 52 ，它们的面积的比是425。( )5.含有未知数的式子

3、叫做方程。( )三、选择题(把正确的答案的序号填在括号里。10分)1.约分和通分的根据是( )A.分数的意义 B.分数与除法的关系 C.分数的基本性质2. 和 这两个分数( )A.意义相同 B.分数单位相同 C.大小相等3.5千克盐和 15千克水配成盐水，盐与盐水的质量比是( )A.14 B.13 C.154.一个数的 7倍比 35多 14，设这个数为 x，列方程是( )A.7x +35 = 14 B.7x-35 = 14 C.35-7x = 145.能与 组成比例的是( )A.76 B . C. 四、计算(共 31 分)1.简便计算 (6 分)( + + )68 4.65-1.37-2.63

4、2.脱式计算 (8 分)(8- ) 52(1- )3.列式计算 (8 分) 与 的和除以它们的差， 一个数的 20%比这个数的 少40，商是多少? 求这个数(方程解)4.解比例(4 分) 5.计算下图的表面积与体积(5 分)2.41.6 = 12x五、应用题 (共 25 分)1.养牛场计划 5天割草 3000 千克，实际每天比原计划多割 150千克，实际用了多少天?2.建筑工地运来 6000 块青砖，运的红砖是青砖的 75%，两种砖共运来多少块?3.修一条水渠，甲独修15天完成，乙独修12天完成，两队合修几天完成这条水渠的 ?4.一个圆柱形水池，底面直径 1.8 米，深 2.5 米，这个水池能

5、容水多少升?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。5.一间教室，用 0.25 平方米的砖铺地，需有 128 块。如果改用长 0.4 米的方砖，需用多少块?(比例解)观察内容的选择，我本着先静后动，由

6、近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说

7、“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开

8、刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。以上就是小学六年级数学下册第四单元试卷(北师大版)全部内容，希望能给大家带来帮助！唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。