小学六年级第二学期数学期中综合练习试卷 3.doc

1、小学六年级第二学期数学期中综合练习试卷 3一、填空。1、0.75=7:( )= =( )%。2、5A=4B(A、B不等于0)。A:B=( ):( )。3、 : 化成最简整数比是( )。4、如果 = ，那么a和b成( )比例关系。5、底面直径和高都是6分米的圆柱的体积是( )。6、一个圆柱的底面半径是5米，体积是157立方米，它的高是( )米。7、在一个比例里，两个内项互为倒数，一个外项是 ，另一个外项是( )。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年

2、书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言

3、警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。8、一块长方形的地，长75米，宽30米，用 的比例尺把它画在图纸上，长画( )，宽画( )。9、一个圆柱的底面半径是2厘米，高是2厘米，它的侧面展开图是( )形，这个图形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。10、 :8的比值是( )，如果再写一个比与它组成的比例，这个比例可以是( )。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生

4、”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。11、已知A、B、C三种量的关系是AB=C，如果A一定，那么B和C成( )比例关系，如果C一定，A和B成( )比例关系。12、六年级数学竞赛及格人数占不及格人数的 ，这次竞赛六年级同学的及格率是( )。13、被减数、减数与差的和是40，减数与差的比是3:2，被减数是( )，减数是( )。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。