初中语文 文摘（生活）爆破手韩寒.doc

1、爆破手韩寒和谐社会里不能有韩寒这样的人,他总是寻衅滋事。不管是作为一个写字的还是作为一个司机,韩寒的工作应该是把本职工作做好,写好字、开好车,做一个好孩子,让父母省心,让社会省心,这,是大家愿意看到的。但是,这个没受过教育的孩子,总爱招惹是非。人家文坛一团和气,他非说人家是个屁;人家余秋雨红光满面,他非说人家拿油饼洗脸;人家诗人喜欢在纸上天马行空,他非说诗人在玩回车的游戏凡此种种,作为一个文化圈里的不安定因素,韩寒拿着一根竹竿子,到处乱捅马蜂窝,搞得鸡犬不宁。那么,我们把韩寒拉出去毙了算了,这样天下就太平和谐多了。现在我在想,如果今天没有这么一个叫韩寒的人,或者说有一个受过正规教育的叫韩寒的人

2、,和我们每一个人都一样,从小学到大学按部就班,然后自然而然地成为社会的栋梁或某一领域的人才,那么,就不会有今天发生在韩寒身上的各种文化事件了。可是,很遗憾,他没有受过太多教育,所以总是显得那么粗鄙无礼,没大没小,没轻没重,简直是文化害群之马。如果他受过教育,就不会这样惹事生非了。看来问题的根本在对韩寒的教育上,问题也恰恰出在教育上。从韩寒今年制造的各种舌战群儒的事件来看,这小子没有处过下风,而与之碰撞的人,常常被韩寒出其不意刺中要害。你博学多识,人家不过是个司机,怎么干不过人家?所以该好好反思一下我们的教育问题,我们的教育都在教人做什么?至少我们在受教育的过程中没有学会独立思考的能力和方法,我

3、们仅仅是按照一种既定的逻辑和思路来完成任务而已。所以,受过教育的人判断问题永远是符合大多数人的逻辑的,这种逻辑就是经验。当大多数人都认为一个东西是黑的,受过教育的人差不多也看不出它是别的颜色的。当韩寒非说是白色的时候,实际上就触犯了大多数人的利益。韩寒每次仅仅是用一根针尖戳破了一只五彩斑斓的气球而已,当它“啪”的一声爆裂,肯定有人被震惊、被惹怒。问题在于,韩寒干吗非要扎破那只气球?因为没有人告诉韩寒,那只气球是供大家欣赏的,代表着大多数人的意愿,所以不要胡来。我们在受教育的时候听到这样的话多了去了。但是韩寒没听到,所以他会用他自己的判断来决定是否该捅破这个气球。受过教育的人压根就没想过。与韩寒过招的人,死得都挺难看,因为韩寒不仅把遮羞布撕下来,而且还把人挑起来示众,更要命的是,韩寒有他自己形成的一套逻辑,他不按常理出牌,令接招的人,总是头疼不已。一个司机就能把一群文人挑翻了,这是件挺可笑的事,但其背后隐藏着更大的可悲:知识有时候带给人的不是智慧,而是让人习惯并坚信对一种共性东西的认同。而人们有时候太相信知识和经验了。