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类型山东省济南市历城第二中学2017_2018学年高二数学下学期4月月考试题含解析.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:488787
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    关 键  词:
    山东省 济南市 第二 中学 2017 _2018 学年 数学 下学 月月 考试题 解析
    资源描述:

    1、山东省济南市历城第二中学2017-2018学年高二下学期4月月考数学试题一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合,则=( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】,,故选A.2.设复数满足,则=( )A. 1 B. 2 C. 3 D. 4【答案】A【解析】【分析】根据复数的运算法则,求出z,求z模即可.【详解】因为,所以,所以,选A.【点睛】本题主要考查了复数的运算法则及复数模的概念,属于容易题.3.对于独立性检验,下列说法正确的是( )A. 时,有95%的把握说事件与无关B. 时,有99%的把握说事件与有关C.

    2、时,有95%的把握说事件与有关D. 时,有99%的把握说事件与无关【答案】B【解析】【分析】根据独立性检验中卡方的概念知,选B.【详解】根据独立性检验中卡方的概念知,时,有99%的把握说事件与有关选B.【点睛】本题主要考查了独立性检验中卡方的概念,属于中档题.4.等差数列的前项和分别为,若,则的值为( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据等差数列中,可求出结果.【详解】因为等差数列中,所以,故选C.【点睛】本题主要考查了等差数列的性质,等差数列前n项和,属于中档题.5.设函数是定义在上的奇函数,且当时,单调递减,若数列是等差数列,且,则的值( )A. 恒为正数 B. 恒为负

    3、数 C. 恒为0 D. 可正可负【答案】A【解析】解:函数f(x)是定义在R上的奇函数,且当x0时,f(x)单调递减,数列an是等差数列,且a30,a2+a4=2a30,a1+a5=2a30,x0,f(x)单调递减,所以在R上,f(x)都单调递减,因为f(0)=0,所以x0时,f(x)0,x0时,f(x)0,f(a3)0f(a1)+f(a5)0,f(a2)+f(a4)0故选A6.使不等式成立的一个必要不充分条件是( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】解不等式,可得,即,故“”是“”的一个必要不充分条件,故选B.7.已知变量满足约束条件,若使取得最小值的最优解有无穷多个,则实数的取值集

    4、合是( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】作出可行域,根据最优解有无穷多个,知直线与边界重合,分类讨论即可求解.【详解】作出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部分所示,由得,若,则直线,此时取得最小值的最优解只有一个,不满足题意;若,则直线在轴上的截距取得最小值时,取得最小值,此时当直线与直线平行时满足题意,此时,解得;若,则直线在轴上的截距取得最小值时,取得最小值,此时当直线与直线平行时满足题意,此时,解得.综上可知,或,故选B.【点睛】本题主要考查了线性规划中可行域及最优解问题,以及分类讨论思想,属于中档题.8.已知,则的大小关系为( )A. B. C. D. 【答案】C

    5、【解析】【分析】构造函数,求导当,当,所以函数在上增函数在上减函数,所以,即可得出结论.【详解】因为,当,当,所以函数在上增函数在上减函数,所以,故选C.【点睛】本题主要考查了观察推理能力,函数的极值,函数的导数在单调性极值方面的应用,属于中档题.9.在一次连环交通事故中,只有一个人需要负主要责任,但在警察询问时,甲说:“主要责任在乙”;乙说:“丙应负主要责任”;丙说“甲说的对”;丁说:“反正我没有责任”,四人中只有一个人说的是真话,则该事故中需要负主要责任的人是( )A. 丁 B. 乙 C. 丙 D. 甲【答案】D【解析】【分析】利用反证法,可推导出丁说的是真话,甲乙丙三人说的均为假话,进而

    6、得到答案.【详解】假定甲说的是真话,则丙说“甲说的对”也为真话,这与四人中只有一个人说的是真话相矛盾,故假设不成立,故甲说的是谎话;假定乙说的是真话,则丁说:“反正我没有责任”也为真话,这与四人中只有一个人说的是真话相矛盾,故假设不成立,故乙说的是谎话;假定丙说的是真话,由知甲说的也是真话,这与四人中只有一个人说的是真话相矛盾,故假设不成立,故丙说的是谎话;综上可得:丁说是真话,甲乙丙三人说的均为假话,即乙丙丁没有责任,故甲负主要责任,故答案为:甲【点睛】本题主要考查了命题真假的判断,以实际问题为背景考查了逻辑推理,属于中档题.解题时正确使用反证法是解决问题的关键.10.已知函数,若,则实数的

    7、取值范围是( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】先判断函数的增减性和奇偶性,转化,即可求解.【详解】由函数,可得,所以函数为奇函数,又,因为,所以,所以函数为单调递增函数,因为,即,所以,解得,故选D.【点睛】本题考查了函数的单调性、奇偶性和函数不等式的求解问题,其中解答中函数的奇偶性和函数的单调性,转化为不等式是解答的关键,着重考查了分析问题和解答问题的能力,对于解函数不等式:首先根据函数的单调性和奇偶性把不等式转化为的形式,然后根据函数的单调性去掉“”,转化为具体的不等式(组),此时要注意与的取值应在外层函数的定义域内是试题的易错点.11.已知椭圆与抛物线有相同的焦点为原

    8、点,点是抛物线准线上一动点,点在抛物线上,且,则的最小值为( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】易知抛物线方程为,利用抛物线定义确定出A点坐标,求出A关于准线的对称点B,则,利用三点共线即可求出最值.【详解】由题意,椭圆,即,则椭圆的焦点为,不妨取焦点抛物线,抛物线的焦点坐标为,椭圆与抛物线有相同的焦点,即,则抛物线方程为,准线方程为,由抛物线的定义得:到准线的距离为,即点的纵坐标,又点在抛物线上,不妨取点坐标,关于准线的对称点的坐标为,则,即三点共线时,有最小值,最小值为,故选A.【点睛】本题主要考查了椭圆的标准方程,抛物线的标准方程,抛物线的定义及利用三点共线求两线段和的

    9、最小值,属于难题.12.已知函数,与函数,若与的图象上分别存在点,使得关于直线对称,则实数的取值范围是( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】求出的反函数,则方程 在上有解,即可求出k的取值范围.【详解】由题设问题可化为函数的反函数的图像与在区间上有解的问题.即方程在区间上有解,由此可得,即,所以.【点睛】本题主要考查了互为反函数的概念,以及方程有解求参数的取值范围,属于难题.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.13.在等比数列中,已知,则=_.【答案】【解析】【分析】根据等比数列的通项公式,可求出公比,利用与的关系求解.【详解】由,即,所以【点睛】本题主要考查了等

    10、比数列的定义,通项公式,属于中档题.14.设正实数,满足,则的最小值是 【答案】9【解析】试题分析:,所以,当且仅当时,取最小值9.考点:基本不等式求最值【易错点睛】在利用基本不等式求最值时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用,否则会出现错误.15.对于三次函数,给出定义:设是的导数,是的导数,若方程有实数解,则称点为函数的“拐点”.某同学经过探究发现:任何一个三次函数都有“拐点”,任何一个三次函数都有对称中心,且“拐点”就是对称中心.设函数,则=_.【答案】【解析】【

    11、分析】由题意可得,所以对称中心为,利用中心对称可求出结果.【详解】由题可得:,所以对称中心为,设上任意一点,因为关于对称,所以关于其对称的对称点为在上,且,所以,故【点睛】本题主要考查了函数的对称中心及其对称中心的性质,属于中档题.解题时,自变量和为对称中心横坐标的2倍等于1时,则对应函数值和为对称中心纵坐标和的2倍等于2,这是此类问题的解题关键.16.给出下列命题:设表示不超过的最大整数,则;定义:若任意,总有,就称集合为的“闭集”,已知且为6的“闭集”,则这样的集合共有7个;已知函数为奇函数,在区间上有最大值5,那么在上有最小值.其中正确的命题序号是_【答案】【解析】对于,如果,则,也就是

    12、,所以,进一步计算可以得到该和为,故正确;对于,我们把分成四组:,由题设可知不是“闭集”中的元素,其余三组元素中的每组元素必定在“闭集”中同时出现或同时不出现,故所求的“闭集”的个数为,故正确;对于,因为在上的最大值为,故在上的最大值为,所以在上的最小值为,在上的最小值为,故错综上,填点睛:(1)根据可以得到,因此 ,这样的共有,它们的和为,依据这个规律可以写出和并计算该和(2)根据闭集的要求,中每组元素都是同时出现在闭集中或者同时不出现在闭集中,故可以根据子集的个数公式来计算(3)注意把非奇非偶函数转化为奇函数或偶函数来讨论三、解答题:共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.第17

    13、21题为必考题,每个试题考生都必须作答.第22、23题为选考题,考生根据要求作答.17.在中,内角所对的边分别为,已知()求角的大小;()若的面积,且,求【答案】()。()。【解析】试题分析:()由余弦定理把已知条件化为,再由正弦定理化为角的关系,最后由两角和与差的正弦公式及诱导公式可求得,从而得角;()由三角形面积公式求得,再由余弦定理可求得,从而得,再由正弦定理得,计算可得结论.试题解析:()因为,所以由,即,由正弦定理得,即,即,.(),即, .18.已知数列满足.(1)求数列的通项公式;(2)设,求数列的前项和.【答案】(1);(2)【解析】【分析】(1)利用累加法得;(2),利用裂项

    14、相消法,得.【详解】因为,又,所以.因为也满足,所以.(2)因为,所以,所以.【点睛】本题考查累加法求通项,裂项相消求和.在常规数列求通项的题型中,累加法、累乘法是常见的求通项方法,熟悉其基本形式.数列求和的题型中,裂项相消法、错位相减法是常见的求和方法,熟悉其基本结构.19.下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量(吨)与相应的生产能耗(吨标准煤)的几组对照数据:x3456y2.5344.5(1)请根据上表提供的数据,关于的线性回归方程;(2)已知该厂技改前100吨甲产品生产能耗为95吨标准煤试根据(1)求出的线性回归方程,预测生产100吨甲产品的生产能耗比技改前降低多少吨

    15、标准煤?(参考公式:)【答案】(1) 线性回归方程;(2) 预测产生100吨甲产品的生产能耗比技术改造前降低24.65吨标准煤.【解析】试题分析:(1)由系数公式可知,所以线性回归方程(2)时,所以预测产生100吨甲产品的生产能耗比技术改造前降低19.65吨标准煤考点:本题考查了线性回归方程的求解及应用点评:求回归直线方程的步骤是:作出散点图,判断散点是否在一条直线附近;如果散点在一条直线附近,由公式求出a、b的值,并写出线性回归方程20.已知椭圆的短轴长为,离心率(1)求椭圆的标准方程;(2)若分别是椭圆的左、右焦点,过的直线与椭圆交于不同的两点,求的面积的最大值.【答案】(1);(2).【

    16、解析】试题分析:(1)根据题意列出待定系数的方程组,即可求得方程;(2)把分解为和,所以其面积为,设出直线的方程为,整理方程组表示出,代入上式即可求得,可换元,则,则,研究求单调性即可求得其最大值.试题解析:(1)由题意可得2分解得3分故椭圆的标准方程为 4分(2)设,6分由题意知,直线的斜率不为零,可设直线的方程为,由得,所以,8分又因直线与椭圆交于不同的两点,故,即则10分令,则,则,令,由函数的性质可知,函数在上是单调递增函数,即当时,在上单调递增,因此有,所以,即当,即时,最大,最大值为3 12分考点:椭圆的标准方程及直线与椭圆的位置关系.【方法点睛】本题主要考查了椭圆的标准方程及直线

    17、与椭圆的位置关系,考查了待定系数法和函数、不等式的思想,属于中档题.求解椭圆的标准方程时应注意;本题第(2)问解答的关键是根据把的特征,把它分解为和,这样其面积,大大简化了运算过程,提高了解题的准确率,最后通过换元,利用的导数研究其单调性,求得其最大值.21.已知函数(是自然对数的底数,).(1)求函数的单调递增区间;(2)若为整数,且当时,恒成立,其中为的导函数,求的最大值.【答案】(1)当时,的增区间为;当时,的增区间为;(2)2.【解析】试题分析:(1)求单调增区间,只要解不等式,它的解集区间就是所求增区间;(2)不等式恒成立,不等式具体化为,由于,因此又可转化为,这样小于的最小值,因此

    18、下面只要求的最小值.,接着要讨论的零点,由于在上单调递增,且,因此在上有唯一零点,即在上存在唯一的零点,设其为,则,可证得为最小值,从而整数的最大值为2.试题解析:(1).若,则恒成立,所以,在区间上单调递增.2分若,当时,在上单调递增.综上,当时,的增区间为;当时,的增区间为. 4分(2)由于,所以,当时,故 6分令,则函数在上单调递增,而所以在上存在唯一的零点,故在上存在唯一的零点. 8分设此零点为,则.当时,;当时,;所以,在上的最小值为.由可得10分所以,由于式等价于.故整数的最大值为2. 12分考点:导数与单调性,不等式恒成立,函数的零点.视频22.在平面直角坐标系中,曲线的参数方程

    19、为(为参数),以为极点,轴的非负半轴为极轴的极坐标系中,直线的极坐标方程为.(1)求曲线的极坐标方程;(2)设直线与曲线相交于两点,求的值.【答案】(1)(2)【解析】【分析】(1)将参数方程化为普通方程,再将普通方程代为极坐标方程.(2)将代入得,设两点的极坐标方程分别为,则是方程的两根,利用求解即可.【详解】(1)将方程消去参数得,曲线的普通方程为,将代入上式可得,曲线的极坐标方程为:.(2)设两点的极坐标方程分别为,由消去得,根据题意可得是方程的两根,.【点睛】本题主要考查了极坐标方程与普通方程的互化,极坐标的几何意义,属于中档题.23.设函数的定义域为.(1)求集合;(2)设,证明.【答案】(1)(2)见解析【解析】【分析】(1)分段去绝对值解不等式即可;(2)将不等式平方因式分解即可证得.【详解】(1)解:,当时,解得,当时,恒成立,当时,解得,综上定义域.(2)证明,原不等式由得,原不等式得证.【点睛】含绝对值不等式的解法由两个基本方法,一是运用零点分区间讨论,二是利用绝对值的几何意义求解.法一是运用分类讨论的思想,法二是运用数形结合思想,将绝对值不等式与函数以及不等式恒成立交汇、渗透,解题时强化函数、数形结合与转化化归思想方法的灵活应用,这是命题的新动向.

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