山东省烟台市芝罘区2016高三数学专题复习函数4函数恒成立能成立问题及课后练习.doc
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- 山东省 烟台市 芝罘区 2016 数学 专题 复习 函数 成立 问题 课后 练习
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1、恒成立、能成立问题专题一、基础理论回顾1、恒成立问题的转化:恒成立;2、能成立问题的转化:能成立;3、恰成立问题的转化:在M上恰成立的解集为M 另一转化方法:若在D上恰成立,等价于在D上的最小值,若 在D上恰成立,则等价于在D上的最大值.4、设函数、,对任意的,存在,使得,则5、设函数、,对任意的,存在,使得,则6、设函数、,存在,存在,使得,则7、设函数、,存在,存在,使得,则8、若不等式在区间D上恒成立,等价于在区间D上函数和图象在函数图象上方;9、若不等式在区间D上恒成立,等价于在区间D上函数和图象在函数图象下方;二、经典题型解析题型一、简单型例1、已知函数,其中, 1)对任意,都有恒成
2、立,求实数的取值范围;(构造新函数) 2)对任意,都有恒成立,求实数的取值范围;(转化)简解:(1)由成立,只需满足的最小值大于即可对求导,故在是增函数,所以的取值范围是 例2、设函数,对任意,都有在恒成立,求实数的范围分析:思路、解决双参数问题一般是先解决一个参数,再处理另一个参数以本题为例,实质还是通过函数求最值解决方法1:化归最值,;方法2:变量分离,或;方法3:变更主元(新函数),简解:方法1:对求导,(单调函数)由此可知,在上的最大值为与中的较大者,对于任意,得的取值范围是例3、已知两函数,对任意,存在,使得,则实数m的取值范围为 答案:题型二、更换主元和换元法例1、已知函数是实数集
3、上的奇函数,函数是区间上的减函数,()求的值;()若上恒成立,求的取值范围; ()分析:在不等式中出现了两个字母:及,关键在于该把哪个字母看成是一个变量,另一个作为常数。显然可将视作自变量,则上述问题即可转化为在内关于的一次函数大于等于0恒成立的问题。()略解:由()知:,在上单调递减,在上恒成立,只需,(其中)恒成立,由上述结论:可令,则,而恒成立,。例2、已知二次函数对恒有,求的取值范围。解: 对恒有即变形为 当时对任意的都满足只须考虑的情况 即 要满足题意只要保证比右边的最大值大就行。现求在上的最大值。令 () 所以又是二次函数所以且例3、对于满足0a4的所有实数a求使不等式都成立的x的
4、取值范围答案: 或题型三、分离参数法(欲求某个参数的范围,就把这个参数分离出来)此类问题可把要求的参变量分离出来,单独放在不等式的一侧,将另一侧看成新函数,于是将问题转化成新函数的最值问题:若对于取值范围内的任一个数都有恒成立,则;若对于取值范围内的任一个数都有恒成立,则.例1、当时,不等式恒成立,则的取值范围是 .解析: 当时,由得.例2、已知函数(为常数)是实数集上的奇函数,函数在区间上是减函数.()求的值与的范围;()若对()中的任意实数都有在上恒成立,求实数的取值范围.()若,试讨论关于的方程的根的个数.解:()、()略()由题意知,函数在区间上是减函数.在上恒成立题型四、数形结合(恒
5、成立问题与二次函数联系(零点、根的分布法)例1、若对任意,不等式恒成立,则实数的取值范围是_解析:O对,不等式恒成立、则由一次函数性质及图像知,即。例2、不等式在内恒成立,求实数a的取值范围。解:画出两个凼数和在上的图象如图xy03 知当时,当时总有所以O例4、已知函数若不等式恒成立,则实数的取值范围是 .解:在同一个平面直角坐标系中分别作出函数及的图象,由于不等式恒成立,所以函数的图象应总在函数的图象下方,因此,当时,所以故的取值范围是题型五、其它(最值)处理方法若在区间D上存在实数使不等式成立,则等价于在区间D上;若在区间D上存在实数使不等式成立,则等价于在区间D上的.利用不等式性质1、存
6、在实数,使得不等式有解,则实数的取值范围为_。解:设,由有解,又,解得。2、若关于的不等式恒成立,试求a的范围解:由题意知只须a比的最小值相同或比其最小值小即可,得由 所以 利用分类讨论1、已知函数在区间-1,2 上都不小于2,求a的值。解:由函数的对称轴为x=a所以必须考察a与-1,2的大小,显然要进行三种分类讨论1)当a2时f(x)在-1,2上是减函数此时= f(2)=4-4a+4即a 结合a2,所以a22)当a 时 f(x)在-1,2上是增函数,此时f(-1)=1+2a+4= f(-1)=1+2a+4结合a 即a 3)当-1a2时 = f(a)= 即a或a 所以综上1,2,3满足条件的a
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