二年级下语文教学设计小山羊和小灰兔_北师大版.doc

1、第六单元 课题：小山羊和小灰兔 课时：第1课 时内 容小山羊和小灰兔教学目标知识1、 认读本课生字3个，会写生字8个。2、正确流利地朗读课文，感知全文大意。 情感教育在朗读中体会讲信用的重要性。重点认读本课生字3个，会写生字8个。难点流利地朗读课文。方法合作、自主课 前准 备课件教 师 活 动学生活动一、导入。1、组织谈话：大家说说喜欢丹丹吗？2、学生自由发言，再次感受丹丹信守承诺的可贵品质。3、引入新课。二、初读课文，整体感知。1、 自由读文。圈出你不认识字并用你喜欢的方法认识这些字。2、 指名分自然段读文，注意听准字音3、 小组内读文，注意字音，了解课文内容。 4、说说这篇课文主要讲了一件

2、什么事。5、全班正确、流利地齐读课文。三、识记生字词，练习书写。1、课件出示文中的生字新词。2、说说这些词语中，有哪些读不懂的词语。3、从词中抽出本课的8个生字，开火车认读。4、自由选字进行扩词练习。5、仔细观察字形及在田字格中的书写位置，说说在书写这些生字时要注意什么。6、指名反馈，教师强调重点和难点。7、教师示范书写。8、学生独立仿写。四、课堂小结。和学生谈话学生自由发言指名分自然段读文小组内读文全班正确、流利地齐读课文自由选字进行扩词练习学生独立仿写课后反思:板书设计： 小山羊和小灰兔chn co y dn w zn qin shn 晨 操 遇 耽 误 咱 歉 顺 第六单元 课题：小山羊

3、和小灰兔 课时：第2课 时内 容小山羊和小灰兔教学目标知识1、读懂课文，练习有感情地朗读课文。2、体会诚信的重要性，学做讲信用的人。情感教育体会诚信的重要性，学做讲信用的人。重点体会诚信的重要性，学做讲信用的人。难点体会诚信的重要性。方法自学合作课 前准 备生字卡片、课件教 师 活 动学生活动一、复习旧知,导入新课1、开火车抽读生字卡片,并用生字扩词。2、指名说说课文中主要讲了一件什么事。3、教师小结，导入新课。二、抓住情节，读懂课文。1、学生自由读课文，说说：小灰兔和小山羊之间做了几次约定？分别是在什么时候约定去干什么？2、指名反馈，集体交流。3、对于两人之间的约定，小山羊和小灰兔是怎么对待

4、的呢？用不同的线划出来。4、反馈：从前两次的约定中，你对小山羊和小灰兔有了什么了解。（出示课件）(学生自由发言，引导学生认识小山羊信守约定的美好品质以及小灰兔不讲信用的不良表现)5、教师小结过渡：当小灰兔第三次与小山羊约定时，小山羊的态度又是如何呢？（1）、指名回答。（2）、引读课文最后一个自然段。（3）、理解：什么叫“犹豫”？小山羊犹豫什么？三、总结全文。1、教师总结。2、学生有感情地齐读课文。3、议一议:第二天早晨小山羊会不会等小灰兔呢？四、布置作业。开火车抽读生字卡片指名说说课文中主要讲了一件什么事学生自由读课文指名反馈，集体交流学生自由发言指名回答学生有感情地齐读课文学生讨论交流课后反思:板书设计： 第一次：早晨约好去森林采蘑菇。三次约定 第二次:快吃午饭时，约好吃了午饭再去。第三次：太阳快下山时，约好明天再去采蘑菇。