2021秋二年级数学上册第八单元 6-9的乘法口诀第3课时买球教案北师大版.doc

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资源描述：: 1、第3课时买球教材第82、83页内容。1编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。2经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用的意识。3培养合作意识，体验数学学习乐趣。编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。在情境中提出问题、解决问题，发展应用的意识。一、创设情境师：为了落实“足球进校园”的指示精神，学校要求同学们积极参加到足球活动中去，于是淘气准备去体育用品店买一个属于自己的足球。(师出示教材第82页主题图)根据图，你能提出哪些问题？如何解答呢？二、问题探究1教材第82页第一个问题。让学生看图发现所给信息，足球每个8元，篮球每个9元。师：同学们自己独
2、立填写书中的表格，计算出19个足球和篮球各需多少钱。填好后小组内互相交流，说出各自的想法。2教材第82页，第二个问题。教师先让学生根据学过的乘法口诀自己独立编制8和9的乘法口诀，再引导学生发现口诀中的相互关系。3看一看，说一说。引导学生观察9的乘法口诀与整十数之间的关系，通过计算引导学生发现规律：9乘几，就得几十减几。4师：观察教材82页下面的图，提出问题。引导学生边思考边讲解，九的乘法口诀与手指的变化关系。教师小结：弯曲的手指左边的手指数就表示积的十位，右边的手指数就表示积的个位，然后组织学生接着做下去，有利于学生记忆9的乘法口诀。三、巩固练习1教材83页“练一练”第1题。学生独立练习，指名学生回答。2教材83页“练一练”23题。学生理解题意，独立解答(1)(3)，第(4)小组提问题并解答，第3题组织学生分组交叉练习。四、课堂小结通过学习，你学到了哪些知识？还有哪些疑问？五、课后练习买球一八得八一九得九二八十六二九十八三八二十四三九二十七

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