江苏省灌南县实验中学八年级语文上册《我的母亲》讲学稿（无答案）苏教版.doc

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文档编号：51452

上传时间：2025-10-29

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资源描述：: 1、江苏省灌南县实验中学八年级语文上册我的母亲讲学稿苏教版教学目标1、学习本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。2、理解作者通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。3、让学生懂得感恩父母，充满感恩之情。重点难点1、重点：截取人物中最典型的经历来表现人物。2、难点：语言细腻、真挚、深沉。教学时数一教时教学过程：一、学前准备1作者情况2解决文中生字词，给加点字注音蒙胧憧憧惺忪辗转娓娓万籁俱寂饮泣吞声蹑手蹑脚二、交流展示、互动探究（一）、整体感知，读课文提要求1、学生讨论交流：用一句话概括母亲的形象特点。2、作者深情地回忆了关于母亲的哪四个生活片断
2、，给你留下的印象最深刻的是哪一个？（二）、精读品味1、提出问题：哪些话语，哪些事情，哪些细节最让你动情？学生可以分组讨论。 2、交流讨论，品析片断中最感人的细节，写出自己的理解。（1）、“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。（2）、“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”（3）、“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。”（4）、“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。
3、” 3、品味语言：本文语言细腻、真挚、深沉。可以让学生找出文中的句子加以评说。（1）、我的母亲在我十三岁的时候就去世了。（2）、母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。（3）、当时一肚子里充满着这些心事，都不敢对母亲说出一句。三、比较阅读朱自清背影与邹韬奋我的母亲，让学生讨论两文的异同点，互相交流。四、探究延伸 1、家庭是组成社会的一个细胞。读了课文后，你认为邹韬奋成长的家庭环境哪些方面是好的，哪些方面是不可取的？2、写一段300字左右的文章，突出某个人的特点或对某个人的情感。五、小结本文深情地回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。六、布置作业（详见随堂练习）

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