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类型2022春二年级数学下册 第5单元 混合运算第3课时 混合运算(3)教案 新人教版.docx

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    1、第3课时 混合运算(3)【教学内容】教科书第49页。【教学目标】1.充分体会“小括号”在混合运算中的作用,会计算含有小括号的混合运算。2.通过计算过程的教学,提高学生解决问题的能力。【教学重点】理解含有小括号的混合运算的运算顺序。【教学难点】掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。【教学过程】一、复习导入师:说出下列算式先算什么,再口算出结果。63+3 70-203 46-28+4学生小组讨论,师指名学生回答。师:今天我们将在上节课的基础上,继续学习混合运算。(板书课题)二、探究新知1.教学例3。(1)(出示课件)把教科书中例3的两道计算题改编成应用题,体会小括号的作用。师:一个文具盒7元钱,比一

    2、个笔记本贵5元,1个笔记本需要多少钱?学生口答说出算式,7-5=2(元)(2)王明想买7个笔记本,需要多少钱呢?学生口答说出算式:72=14(元)(3)引导学生概括这道题应该先求什么,算式是怎样的,再求什么,算式是怎样的。应该先求一本笔记本多少钱,再求7本笔记本多少钱。用7-5=2(元)求出一个笔记本的价钱,再用72=14(元)求出7本笔记本的价钱。(4)你能列出综合算式吗?讨论:77-5和7(7-5)有什么不同?你会读这两道算式吗?括号的作用是什么?是否需要加括号?有括号和没有括号的算式表示的意义相同吗,运算顺序上有什么改变?引导学生解决以上问题:77-5读作:7乘7减5;7(7-5)读作:

    3、7乘括号7减5。小括号表示要先计算,改变了运算顺序。(5)学生独立计算,表述运算顺序。含有小括号和不含小括号表示的意义不相同,小括号表示要先计算。7(7-5)=72=14不含小括号,含有乘法和减法,要先计算乘法再计算减法。77-5=49-5=44师生共同总结:算式中含有小括号,计算时要先计算括号里面的,再算括号外面的。2.出示例3第二个算式:试一试。(77-42)7师:这道算式有什么特点?括号的作用是什么?应该先算什么?为什么?生:算式里含有小括号,不管有什么运算,有括号,就应先算括号里面的。学生独立计算,指名两个学生板演,最后集体订正。师生小结出含有小括号的混合运算顺序:算式里有括号的,要先算括号里面的。三、课堂小结这节课你有什么收获?说给大家听。(算式里有括号的,要先算括号里面的)

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