数学下册数与代数专项总结突破试卷.doc

1、数学下册数与代数专项总结突破试卷迎战考试，我们需要自信，我们要一如既往地坚持，让学习始终充满动力，富有效率，直到最后征服考试，本文为大家推荐的是突破试卷一、填空。(31分)1.280004320读作(? )，四舍五入改成用“万”作单位的数是(? )，省略亿位后的尾数得到的近似数是(? )。2.13628中的“6”表示(? );70.6中的“6”表示(? )。3.一个数由3个一，5个百分之一和7个千分之一组成，这个数写作(? )，读作(? )，把这个数精确到十分位是(? )。4.分数单位是? 的最大真分数是(? )，最小假分数是(? )。5.三个连续自然数，最大的一个数是a，那么最小的一个数是(

2、? )。6. 的分数单位是(? )，它含有(? )个这样的单位。7.在15、0.33、8.25、0、1、0.765、0.423七个数中，整数有(? )，自然数有(? )，小数有(? )，有限小数有(? )，循环小数有(? )。8.某班5名同学的体重分别是：小军23kg，小强21kg，小丽24kg，小红22kg。如果把他们的平均体重记为0，那么这5名同学的体重分别记为：小军(? )，小强(? )，小丽(? )，小红(? )。9.1.8公顷=(? )平方米 5米60厘米=(? )米2.4时=(? )时(? )分 ? 7200立方米=(? )立方分米10.比较大小，在()里填上“”或“=”。9200

3、(? )9189? 420190(? )420195? -2(? )-6二、判断。(10分)1.因为? 比? 大，所以? 的分数单位? 比的分数单位大。(? )2.比? 而比? 大的分数，只有这一个数。(? )3.最大的两位小数是0.99。(? )4.? 和75%表示的意义相同。(? )5.甲数的? 大于乙数的25%，那么甲数比乙数大。(? )三、选择。(10分)1.下面各数中，只读一个零的数是(? )A.30580010? B.7109880? C.107200? D.503702.不改变0.7的值，改写成以千分之一为单位的数是(? )A.0.007? B.7.00? C.0.7003. 3

4、.3时是(? )A.3小时30分? B.3小时18分? C.3小时3分4.学校为每个学生编号，设定末位1表示男生，0表示女生，“201913321”表示“2019年入学的一年级三班的32号男同学”。吕芳是2019年入学的一年级二班的28号女同学，她的学号是(? )A.201913280? B.201912281? C.2019122805.李老师为家人买了4件礼物，最便宜的为12元，最贵的为24元，那么这4件礼物总共需用的钱数(? )A.少于60元? B.在48元96元之间? C.在60元90元之间? D.多于90元四、分一分。(10分)31.2? - 0.2? 1.82? 100? 6.2?

5、 +2.6? 1.7? 0-? 2 +? + 0.8? - 4? -? -+ 28? - 33? 0.55? + 7.27? - 7.26? ? -自然数整数分数小数负数五、在()里填上“”或“=”。(12分)(? ) 1(? )1 -9(? )-125.62(? )25.06 (? ) 1.35吨(? )135千克10.602(? )10.602 36%(? ) 100000(? )10000六、按要求解答下面各题。(6分)1.用下面的数字组成无重复数字的三位数，能组成多少个?写在下面2.用下面的数字与小数点组成无重复数字的两位小数能组成多少个?写在下面七、解决问题。(21分)1.和0.7相

6、邻的两个小数一定是0.6和0.8吗?为什么(4分)2.把4个苹果平均分给5个小朋友，第位小朋友分到这些苹果的几分之几?每位小朋友分到几个苹果?(4分)3.标志牌中限高3m，限重13t，这辆货车能安全通过这条路吗?(4分)4.工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm，检验员现在检验其中的10个，检验结果如下。(单位：cm)(4分)39.7 40 40.1 39.9 40 40.3 39.8 40.2 40.1 39.9零件可分别记住：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很

7、简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。5.如果把一个球向南移动5m记住+5m，那么这个球双移动-3m是什么意思?这时它距离出发点有多远?直线上表示出来。(4分)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写

8、出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出

9、“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。本文为大家推荐的是突破试卷，希望大家在考试中取得优异的成绩