数学综合练习题.doc

1、数学综合练习题一、填空。(91)(1)4个 1/8 是( )。(2)1.3平方分米=( )平方厘米(3)88680000吨改写成以“万”作单位的数是 ( )。(4)6.941保留二位小数约是( )。(5)10个0.001是( )。(6)已知两个数相乘的积是11368，其中一个因数是56，另一因数是( )。(7)4吨50千克=( )吨(8)把1米长的铁丝平均分成8份，每份是( )米。(9)7.52和7.250比较，( )( )二、口算。(201)2.510= 65.8100= 91.051000= 30015=0.051000= 1460= 5400600= 7.610=7.06100= 345

2、+298= 0.5+0.4= 0.9-0.3=0.35+0.43= 2.8-1.2= 0.81-0.19= 9.7-7=7.8+2.2= 1-0.37= 31052= 4(25+50)=三、判断题。(正确的划“”，错的划“ ”。)(1)除法是乘法的逆运算。 ( )(2)小数点的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 ( )(3)一条直线就是平角。 ( )四、选择题。(把正确答案的序号填入括号内)(1)将小数40.070化简后是( )。A 40.7 B 4.7 C 40.07(2)在除法里，( )可以是0。A 除数 B 被除数 C 商(3)由0.56到0.056是( )。A 缩小10倍

3、B 扩大10倍 C 缩小100倍五、简算。(21)(1)7.56+13.8+2.44+5.2 (2)15672+28156六、计算。(11)(1)156107-7729 (2)37.85-(7.85+6.4)(3)2875+96990318 (4)1554(72-58)3七、列式计算。(11)(1)5.38加上9.36与3.72的差，和是多少？(2)320减去288除以32，所得差再乘以15，积是多少？八、应用题。(11)(1)化肥厂生产化肥，上半年生产7.07万吨，下半年生产7.37万 吨，全年一共生产化肥多少万吨？(2)甲、乙两辆汽车同时从东西两站相对开出，甲车每小时行48千米，乙车每小时

4、行46千米 ，5小时相遇。东西两站相距多少千米？(3)黄村修水渠，已经修好480米，剩下的一段比修好的2倍少96米。这条水渠长多少米？(4)师徒共同工作8小时，加工好768个零件，师傅每小时加工52个零件，徒弟每小时加工多少个零件？(5)甲乙两地相距1200千米。两辆汽车同时两地相对开出，甲车每小时行90千米，乙车每小时行80千米。几小时后，甲乙两车相距180千米？(6)张庄大队第一周修路480米，比第二周修30米，第三修的米数是前两周修的总和的2倍，第三周修路多少米？教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大

5、声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生

6、便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。九、过A点画一条与已知直线平行的平行线和画一条已知直线的垂线。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。