江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高三语文 文言文 虚词复习导学案1.doc

1、江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高三语文 文言文 虚词复习导学案1【学习目标】1掌握“而、何、乎、乃、其、且”的意义及用法。 2。准确辨析文言虚词在文中的用法。【考纲解读】2015年江苏高考考试说明对本考点的要求是：“理解常见文言虚词在文中的意义和用法。”而且明确列出18个常见的文言虚词。虚词的数量虽少，但用法灵活，使用频率高。把握“常见”，指以大纲中规定的个文言虚词为重点。理解“在文中”，指主要考查在具体语境中理解并辨析文言虚词的不同意义及用法的能力。2014年江苏高考以客观选择题形式考查了“其”的用法。【考点链接】 候课阅读最高考P56右边“谈谈文言虚词的推断方法”一、自主学习1

2、解释句中“而”字的意义和用法剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（蜀道难） （ ）君子博学而日参省乎己（劝学） （ ）买五人之头而函之（五人墓碑记） （ ）信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？（陈情表） （ ）死而有知，其几何离？（祭十二郎文） （ ）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（游褒禅山记） （ ）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（寡人之于国也） （ ）某所，而母立于兹（项脊轩志）（ ）2解释句中“何”字的意义和用法齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（六国论） （ ）大王来何操？（鸿门宴） （ ）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（琵琶行） （ ）徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏） （ ）至于誓天断

3、发，泣下沾襟，何其衰也！（伶官传序） （ ）以五十步笑百步，则何如？（季氏将伐颛臾） （ ）沛公大惊，曰：为之奈何？（鸿门宴） （ ）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（阿房宫赋） （ ）何以伐为？（季氏将伐颛臾） （ ）3解释句中“乎”字的意义和用法儿寒乎？欲食乎？（项脊轩志） （ ）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说） （ ）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（陈涉世家） （ ）长铗归来乎！出无车（冯谖客孟尝君） （ ）众言同,于是乎书。方苞狱中杂记。 （ ）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（岳阳楼记） （ ）君子博学而日参省乎己。（论语） （ ）盖进乎技矣。（庖丁解牛） （ ）以无

4、厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（庖丁解牛） （ ）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立（赤壁赋） （ ）4解释句中“乃”字的意义和用法设九宾于廷，臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传） （ ）今其智乃反不能及（师说） （ ）项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（项羽本纪） （ ）嬴乃夷门抱关者也（信陵君窃符救赵） （ ）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿） （ ）无乃尔是过与？（季氏将伐颛臾） （ ）5解释句中“其”字的意义和用法臣从其计，大王亦幸赦臣。（廉颇蔺相如列传） （ ）其闻道也固先乎吾（师说） （ ）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（游褒禅山记） （ ）则或咎其欲

5、出者。（游褒禅山记） （ ）于乱石间择其一二扣之（石钟山记） （ ）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说） （ ）尽吾志也而不能至者 ，可以无悔矣 ，其孰能讥之乎？（游褒禅山记）（ ）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（伶官传序） （ ）攻之不克，围之不继，吾其还也。（烛之武退秦师） （ ）其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。（祭十二郎文） （ ）呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（祭十二郎文） （ ）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（离骚） （ ）6解释句中“且”字的意义和用法且立石于其墓之门（五人墓碑记） （ ）且燕赵处秦革灭殆尽之际（六国论） （ ）臣死且不避，卮酒安足辞

6、！（鸿门宴） （ ）示赵弱且怯也（廉颇蔺相如列传） （ ）有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（游褒禅山记） （ ）存者且偷生，死者长已矣！（石壕吏） （ ）二、课堂检测1下列加点的“且”字意义和用法相同的是 ( ) A.北山愚公者，年且九十 B.卿但暂还家，吾今且报府 C.吾攻赵，旦暮且下 D.臣死且不避，卮酒安足辞 E.不者，若属皆且为所虏 F.有怠而欲出者曰：“不出，火且尽。” 2下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是 ( ) 生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之 曰：壮士，能复饮乎圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止A.与相同，与相同 B.与相同，与不同C.与不同，与相同 D.与不同，与不同三、课外积累早读课朗读理解识记最高考P301303“ 而、何、乎、乃、其、且”的意义及用法。【我的疑惑】