新疆维吾尔自治区2021届高三英语下学期3月第二次诊断性测试试题扫描版202104160289.doc

1、2021年高三年级第二次诊断性测试试卷答案解析英语试题参考答案及评分标准第一部分: 听力 （共两节，满分30分）第一节 （共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 1-5 BCBAC 第二节 （共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 6-10 ABCAC 11-15 ABCAB 16-20 CBACA第二部分: 阅读理解 （共两节，满分40分）第一节 （共15小题；每小题2分，满分30分） 21-25 CADAD 26-30 CABCD 31-35 BBACDA篇文段语篇类型为：应用、说明文体（大学宿舍的住宿规则介绍）；主题语境为：人与自我；主题语境内容为：规则、义务、责任。21. C

2、细节理解题。 解题思路 根据题目要求“where, use,DVD players,”在文中第一部分“The following items are approved for use in residential rooms:”的items列表中可以找到有DVD players，选项A、B、D均不符合文意，选项C student rooms等同于residential rooms符合文意，故C项正确。22. A 细节理解题。解题思路 根据题目要求“if a student is found to have told his combination to others”回到文中第二段第一、二行“

3、Do not share your room door lock combination.The Office.may change the bination.”得出选项A符合本句意思，故A项正确。23. D 细节理解题解题思路根据文中Cooking Policy的内容得出A、C项不对；又根据文中Pet Policy的内容得出B项不正确；根据文中Quiet Hours的内容得出D项符合文意，故D项正确。B篇文段语篇类型为：经典演讲；主题语境为：人与社会；主题群为；人际沟通；主题语境内容为：跨文化沟通、民族精神（习近平在抗美援朝70周年的讲话）。24. A 写作句法中的修辞手法辨析题解题思路题目

4、问“Which technique was used. by saying “Through this war.”three times in Paragraph 2?”A项意为“排比”；B项意为“比拟、比较”；C项意为“夸张”；D项意为“拟人”。A项符合本段文字语言描述句法修词手法，故A项正确。25. D 推理判断题。解题思路题目要求“the victory.shows that.”抗美援朝战争的胜利向世界表明了.通过演讲第三段第2行文字表达“declaration that the Chinese people have stood firm in the East.”可以推断出A项“中国

5、人民.智慧取胜”不符合题意；B项“中国志愿军.勇敢无畏”也不符合题意；C项“中国政府领导领导中国人民为和平而战”也不符合题意；D项“抗美援朝战争的伟大胜利，确立了中国（屹立于）在世界东方的地位”，符合题意，故D项正确。26. C 英汉释义题。解题思路 题目要求在文中找出与此汉语句子“现在中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好办的！”相匹配的英文表达。A译为“中国人民不惹事也不怕事”、B译为“我们决不会坐视国家主权、安全、发展利益受损”、D译为“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了！”均不对，故C项正确。27. A 段落主题推论题

6、。解题思路 通读最后一段，文字“We will never sit idle.We will never allow.to invade .our land. When such thing occurs, the Chinese people will meet the challenge head-on.我们决不会坐视国家主权、安全、发展利益受损，决不会允许任何人任何势力侵犯和分裂祖国的神圣领土。一旦发生这样的严重情况，中国人民必将予以迎头痛击！”由此可知，A项“中国人民斗争到底的决心”符合本段主题，故A项正确。 C篇文段语篇类型为：议、叙文（社会现象）；主题语境为：人与自我，人与社会；主

7、题语境内容：优秀品行，正确人生态度，良好的人际关系与社会交往（本篇文章讲的是背后说人闲话，有的时候闲话也分得体和不得体，礼貌和不礼貌）。28. B 细节描述情境再现题。解题思路 题目要求识别什么样的说话方式是不礼貌的“impolite conversation”粗鲁表达方式，A、C、D项属于礼貌用语表达，不符合题目要求，故B项正确。29. C 判断推理题。解题思路 根据题目要求“What do you conclude the writer might be?”推断作者的职业及身份。聚焦文中第二段文字描述“a group of colleagues, our boss, headmaster

8、of our middle school”得出C项符合文意，故C项正确。30. D 判断推理题。解题思路 根据题目要求“what author strongly agrees on”聚焦文中最后一段“Make sure you tell them about the nice things said behind their backs!”得出D项符合文意，故D项正确。31. B 标题概括题。解题思路本篇文章讲的是“背后说人闲话，有的时候闲话也分礼貌和不礼貌”通读后综合考量全文细节经过、观点表达等内容描述，再根据首段首句“Talking behind someones back.impolit

9、e”和末段句“.the nice things said behind their backs”可以得出B项符合文段主题，故B项正确。 D篇文段语篇类型为：夹叙夹议文体（人物介绍、谈论感受）；主题语境为：人与自我；主题语境内容为：健康的生活方式，积极的生活态度，丰富自我，完善自我。（本篇文章讲的是我的爷爷不服老，一生都在奋斗和学习的路上）32. B 细节理解题。解题思路 根据题目中“where,work,before he retired”,文中第一段文字描写“brought the mail to the folks there”,可以得出B项符合文意，故B项正确。33. A 推理判断题。解

10、题思路 这道题要求“the author advise his father to do”什么,第二段第2行“I suggested it was time for him to slow down.”得出A项正确。34. C 推理判断题。解题思路 根据作者父亲信中内容第三段的文字描述，“. but slowing down scares me.”第四段最后一句“Its the journey, not the arrival,that counts.”第五段第1行“Boy, on my next birthday, just tell me to wake up and get going.

11、”可以推断得知C项符合文意，故C项正确。35. D 指代判断题。解题思路通读全文后，根据作者和父亲的通信内容，可以推断出D项正确。第二节 （共5小题；每小题2分，满分10分） 3640EGDBF文段语篇类型为：说明文（商品介绍及评价）；主题语境为：人与社会；主题语境内容为：四个顾客对待商品（鞋子）的不同态度。这道大题，课标要求考生具备的阅读技能是：理解语篇中显性或隐性的逻辑关系；辨认关键字词和概念迅速查找目标信息；把握语篇结构以及语言特征等。36. E解题思路 此题考查“把握语篇的结构以及语言特征”能力，E项符合文章结构中Shipping Info的语言表达特点，故E项正确。37. G解题思路

12、此题根据第一个顾客Customer 1的文字表达“favorite shoe, they like my shoes,wearing them.more calm.”G项符合逻辑关系，故G项正确。38. D解题思路 文中Customer 2看承上的信息“the worst shoes, ugly,”启下的信息“My employer fired me, I hated them”,E项中的slippery与上下有链接关系，故D项正确。39. B解题思路 根据Customer 3首句“These shoes do exactly what shoes are supposed to do”客观评

13、价，承上与其有逻辑关系的是B项“There isnt anything special”，故B项正确。40. F解题思路 此题要根据下文中“I met my bride.getting married, happier”得出与其又逻辑关系的句子F项“.my most cherished possession”符合文意，故F项正确。第三部分: 英语知识运用 （共两节，满分45分）第一节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）41-45 BDADC 46-50 CADBA 51-55 CABBC56-60DCABD本文语篇类型为：记叙文；主题语境为：人与自我；主题语境内容为：美国前任总

14、统艾森豪威尔小时候的故事（做人品行，坚毅、坚韧、坚忍、果敢）。41. B 考查副词辨析。解题思路 A项意为“也”；B项意为“仅仅，只”；C 项 意为 “恰 恰，完全地”； D项意为“相当，宁可”。根据上文中“fell,skinned his knee” 和下文“there wasnt even a.in his trousers”得出B项“only”合乎句意，故B项正确。42. D 考查形容词辨析。解题思路 A项意为“极小的”；B项意为“平的”；C 项 意为 “脏的”；D项意为“划破的”。根据文中根据上文中“fell,skinned his knee” 和下文“ a scratch, ther

15、e wasnt even a.in his trousers”得出D“torn”项合乎句意，故D项正确。43. A 考查形容词辨析。解题思路 A项意为“疼痛的”；B项意为“严重的”；C 项意为“大出血的”；D项意为“烧伤的”。根据上文“the knee started to hurt”得出A“painful”项合乎句意，故A项正确。44. D 考查动词辨析。解题思路 A项意为“坐”；B项意为“躺”；C项意为“上升，上涨”；D项意为“步行，散步”。根据文中第二段“the next morning, but he still did not tell anyone. Two mornings la

16、ter.leg hurt so much that the boy could hardly.”下文“he had to climb into bed”得出D“walk”合乎句意，故D项正确。45. C 考查形容词辨析。解题思路 A项意为“左边的”；B项意为“受伤害的”；C 项意 为 “肿胀的”；D项意为“损伤的”。根据句中上文“the shoe had to cut off his.”和下文“leg and foot”,倒数第二段“The swelling was going down!”得出C“swollen”项合乎句意，故C项正确。46. C考查动词辨析。解题思路 A项意为“看见，拜会”

17、；B项意为“询问，邀请”；C 项 意为“拿来，带来”；D项意为“参观，拜访”。根据文中第二段“could hardly walk”和第三段第一句“Old Dr.came. ”文中的上句有“Go quickly and”得出C“bring”项合乎句意，故C项正确。47. A考查代词、名词辨析。解题思路A项意为“它”指上文中的“leg”；B项意为“他们”；C 项意为“时间”；D项意为“他的生命”。根据文中第三段首句“looked at the leg and shook his head. I dont think I can save. ”得出A“it”项合乎句意，故A项正确。48. D考查动词

18、辨析。解题思路 A项意为“回答”；B项意为“答复”；C 项意为“讲，说”；D项意为“解释，说明”。根据文中“It means .if it gets worse we will have to cut it off.”得出B“words”项合乎句意，故D项正确。49. B考查口语交际。解题思路 A项意为“勿要触摸”；B项意为“没有可能”；C 项 意为“胆敢”；D项意为“从来没有”。根据文中“if it gets worse well have to cut it off.”得出B“No way！没门！不许！不可能，不可以”项合乎文意，故B项正确。50. A考查并列连词辨析。解题思路 A项意为“

19、更多”；B项意为“更大程度上，而且”；C项意为“更宽”；D项意为“更深”。根据文中“The longer we wait, the more we will take off”得出A“more”项合乎文意，故A项正确。51. C考查动词辨析。解题思路 A项意为“喊”；B项意为“听见，得知”；C 项意为“打破，撕开”；D项意为“叹气”。此句中主语是“the voice”，所以A、B、D就排除了，因为这三个动词，主语应为“someone”，故C“broke”项正确。52. A考查名词辨析。解题思路 A项意为“兄弟”；B项意为“医生”；C 项意为“教师”；D项意为“同住一个房间的人”。语篇层次来理解

20、，事情都发生在家里，所以A“brothers”项合乎文意，故A项正确。53. B考查形容词辨析。解题思路 A项意为“冷的，寒的”；B项意为“大声的”；C 项意为“慢慢的”；D项意为“温柔的，轻轻的”。根据上文“then came the voice”和下文“and high with pain”得出B“loud”项合乎文意，故B项正确。54. B考查动词词组辨析。解题思路 A项意为“使升高，饲养”；B项意为“折叠，交叠”； C项意为“抓住，拿住”；D项意为“举起，抬起”。根据文中描述“with his arms.across his chest”得出B“folded”项合乎文意，故B项正确。5

21、5. C考查名词辨析。解题思路 A项意为“目的，意图”；B项意为“时间，钟点”；C 项意为“防护装置，警戒”；D项意为“展示，演出”。根据上文描述“standing on.”和下文“for two days and nights, stayed there,sleeping on the floor, not leaving to eat”得出C“guard”项合乎文意，故C项正确。56. D考查名词辨析。解题思路 A项意为“温度”；B项意为“血液”；C项意为“声音”；D项意为“发烧，发热”。根据文中描述“The _ rose higher”意为“原来就发烧了”现在“烧更高了”，所以D“fev

22、er”本身就有“烧”的意思，而“temperature”指是“温度”，没有“发烧”的意思，故D项正确。57. C考查副词辨析。解题思路 A项意为“柔和地”；B项意为“沉默地”；C 项意为“疯狂地，狂野地”；D项意为“快速地”。根据上文“the fever rose higher,”和下文“he was out of his head”描述，得出C“wildly”项合乎句意，故C项正确。58. A考查名词辨析。解题思路 A项意为“改变，变化”；B项意为“结果”；C 项意为“看、瞧，容貌”；D项意为“图形，人物”。根据下文描述“the swelling was going down.night a

23、gain.the swelling was down now”得出A“change”项合乎文意，故A项正确。59. B考查形容词辨析。解题思路 A项意为“温暖的，热情的”；B项意为“强壮的，坚强的”；C 项意为“开着的，开口的”；D项意为“狭窄的”。根据上文描述“thin and weak, but with eyes clear and _”得出下文B“strong”项合乎文意，故B项正确。60. D考查动词辨析。解题思路 A项意为“参加，加入”；B项意为“选举”；C 项意为“是”；D项意为“变得，成为”。根据上下文字描述“striking willpower , he.Army Chief

24、 of Staff in 1945”得出D“became”项合乎文意，故B项正确。第二节 （共10小题；每小题1.5分，满分15分）61. exciting 62. case 63. traveling64. changeable 65. Second 66. experienced67. night 68. nearby 69. going 70. will increase第二节 （共10小题；每小题1.5分，满分15分）文段语篇类型为：说明文；主题语境和语境内容为：人与环境61. exciting 解题思路考查词性转换。excite为使动词，sth.作主语，表语为exciting， sb

25、. 作主语，则表语为excited。此处应用现在分词形式作语，故填exciting。62. case 解题思路考查固定搭配。in case意为“以防万一”，故填case。63. traveling解题思路考查非谓语动词作介词宾语。应填写traveling。64. changeable 解题思路 词性转换。词句表语应用形容词，故应填写changeable。65. Second解题思路 考查序数词表顺序。根据上文First,下文Third,故填Second。66. experienced 解题思路考查词性转换。应用形容词来修饰名词，故填experienced。67. night解题思路 考查逻辑理

26、解。上文day time，下文逻辑night time，故填night。68. nearby解题思路考查词性转换。near 位于句末修饰全句用副词。故填nearby。69. going 解题思路考查动词时态（现在进行时态表将来打算）。前有are，故填going。70. will increase解题思路考查动词时态（主句将来时，从句现在时）。故填will increase。第四部分: 写作 （共两节， 满分35分）短文改错：语篇类型（记叙文）主题语境及内容：人与社会，人际交往第一节 短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）An artist went to a beautiful cou

27、ntry in California for a holiday, and stayed with a farmer.Every day he went forhis paints and his brushes andpaint from morning to evening. When hewith paintedwent back to the farm, he given a good dinner before he went to bed.wasAt the end of his holiday, he wanted to pay the farmer,andthe farmer

28、said, “No, I dont want butany money, but give me one of your picture. What is money? In a week they will all be finished, pictures itbut your picture will still behere.” The artist was very pleased and thanked the farmer for sayingsoa kind of thing about his picture. The farmer smiled, said, “I have

29、 a son in London. He wants to such sayingbe an artist. When he comes back thenext month, I will show him your picture, and he will not 去thewant to be an artist any long, I think.”longer第一处：for改成with。考查介词，表伴随“携带”，故此处应将for改为with。第二处：paint改成painted。考查动词时态。与前went谓语时态一致，应为painted。第三处：given前加was。考查动词的被动语态

30、，所以应该在given前加was。第四处：and改成but。考查连词，前后句逻辑关系应为转折关系，故将and 改成but。第五处：picture改成pictures。考查句型结构：one of后的可数名词应为复数，故pictures。第六处：they改成it。考查代词。上文money，不可数名词，则指代它的词要用it。 第七处：so改成such。考查固定搭配so不用来修饰名词“a kind of thing”，故将so 改为such。第八处：said 改为saying。考查非谓语动词。一个句子不能有两个谓语动词，用非谓语saying表伴随状态。第九处：删去the。考查固定搭配，将来时“下个月n

31、ext month”故将the删去。第十处：long改成longer。考查固定搭配。not any longer，故将long改成longer。 VII. 书面表达 （满分15分）第二节 书面表达（满分25分） Possible version MySchool On stepping into my school, I cant stand falling in love with it. My impression of it is“so special”, for its filled with love and beauty.The schoolyard consists of a b

32、ig hall which can hold over 1000 people, a large playground, a gym and ahost ofbuildings where we have classes. Also there are quite a few trees and beautiful flowers which are fascinating in spring. In addition, I am fond of the scenery as it gives me a sense of life.I have to say that my school is

33、 just like a big family, mainly because people here are extremely friendly and easygoing. Here, we regard teachers as good friends, and they also regard us as friends.Actually, its quite easy to find a person to communicate or discuss with here. The fact is that most of ushave our own valuable thoughts on certain questions. Its no wonder that we lead a happy life! Are you interested in my school? If so, why not come and see it!