八年级语文下册 第二单元 6《阿西莫夫短文两篇》教学反思 新人教版.doc
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- 阿西莫夫短文两篇
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阿西莫夫短文两篇教学反思说明文教什么?学习说明文的说明方法,学习说明的顺序,说明文语言的准确性。这是说明文教学的基本定位。可是教学阿西莫夫短文两篇这样一篇典范的说明文,怎样设计才能使说明教学有语文味呢?使学生读出语文味呢?我想,作者写说明文难道要记住这些说明顺序、方法才能写好吗?我进入课堂后,我设计了几个问题:1、作者给谁写这篇文章?他要告诉他们什么?2、作者怎么写的?然后引导学生看注释,明确写作目的第二个问题。我觉得这两个问题深入浅出,操作性强,从课堂来看,调动了学生学习积极性。然后在课堂上读中有析,析中有读,课堂很有气氛。反思这堂课,我觉得我们平常学习说明文太多的理性、逻辑与条理,使说明文的教学课堂就像说明文一样枯燥。
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