PEP小学英语六年级下册Unit4 B (反思).doc
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- PEP小学英语六年级下册Unit4 反思 PEP 小学英语 六年级 下册 Unit4 反思
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课后反思在本节课的设计上,本人力求能紧扣学生的爱好,吸引学生的注意力,使学生在紧张而有趣的气氛中进行自主学习,层层深入的掌握本课重点。上完这节课,感觉大部分学生已经很好地掌握了本课的重点内容,尤其是重点句型“beforenow”,大部分学生可以自如并正确的进行运用,来描述自己前后的变化。由于本课是对话课,所以在文本的处理上,通过师生读,男女生读,小组读,分角色读等不同形式来让学生来练习对话。不足的是,让学生个别起来操练的环节太少,学生单独展示自己的环节太少,教师说的太多;另外,学生对于he/she引导的句型,掌握的不好,带入句型中,过去式和现在时混乱。反思我的课件,在前部分的设计中,he/she引导的句型练习的就不多,学生没有及时的进行巩固,在最后的总体练习中,由于例子和人称较多,全部放在一起,使学生更加混乱,不知道该怎么做。所以,在前部分,可以再出示更多明星照片,让学生进行自主练习;在最后的练习中,这部分的课件应制作的更详细一些,最大可能的降低难度,使学生一目了然。这些问题,是我在今后的教学工作中应力求避免和完善的地方。
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