2020-2021学年九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 6.19 法国大革命和拿破仑帝国练习题 新人教版.docx

1、第19课法国大革命和拿破仑帝国1.法国大革命期间被囚禁的国王路易十六,在狱中阅读了启蒙思想家的著作后,发出了“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国”的感叹,他的话实际上提示了启蒙运动的重大意义,即()A.促进了工人运动的发展B.为法国大革命作了重要的理论准备C.阻碍了法国社会的发展D.传播了自然科学知识2.下列对表格中法国债务总额变化与大革命爆发关系的论述,正确的是()时间1774年1789年债务总额(亿里弗尔)2.3545A.法国债务总额的增加是大革命爆发的根本原因B.法国大革命引发债务不断增加C.债务剧增使捐税增加,激化了社会矛盾,引发了法国大革命D.法国封建专制阻碍了资本主义的发展,引发了大革命3

2、. 1789年7月14日,当路易十六听到某一消息时,询问身边的廷臣昂古尔公爵:“这是一场叛乱吗?”昂古尔回答:“不,陛下,这是一场革命。”他们谈论的事件是()A.攻占巴士底狱B.拿破仑发动政变C.召开三级会议D.罗伯斯庇尔上台4.人权的发明:一部历史一书开篇提道:“1689年英国权利法案、1776年美国独立宣言、1789年法国人权宣言,被视为这一时期最具代表性的三份人权文献”因为它们都()A.反对君主专制,提倡民主平等B.对资产阶级民主政治产生重大影响C.反对殖民压迫,争取民族独立D.强调私有财产神圣不可侵犯5.烈火熊熊,炮声隆隆,法兰西在血与火的洗礼中获得了新生。在法国大革命的过程中,把大革

3、命推向高潮的是()A.巴黎民众攻占巴士底狱B.法兰西第一共和国成立C.雅各宾派掌握国家大权D.拿破仑发动“雾月政变”6.下图中的“法典”又称法国民法典,它是资本主义国家最早的一部民法典,是世界法制史上的一个里程碑。该“法典”()A.是迄今已知人类历史上第一部法典B.旨在维护中央集权的封建君主专制C.经过多次修改后今天仍在法国施行D.早已被法国人民丢弃到历史垃圾堆7.大国崛起中写道:“拿破仑战争是大革命的继续。拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。”这句话的主要含义是拿破仑()A.推翻了法国的君主统治B.扩大了法国版图C.巩固了资产阶级革命成果D.消灭了反法联盟8.18世纪末的法国大革命从许多方面来看

4、都是美国革命的一个直接后果,但它要解决的问题却不同于美国革命,而是和近一个半世纪以前的英国革命一样。英、法两国资产阶级革命所要解决的“一样”的问题是()A.摆脱外国殖民统治B.建立民主共和政体C.为工业革命提供前提D.推翻封建君主专制9.目录索引是阅读书籍的方法之一。下列选项中最适合作图示第六单元标题的是()第六单元第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立第19课法国大革命和拿破仑帝国A.走向近代B.二战后初期的世界 C.资本主义制度的扩展D.资本主义制度的初步建立10.法国大革命对法国乃至整个欧洲和世界的历史发展都产生了巨大影响。辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“”;错误的打“

5、”,并加以改正。【】(1)启蒙运动是一场资产阶级的思想文化运动,这场运动以英国为中心,波及欧洲其他国家。改正: 【】(2)1789年5月,路易十六被迫召开制宪会议。这次会议的召开,成为法国大革命的导火线。改正: 【】(3)以拿破仑为首的雅各宾派平息了国内叛乱,打退了反法联军,把法国大革命推向高潮。改正: 【】(4)法国大革命摧毁了封建专制制度,使自由民主思想广为传播,对人类社会发展产生了深远影响。改正:11.阅读材料,完成下列要求。材料一资产阶级革命前法国三个等级的情况材料二1789年7月14日,巴黎民众攻占了象征法国封建专制暴政的巴士底狱,法国大革命开始了。此后,很多地方的农民也效仿巴黎,摧

6、毁了各地的监狱,焚毁了贵族的城堡。全国性的人民起义从根本上动摇了法国旧制度在城乡的统治。随着革命形势的发展,在人民的推动下,国王路易十六、罗伯斯庇尔先后被送上了断头台。材料三法国大革命开始后,制宪议会(大革命开始前三级会议改为国民议会,后又将国民议会改为制宪议会)通过了多项法令,废除了种种贵族特权和封建地租,还通过了以启蒙思想为基础的人权宣言,这成为大革命的纲领性文件,被誉为“新制度的诞生证书”。1791年,制宪议会制定了宪法,废除了旧制度,确立了新制度的基本框架。(1)根据材料一,概括法国存在的社会问题。(2)根据材料二和材料三,结合史实说明法国第三等级在大革命中的贡献。(3)综合上述材料和

7、问题,请概括法国在近代民主化进程中呈现出的智慧。12.英国首相丘吉尔曾说:“世界上没有人比拿破仑更伟大!”两个世纪前,拿破仑制定颁布了确立资本主义社会立法规范的法典,为资本主义国家制定民法提供了蓝本。为纪念这位历史伟人,某校九年级(2)班历史兴趣小组决定主办一期介绍他的板报,拟开展以下活动,邀请你全程参与。活动一走近伟人材料一材料二1804年,贝多芬写出了气势磅礴、雷霆万钧的英雄交响曲。初题名为拿破仑波拿巴大交响曲,他原想将此曲献给拿破仑,但因拿破仑加冕称帝,他愤怒地涂掉了拿破仑的名字,将这首乐曲改称为英雄交响曲。(1)请你为该板报设计一个富有创意的名称。(要求:不超过10个字)(2)根据上述

8、材料和所学知识,请你写一篇介绍拿破仑(生平)的短文。(要求:不超过100个字)活动二感悟伟人(3)一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从拿破仑身上汲取哪些精神财富?活动三评价伟人(4)学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验,总结出评价历史伟人的基本方法。参考答案1.B2.C3.A4.B5.C6.C7.C8.D9.D10.(1)【】“英国”改为“法国”(2)【】“制宪会议”改为“三级会议”(3)【】“拿破仑”改为“罗伯斯庇尔”(4)【】11.(1)社会等级鲜明;第三等级比第一、第二等级人口多,但占有的土地相对较少;第三等级承担所有赋税,第一、第二等级没有赋税负担。(其他言

9、之成理也可)(2)攻占巴士底狱,开启了法国大革命;处死路易十六,推动了革命进程;颁布人权宣言,指导了法国大革命;制定1791年宪法,确立了新制度的基本框架。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)(3)以先进思想为武器;颁布法律捍卫权利;彻底的斗争精神。(答出其中任意一点即可,其他言之成理也可)12.(1)名称:伟人时空;伟人速写;一代枭雄;等等。(2)示例拿破仑是杰出的政治家和军事家,也是野心家和战争狂人。他在法国大革命的暴风雨中崛起,他发动“雾月政变”,夺取政权;颁布拿破仑法典;建立起法兰西第一帝国。他率军多次打败反法联盟,维护了大革命的成果。他最后兵败滑铁卢,囚死荒岛。(3)精神财富:坚毅果敢、不折不挠、开拓创新。(4)方法:一分为二的辩证法观点;史论结合法;分类法;分期法;应把历史伟人放在当时的历史条件下进行评价。