2020-2021学年新教材高中生物 第4章 人与环境 第2节 生物多样性及其保护课后提升训练（含解析）新人教版选择性必修第二册.docx

1、第2节生物多样性及其保护课后篇巩固提升基础巩固1.生态系统多样性形成的原因可以概括为()A.基因突变和重组B.自然选择C.共同进化D.地理隔离解析生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体,叫作生态系统。生态系统多样性是生物群落与它的非生物环境共同进化的结果。答案C2.龙血树是一种生长在我国云南、海南等地的观赏树种,其树脂可加工成一种名贵的中药。随着人们对龙血树野生资源的掠夺式采伐和对环境的破坏,龙血树已被列为珍稀濒危保护植物。下列有关叙述错误的是()A.龙血树对人类具有直接价值B.人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因C.可以利用现代生物技术对龙血树的基因进行保护D.建立龙血树自然

2、保护区,禁止人类对龙血树进行任何形式的开发和利用解析据题意分析,龙血树有重要的直接价值,其成为濒危物种的主要原因是人们的掠夺式采伐和对环境的破坏,故可建立龙血树自然保护区保护龙血树,并对龙血树进行合理的利用,而不是完全禁止任何形式的开发和利用。答案D3.下表显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例,下列有关叙述正确的是()原因哺乳动物鸟类偷猎31%20%丧失栖息地32%60%生物入侵17%12%其他原因20%8%A.生物入侵可以提高生物的多样性,有利于生态系统的稳定性B.鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使其栖息地丧失造成的C.哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎D.该地生态系统

3、一定是草原生态系统解析生态入侵会导致生物多样性降低,不利于生态系统的稳定,A项错误。据表中数据可知,鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使栖息地丧失,哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎和栖息地丧失,故B项正确、C项错误。据已知信息无法判断生态系统的类型,D项错误。答案B4.人在与自然相处的过程中,积累了很多与自然和谐共处的经验。下列关于生态学知识的叙述,正确的是()A.食物链越长,能量传递效率越高B.大力植树造林可以从根本上解决温室效应C.引进外来物种是增加生物多样性的重要手段D.人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系解析能量在相邻两个营养级之间的传递效率为10%20%,不会因食物链的延

4、长而提高,A项错误;化石燃料的大量燃烧释放过量CO2,是形成温室效应的重要原因,大力植树造林可以缓解温室效应,但不能从根本上解决温室效应,B项错误;引进外来物种,如果导致生物入侵则会造成引入地生物多样性锐减,C项错误;信息传递可以调节种间关系,D项正确。答案D5.下列属于生物多样性间接价值的是()A.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,生物激发了人们的文学艺术创作灵感B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态C.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理,研制出了新型的导航仪D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库解析生物多样性的间接价值实际上就是其生态功能。答案B6.三峡

5、大坝建成后,由于水位的升高使库区内原有的特有物种面临灭绝,为保护这些特有的物种,应该采取的措施是()A.易地保护B.建立自然保护区C.严格控制污染D.就地保护解析由于水位的升高,使原有的生态环境遭到破坏,对原有的物种只能进行易地保护。答案A7.简要回答生物多样性的有关问题。(1)生物性状表现多样性的直接原因是,从分子水平看生物多样性的根本原因是,从进化角度看生物多样性产生的原因是。(2)保护生物多样性就是在、三个层次上采取保护战略和保护措施。其中重要而有效的手段是。解析生物性状表现多样性的直接原因是蛋白质的多样性,根本原因是基因的多样性。保护生物多样性是在基因、物种、生态系统三个层次上采取保护

6、措施。其中建立自然保护区进行就地保护是重要而有效的手段。答案(1)蛋白质的多样性基因的多样性生物生活的多种多样的环境,对生物进行不同方向的自然选择而形成的(2)基因物种生态系统就地保护即建立自然保护区能力提升8.(多选)社会的进步和人类的活动对其他生物的生存产生越来越多的影响,下列人类活动中有利于生物多样性保护的是()A.建立商业风景名胜区保护生物多样性B.建立精子库、种子库等,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护C.控制人口的增长,合理利用自然资源,防治环境污染D.建立动物园、植物园以及濒危动植物繁育中心解析就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等,这是对生物多

7、样性最有效的保护。建立商业风景名胜区,人类干扰较多,不利于保护生物的多样性。建立精子库、种子库等,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等,也是对濒危物种保护的重要措施。保护生物多样性,关键是要协调好人与生态环境的关系,如控制人口的增长,合理利用自然资源,防治环境污染等。答案BCD9.(多选)外来物种入侵是指由于人类有意或无意地把某种生物带入适宜它栖息和繁衍的地区后,其种群不断扩大、分布区域稳定扩展的现象。例如,紫茎泽兰原产于墨西哥,由缅甸、越南进入我国云南,并由此扩展到广西、贵州等地区,连接成片,成为当地的“害草”。紫茎泽兰“入侵”到一个新环境的初期,可能会()A.其种群数量在一段时间内呈“J

8、”形增长B.其种群数量增长不受天敌制约C.其种群可能会威胁到新环境内的物种多样性D.其种群会使生态系统的营养结构趋于复杂解析外来物种入侵到新环境的初期,由于没有天敌,环境条件适宜,种群数量呈“J”形增长,与原环境中同一营养级生物进行竞争,而导致原有物种的生存受到威胁并被淘汰,从而减少当地的物种,破坏当地的生物多样性,使生态系统的营养结构趋于简单。答案ABC10.下图中曲线、分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。据此完成下列问题。(1)图中曲线说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。当曲线趋近零时,对该动物种群已不宜采取保护的措施。(2)若图中物种处于最高营养

9、级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会。处于该营养级物种的种间关系是。(3)若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这体现了生态系统的功能。(4)人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况。16世纪以来,世界人口表现为近似“J”形增长,因此需控制“J”形增长数学方程式中参数,以实现人口和野生动物资源的协调发展。解析(1)图中有“J”形曲线(作为对照)和三种达到“S”形后数量又减少了的曲线。根据减少的后果不同,可以分析出曲线破坏程度最轻,曲线次之,曲线破坏程度最重。种群数量几乎到零,说明栖息地严重破坏,已不适宜该种群生活,所以就地保护已经不是很适宜,需要采取易地保护措施了。(2)同一营养级的各种生物间的关系是种间竞争,一方数量减少,另一方的数量必然增加;一方获得的能量少了,则另一方获得的能量就会增加。(3)生态系统的信息传递有利于调节种间关系,维持生态系统的稳定。(4)考查“J”形曲线的方程式,Nt=N0t,这里的参数可通过人为控制,以实现人口和野生动物资源的协调发展。答案(1)就地(或建立自然保护区)(2)增加种间竞争(3)信息传递(4)