河北省望都中学2016-2017学年高二上学期8月月考语文试题原卷版 WORD版缺答案.doc

1、一、基础知识（每题3分，共27分）1下列句子中加点词语的古今意义完全一致的一项是（ ）A幼稚盈室 B悦亲戚之情话C于是怅然慷慨 D善万物之得时2下列各句中没有词类活用现象的一项是（ ）A襟三江而带五湖 B雄州雾列，俊采星驰C千里逢迎，高朋满座D人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻3下列与“既自以心为形役”句式相同的一项是（ ）A僮仆欢迎，稚子候门B身死人手，为天下笑C胡为乎遑遑欲何之？D极娱游于暇日4下列字词解释不正确的一项是（ ）A寻程氏妹丧于武昌 寻，不就 B问征夫以前路 征夫，行人C云销雨霁 销，通“消”，消散D穷且益坚 穷，贫穷5下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）A古代很多文人在官场失意后不

2、再热心于功名，转而到山野求田问舍，让灵魂诗意地栖息，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活。B廖凡是中国内地著名男演员，2014年凭借其在白日焰火中不温不火的表演获得了第64届柏【】林国际电影节最佳男主角奖。C汉文帝刘恒以仁孝闻名于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不见睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。D厦门的海，娴静温柔；而烟台的海，那一览无余的金色的沙滩，洋洋洒洒地直向天边铺展开去，平坦如砥，沉雄壮阔。【Z-x-x-kCom】6下列句子中，没有语病的是：（ ） A在信息化的今天，中秋民俗依然活跃在全球华人中间，它是华人最具代表性的文化符号，也是促进民

3、族团结的重要节日。B昨天上午，市气象台发布大雾黄色预警：主城和开发区的大部分地区将出现能见度小于500米的雨雾，请注意防范。C习近平不但读书多，而且对文学有很高的鉴赏力，譬如谈到陀思妥耶夫斯基和托尔斯泰时，他说陀思妥耶夫斯基有深度，托尔斯泰有广度，他个人更喜欢托尔斯泰。D急避险造成损害，是指行为人在遭到紧急危难的情况下，为避免或救护一个较大的合法权益使之不受损害，不得已而对某一较小的利益造成的损害。7依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）灯笼与中国人生活息息相关， 。 。 。 。 。花灯风气至此广为流行。所以，过去每家都有姓氏灯，悬挂在屋檐下和客厅中，借以讨个口彩不过，最

4、让人遐思、期盼的，恐怕还是元宵节的花灯庙宇中、客厅里，处处都有灯笼。仔细推算，中国有灯是秦汉以后的事，有纸灯笼又可能是在东汉纸发明之后元宵观灯的习俗起源于汉朝初年，至唐开元年间，为了庆祝国泰民安，乃扎结花灯，借着闪烁不定的灯光，象征“彩龙兆祥，民阜国强”今天迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼，就是这种习俗的延续中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，因“灯”与“丁”声母相同，意味着人丁兴旺ABCD8下列各句中。没有语病的一句是（3分）A“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌。去年更名为“北京书市” 并落户朝阳公园后，依旧热情不减。B“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，

5、其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。C在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。D父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦 难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。9填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，_，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢

6、慢地我们吃辣就上瘾了。 A大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡狀D这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来二、文言文阅读（19分）霍峻字仲邈，南郡枝江人也。兄笃，于乡里合部曲数百人。笃卒，荆州牧刘表令峻摄其众。表卒，峻率众归先主，先主以峻为中郎将。先主自葭萌南还袭刘璋，留峻守葭萌城。张鲁遣将杨帛诱峻，求共守城，峻曰：“小人头可得，城不可得。”帛乃退去。后璋将扶禁、向存等帅万余人由阆水上，攻围峻，且一年，不能下。峻城中兵才数百人，伺其怠隙，选精锐出击，大破之，即斩存首。先主定蜀，嘉峻之功，乃分广汉为梓潼郡，以峻为梓潼太

7、守、裨将军。在官三年年四十卒还葬成都先主甚悼惜乃诏诸葛亮曰峻既佳士加有功于国欲行酹遂亲率群僚临会吊祭因留宿墓上当时荣之。 子弋，字绍先，先主末年为太子舍人。后主践阼，除谒者。丞相诸葛亮北驻汉中，请为记室，使与子乔共周旋游处。亮卒，为黄门侍郎。后主立太子璿，以弋为中庶子，璿好骑射，出入无度，弋援引古义，尽言规谏，甚得切磋之体。时永昌郡夷獠恃险不宾，数为寇害，乃以弋领永昌太守，【Z-X-X-K】率偏军讨之。遂斩其豪帅，破坏邑落，郡界宁静。迁监军翊军将军，领建宁太守，还统南郡事。景耀六年，进号安南将军。是岁，蜀并于魏。弋与巴东领军襄阳罗宪各保全一方，举以内附，咸因仍前任，宠待有加。汉晋春秋曰：霍弋闻

8、魏军来，弋欲赴成都，后主以备敌既定，不听。及成都不守，弋素服号哭，大临三日。诸将咸劝宜速降，弋曰：“今道路隔塞，未详主之安危，大故去就，不可苟也。若主上与魏和，见遇以礼，则保境而降，不晚也。若万一危辱，吾将以死拒之，何论迟速邪！”得后主东迁之问，始率六郡将守上表曰：“臣闻人生于三，事之如一，惟难所在，则致其命。今臣国败主附，守死无所，是以委质，不敢有贰。”晋文王善之，又拜南中都督，委以本任。后遣将兵救援吕兴，平交阯、日南、九真三郡，功封列侯，进号崇赏焉。【】 （选自三国志蜀书霍峻等传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸

9、葛亮曰/峻既佳士/加有功于国/欲行酹/遂亲率群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之B在官三年/年四十/卒还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于国/欲行酹/遂亲率群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之C在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功于国/欲行酹/遂亲率/群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之D在官三年/年四十卒/还葬成都/先主甚悼惜/乃诏诸葛亮曰/峻既佳士/加有功/于国欲行酹/遂亲率/群僚临会吊祭/因留宿墓上/当时荣之11下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A酹：指将酒倒在地上表示祭奠或立誓。比如苏轼的名句“人生如梦，一尊还

10、酹江月”中就有用酒祭奠明月之意。B践阼：践，履也；阼，主人阶也。天子祭祀升阼阶，履主阶行事，亦作“践祚”“践胙”，代指即位登基。C“后主”一词始见于三国志，陈寿称刘备为“先主”，刘禅为“后主”，后人由此将末代君主均称为后主。D本文中出现许多表示官职升迁任免的词语，比如“除”是授官的意思， “摄”是代理的意思，“迁”则指“贬官”。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A霍峻顺应时势，投靠明主。他一开始跟随刘表，接管哥哥的队伍后，他率众投奔了刘备，并对其非常忠心。B霍峻能力突出，以弱胜强。面对刘璋万人部队为期将近一年的围攻，霍峻抓住其懈怠的时机，一举攻破对方。C霍弋忠于职

11、守，处事得体。面对太子刘璿无节制的爱好，霍弋列举许多古代的例子，言辞激烈，效果很好。D霍弋忠心耿耿，追随后主。成都失守后，在不知后主安危的情况下，他不急于投降，听到后主投降，才上表请降。13把文中划线句子翻译成现代汉语。（10分） （1）时永昌郡夷獠恃险不宾，数为寇害，乃以弋领永昌太守，率偏军讨之。 （2）若主上与魏和，见遇以礼，则保境而降，不晚也。三、古代诗歌阅读（9分） 生查子独游雨岩 辛弃疾 溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。 高歌谁和余？空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水。 注：此词乃辛弃疾削职闲居江西上饶带湖期间所写。雨岩位于江西永丰县西二十里的博山脚下。淳熙八年（11

12、81）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。偃蹇：高耸，傲慢的样子。生：语助词、无义。14作者是如何写清溪的？请结合诗句做具体分析。（5分）15“高歌谁和余？空谷清音起。”抒发了作者什么样的情感？请联系作者作简要说明。（4）四、名句名篇默写（10分）（1）、，鸟倦飞而知还。（2）、悟已往之不谏，。（3）、富贵非吾愿， 。（4）、，秋水共长天一色。（5）、，烟光凝而暮山紫。五、实用类文本阅读（25分） “神笔”洪汛涛 洪运【Z-X-X-K】 在讲述和传播的中国故事里，肯定有洪汛涛创作的神笔马良，他用手中的“神笔”向世界讲述了中

13、国梦。 洪汛涛奉行的信条：“作家=作品+作品+作品而不是其他。”他以“儿孙应有儿孙福，乐为儿孙作马牛”为座右铭，希望上一代人多为下一代人着想，希望人类一代比一代进步、幸福。 带着这些主张，洪汛涛勤勤恳恳、废寝忘食地为孩子们写作。 洪汛涛自幼喜好绘画、篆刻、书法，尤其热爱文学，喜欢搜集民间文学和民间美术作品，此后又在乡村学校任教多年，这些都为其后来的文学创作奠定了坚实基础。在童话创作上，他推崇童话的民族化和童话的现代化相结合，并身体力行，勇于实践。洪汛涛的童话富有爱国、爱民的忧患意【Z-X-X-K】识，读他的童话必须和写作时代、社会背景联系起来，和他个人的生活经历联系起来。 洪汛涛的童话以“文革

14、”为界，分为前后两期。前期的作品有神笔马良灵芝草宝斧灯花等，倾心于对中国民间文化的开掘与继承，对中华民族传统美德的弘扬；后期童话，以荣获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖的狼毫笔的来历为代表，重在反思人性，剖析复杂多面的人生世相与社会文化的深层次根因，热情歌颂忠厚、善良、正直、献身的人格魅力。如果说神笔马良更多的是浪漫主义的话，那么狼毫笔的来历则更侧重于现实主义，它要求用笔去揭露虚伪世界，去刻画真实世界。 在写作童话的同时，洪汛涛还进行童话研究，他担任过文化部“儿童文学讲习班”讲师，讲课生动活泼，反响热烈。他著书立说，写过不少颇有见地的理论文章。1986年，经过“面壁三年”，苦读、苦写，三易其

15、稿，以丰富的创作实践经验和理论研究的独到见解，终于写成一部41万字的理论巨著童话学。说童话学是巨著，不只是因为它的字数和篇幅，更在于这部书有着充实的内容和丰富的资料。例如：论、史、评这三个部分，占着全书六分之五的篇幅，而支撑着这三部分的，就是大量珍贵的史料，以及论述和介绍中外古今著名的作家和作品。 而对于童话教育这门新学科的创建和开拓，洪汛涛著书立说，呼吁重视开发和引导少年儿童的幻想智力。他不辞辛劳，跑遍了大半个中国，走进学校、走进课堂，指导一些学校从“童话阅读”基础普及工作开始做起，一步一个脚印，发展到“童话引路”“童话先导”的教改科研项目上来，提倡孩子自己写童话，让童话进入课堂，进入他们的

16、学习和家庭生活，为实现“童话育人”的目标而不懈努力。他长期对口指导学校就有湖南箭道坪小学、浙江浦阳镇一小等十余所小学。1988年，由洪汛涛倡议，中央人民广播电台等40多家新闻出版单位联合举办了首届“全国少年儿童金凤凰童话写作大奖赛”，他任主评，为100篇获奖作品逐篇撰写评语，以中国孩子写的童话金凤凰的书名出版，行销海内外。“金凤凰奖”在国内外影响深远，特别是推动了全国各地许多学校的童话教育，读童话、写童话蔚然成风。许多“金凤凰奖”获得者后来都成了文学创作队伍的骨干。 洪汛涛在评奖和编书时，注重关注那些默默无闻的青年作者，如小马过河作者彭文席，洪汛涛在主持全国评奖时，在成千上万的作品中，挖掘出小

17、马过河一文，力荐其为一等奖，并特意找到浙江作协领导，叮嘱说：“彭文席，你们要好好培养。” 洪汛涛对于前辈作家尤为敬重。他在童话学书中专门介绍前辈作家叶圣陶、张天翼、严文井、陈伯吹、贺宜、金近、包蕾在童话创作上披荆斩棘、勇于创新的功绩，并对每一位都从历史角度和艺术特点上给予恰切而崇高的评价。 逝去的大师，永远的童话，大师精神永励后人！（节选自光明日报2015年01月08日10版） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）A本文以时间先后为序，详细而系统地介绍了洪汛涛为儿童文学事业倾注了自己的毕生精力所做出的杰出贡献，大师的这种精神永励后人。B洪汛涛自幼喜好绘画、篆刻、书法

18、，尤其热爱文学，喜欢搜集民间文学和民间美术作品，这些都直接影响了他后来创作神笔马良。C说童话学是巨著，是因为它有41万字，更因为这部书有着充实的内容和丰富的资料，凭借此书，洪汛涛成为童话学的奠基人。D由洪汛涛倡议、多个单位联合举办的首届“全国少年儿童金凤凰童话写作大奖赛”，在国内外影响深远，推动了全国各地许多学校的童话教育。E因为洪汛涛对于前辈作家尤为敬重，所以他在童话学一书中对叶圣陶等人都从历史角度和艺【】术特点上给予了恰切而崇高的评价。 （2）中国作协副主席高洪波曾评价洪汛涛说“在童话领域的杰出贡献不可磨灭”，他曾取得了哪些突出的成绩？请结合材料简要分析。（6分） （3）请分析文章以“神笔

19、洪汛涛”为题的用意。（6分）（4）洪汛涛堪称童话界的大师，斯人已去，精神长存。请就洪汛涛先生身上的大师精神，结合文本谈谈你的理解。（8分） 六、阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以1000元标价出售，他们的每个人的第一个【】顾客都说了相同的话：“你的画怕是值不了那么多吧？”其中一个人听到之后，仔细掂量自己的画，最终以2000元售出。而他经过后来的刻苦努力，成为了著名的画家。他就是丁托列托。另一个听后只是轻轻地将画撕毁，从此改行学习雕塑，成为一代雕塑宗师。他就是唐代著名雕塑家杨惠之。第三个呢，自己觉得或许自己的画真的不值那个价，便降低了要求，以500元出售。至今，他也只是个三流画家，以卖画为生，过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。【】