陕西省周至县第二中学高中语文第一单元林黛玉进贾府（第二课时）同步练习（无答案）新人教版必修3.doc

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资源描述：: 1、1 林黛玉进贾府同步练习1、文学常识填充：（1）我国四大古典小说分别是：_ _ _ _。（2）红楼梦原名，作者_，名_，字_，号_。红楼梦120回流传下来的只有80回，后期40回是_续写的。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”是说曹雪芹十年呕心沥血创作的_。2、阅读分析：（1）、阅读下段文字，按要求回答问题。这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了
2、，你倒来招我”这熙凤听了，忙转悲为喜为喜道：“正是呢！我竟忘记了老祖宗。该打，该打！” 解释下列词语：标致：嫡亲： “天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了”一句，读时重音应放在（） A、真有见了 B、这样今儿 C、标致我 D、人物今儿王熙凤恭维黛玉的真实目的是什么？这句话为下边哪句做铺垫（划出来）4、凤姐片刻间一悲一喜，表现了她怎样的性格？用的描写方法有哪些？3、阅读课文填以下空白：这篇课文选自第回。它以为中心事件。通过的所见所闻介绍了、、等一大批主要人物。作者介绍人物有详有略，详写的人物有，略写的人物有；有实写有虚写，实写的人物有，虚写的人物有；有单独介绍，有集体介绍。单独介绍的有，集体介绍的有。4、小说中的人物怎样出场，这在写作上是大有讲究。有的单独出场，有的集体出场；有的只见其形不闻其声，有的未见其人先闻其声，有的预做介绍、充分铺垫、引起悬念；有的出场后即以一连串的语言、行动描写让其充分亮相，有的还要反复亮相。方法不一而足，但都应由人物的地位、身份和性格特点所决定。请认真阅读课文中写凤姐和宝玉出场的文字，分析作者写这两个人物的出场有哪些不同，为什么要分别做这样的处理？5、林黛玉进贾府主要通过人物形象表现主题，作者在描写人物时用到了多种方法，请举例分析。（完成在作业本上

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