山西省朔州市右玉一中2016-2017学年人教版高一语文必修3学案：第四单元 WORD版无答案.doc

1、12动物游戏之谜教学目标一知识与能力1根据资料了解科普说明文的相关知识。2把握文章思路与说明对象的本质特征。3揣摩文章语言的准确、简洁、生动的特点。二过程与方法补充资料。师生探究。小组合作探究。三情感、态度与价值观引导学生了解科学知识和科学方法，理解科学精神的内涵，培养学生勤于探索，勇于钻研、追求真理、关注人类命运自然生态的科学精神。预习任务一根据补充资料，了解科普说明文相关常识。(一)科普说明文有两种：一种是科学小品，另一种是一般科学说明文。科学小品属于文艺性说明文，在说明中兼用文艺性笔调讲述科学道理，介绍科学知识，是用小品文的形式来表现科学内容的文章。一般科学说明文是单纯客观地介绍科学知识

2、的文章，不大讲文艺性笔调。(二)科学小品的特点和写作1.科学小品的特点亦小亦新。科学小品不仅篇幅短小，还要内容新鲜独特。能尺幅千里，寸镜万菌。它紧跟科技的发展和时事的变化，及时普及新的知识。亦俗亦雅。科学小品用语通俗，浅显易懂，既能引发众人的兴趣，又能准确地说明科学知识。亦诗亦哲亦知。科学小品融科学性、艺术性和思想性于一体。因此凭添诗、哲、知合一的风味，使人在增长知识的同时，也启发了思想，陶冶了情操。2.科学小品的写作要求必须准确地说明科学知识或科学道理。要活用各种说明方法，如比喻法、拟人法等，增强说明的形象感和趣味性。要从科学中发掘美，开人心智，陶冶性情。(三) 一般科学说明文的特点和写作要

3、求1.一般科学说明文的特点说明性。科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。是科普说明文，就要介绍科学知识。单一性。一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一种科学知识。通俗性。科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通俗有趣的浯言，深入浅出地进行说明。2.一般科学说明文的写作要求（1）要有明确的目的，如此才能抓住重点，突出中心。（2）与科学小品不同，这类科普说明文一般不需要有形象，有感情，只需直接介绍事物的特征，说明某一科学现象即可。（3）因为科普说明文的根本任务在于普及科学知识，所以在表达上应力求用浅显朴实的浯言说明复杂抽象的内容。二阅读文本，扫清文字障碍。三诵读全文，整体感知，能按要

4、求筛选信息。1全文的结构(思路)：2动物为什么游戏，课文里提供了几种假说，请你总结一下。你对每种假说的认同度如何，请用星号表示(最高为五星)，并要言之有理。假说根据结论你的认同度演习说自娱说学习说锻炼说 自主检测积累下列成语：各执己见：众说纷纭：莫衷一是：问题意见13宇宙的边疆教学目标一知识与能力1了解解说词的特点。2了解一些有关宇宙的基础知识。3把握文章思路与说明顺序。体会文章语言议论与抒情的特点。二过程与方法补充资料。诵读。小组合作探究。师生探究。三情感、态度与价值观激发了解、探索宇宙的兴趣，培养科学探索精神。预习任务一根据了解解说词的特点。1解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明

5、重点，突出事物的主要方面，抓住事物的关键，不能游离解说的主题。(如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍。）2解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。（如课文中对光年基本概念的介绍属于知识扩展，将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像属于情理扩展。)3解说词是一个有机的整体，但各部分又有相对的独立性。（如课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重和中心。）二阅读文本，扫清文字障碍。三阅读全文，说说作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。作者是按照 顺序，由大尺度空间向

6、小尺度空间推进介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。第二部分介绍 。第三部分介绍 。第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。自主检测从课文中找出大段的议论和抒情的语句。思考：文中大段的议论和抒情的语句，是否干扰了对宇宙的说明？写出你的理由。问题意见14一名物理学家的教育历程教学目标一知识与能力1把握行文思路。了解以时间为主线的叙事结构。2把握、品味文章拟人化的笔法和生动简明的语言。二过程与方法小组合作探究。师生探究。三情感、态度与价值观理解好奇心对科学探索的意义，了解作者成为物理学家的历程，学习他执着奋进的精神。预习任务一阅读文本，扫清文字障碍。二、阅读全文，整体把握。（一

7、）结构、顺序文章的题目是“一名物理学家的教育历程”，因此，叙述的顺序主要是历时性的。但是，作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程”。而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，又是共时性的叙述。这样的结构安排，使文章既脉络清楚，又重点突出。结构如图：（二）内容：阅读课文，看看对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往，是怎样启迪作者走上科学探索道路的？自主检测1落实下列成语：自鸣得意：刨根究底：撒手人寰：畏葸不前： 2本文三个主要部分，并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵，可以从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要？问题意见