2020秋八年级物理上册 2.3 熔化和凝固课时同步检测（含解析）（新版）苏科版.docx

1、第3节 熔化和凝固一、单选题（共15小题）1.下列物质均属于晶体的一组是（）A塑料、沥青、蜂蜡B萘、铁、松香C明矾、冰、石英D水晶、玻璃、食盐【答案】C【解答】解：A、塑料、沥青、蜂蜡是非晶体。不符合题意。B、萘、铁是晶体，松香是非晶体，不符合题意。C、明矾、冰、石英都是晶体。符合题意。D、水晶、食盐都是晶体，玻璃是非晶体。不符合题意。故选：C。【知识点】晶体和非晶体的区别2.加热松香的过程中，下列说法正确的是（）A松香吸收热量，温度保持不变B松香吸收热量，温度继续上升C松香吸收热量，温度先上升后保持不变，然后继续上升D松香吸收热量，立即变成液态【答案】B【解答】解：松香是非晶体，熔化时要先变

2、软，然后变成粘稠体，最后变成液体，加热过程中吸收热量，温度继续上升。故选：B。【知识点】晶体和非晶体的区别3.关于物质的熔化和凝固，正确的是（）A各种固体都有一定的熔点B各种固体都有一定的凝固点C各种晶体的熔点相同D各种固体在熔化时都要吸收热量【答案】D【解答】解：A、晶体熔化时，需在一定温度下进行，即晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点。故A错误。B、晶体有一定的凝固点，非晶体没有一定的凝固点。故B错误。C、同种晶体熔点和凝固点相同。不同晶体熔点不同，晶体达到熔点才能熔化。故C错误。D、晶体在熔化过程中需要吸收热量，但温度保持不变。故D正确。故选：D。【知识点】熔点和凝固点4.在标准大气压

3、下，金的熔点是1064，则此温度下的金（）A一定是固态B一定是液态C一定是固液共存D以上三种情况都有可能【答案】D【解答】解：金是晶体，在熔点1064时，金有三种存在的可能：（1）尚未熔化，全部是固体；（2）已经开始熔化，但是没有完全熔化，此时为固液共存；（3）全部熔化，温度未曾升高，全部是液体；故选：D。【知识点】熔点和凝固点5.（单位）熔点沸点酒精11778.5水银39357南极某处曾记录到的最低气温是80，在该处测量气温，根据右表（）A应选用酒精温度计B应选用水银温度计C酒精温度计和水银温度计都能选用D酒精温度计和水银温度计都不能选用【答案】A【解答】解：温度计的制造原理是根据“液体的热

4、胀冷缩”；所以温度计在使用时要确保温度计内的物质是液体状态。由表格可知，水银的凝固点是39，在南极的最低气温可达80，在这个温度下，水银早已凝固为固态，故水银温度计就不能使用了。而酒精的凝固点是117，南极的最低气温达80，这个温度下，酒精不会凝固，仍是液态，故酒精温度计仍能使用。故B、C、D错误，A正确。【知识点】熔点和凝固点6.2018年1月底，我国南方大部分地区遭大范围降雪天气袭击。大雪使民航、铁路和高速公路等交通受阻，也使市民出行不便。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，公路部门常用的办法是撒“融雪盐”，这是因为（）A“融雪盐”能向雪传热，从而促进雪的熔化B“融雪盐”能降低雪的熔点，可

5、使雪能在0以下熔化C“融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地热”而熔化D“融雪盐”渗入雪中后，能提高吸收太阳热辐射的本领，从而促进雪的熔化【答案】B【解答】解：在其它条件相同时，积雪上撒融雪盐使积雪掺有杂质，雪的熔点降低，可使雪能在0以下熔化。故选：B。【知识点】熔点和凝固点7.下列有关现象或说法中正确的是（）A有两杯水，里面都有未熔化的冰块，放在阴凉处的那杯水温低于阳光下的那杯水温B0的冰比0的水对物体的冷却效果好，因为冰熔化要吸热C非晶体没有一定的熔化温度，因此非晶体熔化时不需要吸热D晶体熔化要吸热，凝固要放热，所以晶体的熔点比凝固点高【答案】B【解答】解：A、两杯水，虽然一杯在阳光

6、下，一杯在阴凉处，但里面都有没熔化完的冰块，都处于冰水混合状态，所以温度相同，都是0故A错误；B、0的冰比0的水对物体的冷却效果好，因为冰熔化要吸热，故B正确；C、无论晶体还是非晶体熔化都需要吸热，故C错误；D、同种晶体的熔点和凝固点相同，故D错误。故选：B。【知识点】熔化与熔化吸热特点、晶体和非晶体的区别8.下述物态变化过程中，都需要吸热条件的是（）A液化，熔化B汽化，熔化C液化，凝固D汽化，凝固【答案】B【解答】解：A、液化需要放出热量，不符合题意；B、汽化和熔化过程需要吸收热量，符合题意；C、液化和凝固过程需要放出热量，不符合题意；D、凝固过程需要放出热量，不符合题意；故选：B。【知识点

7、】汽化及汽化吸热的特点、熔化与熔化吸热特点9.如图表示非晶体凝固图象的是（）ABCD【答案】D【解答】解：A、该图象随时间的增加温度逐渐升高，是熔化图象，有水平线段，说明是晶体的熔化图象，故A不符合题意；B、该图象随时间的增加温度逐渐升高，是熔化图象，但没有水平线段，说明是非晶体的熔化图象，故B不符合题意；C、该图象随时间的增加温度逐渐降低，是凝固图象，且有水平线段，说明是晶体的凝固图象，故C不符合题意；D、该图象随时间的增加温度逐渐降低，是凝固图象，且没有水平线段，说明是非晶体的凝固图象，故D符合题意。故选：D。【知识点】晶体的熔化和凝固图像10.如图，把盛有碎冰的试管插入烧杯的碎冰块中。对

8、烧杯加热当烧杯里的冰大部分熔化时，试管中的冰（）A熔化一部分B全部熔化C没有熔化D下边的熔化，上边的未熔化【答案】C【解答】解：冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但在冰的熔化过程中温度为0，保持不变，所以试管中的冰能达到熔点0，但试管中的冰和烧杯中的冰的温度相同，试管中的冰不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化，故C正确，ABD错误。故选：C。【知识点】熔化与熔化吸热特点11.表中是几种物质的熔点，据此表下面说法中正确的是（）物质名称固态水银金铜铁钨固态氢熔点/381064108315353410259在265时，氢是固态；纯金掉人钢水中不会熔化；水银温度计在40时不能使用。ABC

9、D【答案】B【解答】解：固态氢的熔点为259，则凝固点为259，265低于氢的凝固点，所以已经凝固，为固态，正确；由表格中数据知，金的熔点低于钢的熔点，所以纯金掉入钢水中会熔化，错误。水银的凝固点为39，40低于水银的凝固点，所以温度计在40时不能使用水银温度计，此说法正确。故选：B。【知识点】熔点和凝固点12.铁锅可以熔化铝，但铝锅却不能熔化铁，这是因为（）A铁的传热比铝快B铁的熔点比铝高C铁的硬度比铝大D铁的颜色比铝深【答案】B【解答】解：铁锅里可以熔化铝，但铝锅内不能熔化铁，这是因为铁的熔点比铝高，当铝熔化时，温度保持在铝的熔点不变，这个温度达不到铁的熔点，铁锅不会熔化；与硬度的大小，颜

10、色的深浅，导热性无关，只于晶体的熔点高低有关。故选：B。【知识点】熔点和凝固点13.为了浇铸一个铜像使用材料是铜，则此过程物态变化（）A一个凝固过程B一个熔化过程C先熔化后凝固D无法判断【答案】C【解答】解：首先要把铜材料由固态加热变成液态，属于熔化过程；再把液态的铜材料浇铸成固态的铜像，属于凝固过程。故选：C。【知识点】熔化与熔化吸热特点、凝固与凝固放热特点14.下列现象中利用了熔化吸热的是（）A冬天向手上哈气感到暖和B在发烧的病人头上放冰袋以缓解症状C天热时向地上洒水会感到凉快D下雪了，大家主动打扫道路上的积雪，避免雪化了出现交通事故【答案】B【解答】解：A冬天向手上哈气会感到暖和，利用液

11、化放热，故A不符合题意；B在发烧的病人头上放冰袋以缓解症状，是熔化吸热，故B符合题意；C天热时向地上洒水会感到凉快，是水汽化吸热，故C不符合题意；D下雪了，大家主动打扫道路上的积雪，避免雪化了出现交通事故是熔化现象，但不是利用熔化吸热的原理，故D不符合题意。故选：B。【知识点】熔化与熔化吸热特点15.在保温桶内有一个放在冰块M上的铝锅，锅内全部是水。把两支质量可靠的温度计a、b插入水中，其中温度计a的玻璃泡与锅底接触，如图所示。则（）A如果a、b的读数相等，那么它们的度数可能是4B如果a、b的读数相等，那么它们的度数可能是0Ca、b的读数不可能相等，且a的度数较小D因a接触锅底，所以无法读取【

12、答案】B【解答】解：保温桶内有一个放在冰块M上的铝锅，锅内全部是水，冰和水通过铝锅紧密接触，温度计a与冰的温度相同，有可能是0，也有可能低于0；温度计b位于水的稍高位置处，水是热的不良导体，水的上部分比水的底部温度有可能高，最低是与水的底部温度相同，所以温度计温度计a、b的读数有可能相等，若相等，那么它们的度数可能是0；故选项ACD错误，选项B正确。故选：B。【知识点】熔化与熔化吸热特点二、填空题（共7小题）16.如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象。该物质的熔点是，熔化过程持续的时间是min。【答案】80；15。【解答】解：由图象可知，该物质从第10分钟开始，物质虽然吸热，但其温度不再升高

13、，由此可知，此物质为晶体，因为它有一个固定的熔化温度即熔点；由于此时对应的温度为80，所以可以确定其熔点为80；该晶体从开始熔化到熔化完毕，共用时25min10min15min。故答案为：80；15。【知识点】熔化和凝固的温度时间图象17.如图是A、B两种物质熔化时的温度时间图象，其中物质是晶体。填出A物质所处的状态：5min时，8min时，10min时，60时，80时。【答案】A；固态；固液共存态；液态；固态；固态或液态或固液共存状态。【解答】解：由图象可知：B物质从开始加热就熔化，因此B物质没有一定的熔化温度，为非晶体；A物质是达到一定的温度才熔化的，且要吸热，但温度不变，为晶体。晶体熔化

14、时的温度即为晶体的熔点，则晶体的熔点是80；在第5min时，晶体刚开始熔化，处于固态；8min时处于熔化过程，为固液共存态；第10min时，晶体全部熔化完毕，处于液态；60低于熔点，还没熔化，为固态；80等于其熔点，可能为固态、液体或固液共存态。故答案为：A；固态；固液共存态；液态；固态；固态或液态或固液共存状态。【知识点】熔化和凝固的温度时间图象18.黄河壶口瀑布是我国一处著名景点，每年冬天的景色更为别致，两岸流水结冰形成大面积“冰挂”（如图），中间则是咆哮翻腾的河水，一静一动，相映成趣。冰挂是由于水在沿岩石向下流动过程中因气温降低（填物态变化名称）形成的。【答案】凝固。【解答】解：物体由液

15、态变为固态的过程是凝固，所以冰挂是由于水在沿岩石向下流动过程中因气温降低凝固形成的。故答案为：凝固。【知识点】凝固与凝固放热特点19.如图所示是甲乙两种固体的熔化实验图象。固体甲第2分钟的状态是，第6分钟的状态是，它熔化的过程中需要不断从外界，温度，它的凝固点是，其中乙属于（“晶体”或“非晶体”）。【答案】固态；固液共存态；吸热；保持不变；48；非晶体。【解答】解：由图象知，固体甲在熔化过程中温度保持不变，有一定的熔点，所以甲是晶体；甲从第4min到第8min处于熔化过程，所以第2min还没有熔化，此时是固态；第6min时甲在熔化过程中，其状态是固液共存态；晶体在熔化过程中的特点是：继续吸热，

16、温度保持不变；同一种晶体的熔点和凝固点相同，所以由图象可知甲物质的熔点和凝固点都是48；固体乙在整个过程中，吸收热量、温度不断升高，没有熔点，所以乙是非晶体；故答案为：固态；固液共存态；吸热；保持不变；48；非晶体。【知识点】熔化和凝固的温度时间图象20.夏日炎炎，李明在游泳池游冰后走上岸感觉到有点冷，是由于身上的水吸热所致；他从开着空调的屋内刚走到室外时，眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气形成；他买了冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快，是由于冰棒吸热所致。（均填物态变化名称）【答案】汽化；液化；熔化。【解答】解：（1）夏天游泳后，刚从水中上岸的人会感到冷是由于身上的水汽化吸热的缘故；（2）夏日炎

17、炎，从开着空调的屋内刚走到室外时，室外的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化形成大量的小水珠，所以眼镜变模糊了；（3）物质从固态到液态为熔化，熔化吸热，故冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒熔化吸热所致。故答案为：汽化；液化；熔化。【知识点】液化及液化现象、汽化及汽化吸热的特点、熔化与熔化吸热特点21.小天利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点。实验时使用温水水浴法加热除了使得冰块受热均匀外，还具备的优点是，实验中除了需要观察记录温度和时间外，还需要观察记录。图乙是他根据记录的数据绘制的“温度时间”图象，由图象可知：冰属于（晶体/非晶体”），在图中AB阶段（需要/不需要）吸热。【答案】变化比较慢，便于

18、记录实验温度；物质的状态；晶体；需要【解答】解：将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法。采用水浴法，使物体受热比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度，实验中除了需要观察记录温度和时间外，还需要观察记录物质的状态；由图象知，冰在熔化过程中吸热但温度保持不变，即有熔点，所以冰是晶体。该物质在图中AB阶段处于熔化过程，需要吸热，处于固液共存状态。故答案为：变化比较慢，便于记录实验温度；物质的状态；晶体；需要。【知识点】熔化和凝固的探究实验22.学习物态变化后，聪明的物理科代表写了一副对联，上联是“杯中冰水，水放热结冰温度不降”；下联是“盘内水冰，冰吸热化水温未升”。该对联先后包含了两种物态变化

19、分别是和，它还说明了冰是一种（填“晶体“或“非晶体“）。根据对联可知冰的熔化条件是：温度达到且继续吸热。【答案】凝固；熔化；晶体；熔点。【解答】解：“杯中冰水，水放热结冰温度不降”，水由液态变为固态，是凝固现象；“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”，冰由固态变为液态，是熔化现象；“温度未升”说明冰在熔化过程中温度是不变的，有一定的熔化温度，则冰是晶体；冰是晶体，晶体熔化条件是：温度达到熔点且继续吸热。故答案为：凝固；熔化；晶体；熔点。【知识点】熔化与熔化吸热特点、凝固与凝固放热特点、晶体和非晶体的区别三、实验探究题（共4小题）23.雪灾给人民的生活、生产带来很多困难。小明看到抢险队员在冰雪覆盖的道

20、路上撒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化时特点有何不同？为此，他进行了下列探究过程：他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入不同试管中，之后每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度随时间变化的曲线（纯冰对应曲线、淡盐冰对应曲线、浓盐冰对应曲线）。（1）如图甲，在选择冰块的加热方式时，你认为最佳的选择是（选填“A”或“B”）。（2）分析图乙可知，盐水冰和纯冰这一类固体都属于，在熔化过程中都要热量，但含盐浓度越大，越低。（3）小明通过分析实验数据和图象，还

21、发现：含盐浓度越高的冰，熔化前升温越（选填“快”或“慢”）。（4）本实验中收集多组数据是为了。（5）若某次雪后气温为5，则撒盐浓度以达到曲线（选填图乙中相应序号）对应的浓度为宜。【答案】（1）A；（2）晶体；吸收；熔点；（3）快；（4）防止偶然性的发生，获得普遍的规律；（5）。【解答】解：（1）由于冰在熔化过程中要不断吸热，A图将试管放入温水，B图用酒精灯直接加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化时间短，受热不均匀，因此最佳方案是A；这种方案的优点是：物质受热均匀，温度变化慢，容易记录实验数据；（2）分析图乙可知，盐水冰和纯冰这一类固体都属于晶体，在熔化过程中要吸热，但温度保持不变；由图象可知，含

22、盐浓度越大，熔点越低；（3）三种物质都未熔化前取升高相同的温度，可以看出浓盐冰对应曲线加热时间最短，所以含盐浓度越高的冰熔化前升温越快；（4）实验中收集多组数据是为了防止偶然性的发生，获得普遍的规律；（5）若某次雪后气温为5，为了使雪在5以下就能熔化，即熔点低于5，则撒盐浓度应达到曲线对应的浓度为宜。故答案为：（1）A；（2）晶体；吸收；熔点；（3）快；（4）防止偶然性的发生，获得普遍的规律；（5）。【知识点】熔化和凝固的探究实验24.小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“海波熔化特点”。（1）该实验应选用（“大块“或“小颗粒“）的海波来进行实验，效果更好些；为了使试管中的海波均匀受热，小

23、华应选用（“甲“或“乙“）装置进行实验，并按照（“自上而下“或“自下而上“）顺序组装器材；（2）如图丙所示，是小华根据实验数据作出的温度计示数随时间变化的图象，分析图象可知，海波的熔点是，熔化过程经历了mm；当温度计示数为37，试管中海波的状态为（选填“固态“、“液态“或“固液共存“）；（3）另一小组使用与小华相同的器材，仅增加试管中海波的量，则他们所作出的“温度一时间“图象可能是下图中的。【答案】（1）小颗粒；乙；自下而上；（2）48；10；固态；（3）C。【解答】解：（1）实验中宜选用小颗粒的海波，能使海波均匀受热，可以减小误差。利用水浴法加热，不但能使试管中的海波受热均匀，而且海波的温度

24、上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，故应选择乙装置。在使用酒精灯时，需要用其外焰加热，所以要先根据酒精灯的高度确定铁圈的位置。又因为使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁，所以要根据温度计的长度确定横杆的位置，因此按照“自下而上”的顺序安装实验装置。（2）从图丙中可知，海波在熔化过程中温度保持48不变，所以其熔点是48；海波从第5min开始熔化，到第15min结束，因此熔化过程共用了10min；当温度计示数为37，低于海波的熔点，此时海波还没有熔化，所以是固态。（3）海波是晶体，海波的质量增大时，熔点不变，但熔化时间会增加，由图象知，C正确。故答案为：（

25、1）小颗粒；乙；自下而上；（2）48；10；固态；（3）C。【知识点】熔化和凝固的探究实验25.如下图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是（选填“A”、“B”或“C”），某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙），则可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量。（3）

26、根据描绘的图线，该物质的熔点为。（4）仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温（选填“快”或“慢”），熔化过程经历了min。【答案】（1）B；晶体；（2）吸收；（3）50；（4）慢；3。【解答】解：（1）A是俯视会使读数偏大，C是仰视会使读数偏小，读数时视线要与液柱的上表面相平，故B正确；根据图象看出物质在熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变，该物质是晶体；（2）物质熔化时，把试管取出，物质停止熔化，放回烧杯物质继续熔化，可见物质熔化时需要吸收热量；（3）物质不断吸收热量，在36min处于熔化过程中，温度保持50不变，所以该物质的熔点是50；（4）物质是固态时，AB段

27、吸热2min，物质温度升高了20（503020）。物质是液态时，CD段吸热2min，物质温度升高了40（905040）。所以该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温慢，在36min处于熔化过程中，熔化过程经历了3min；故答案为：（1）B；晶体；（2）吸收；（3）50；（4）慢；3。【知识点】熔化和凝固的探究实验26.小敏同学利用图甲所示的装置“探究某种固体物质熔化和凝固的特点”。（1）实验中使用的温度计是根据液体原理制成的。（2）如图甲存在的一个错误操作是。用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是。（3）小敏纠正不当之处后，进行实验并记录数据，实验中某时刻温度计示数如图乙所示，则该物

28、质此时的温度为。（4）根据记录的数据得到如图丙的图象，由丙图可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），该物质在第26分钟时处于（选填“固体”、“液体“或“固液共存”）状态。【答案】（1）热胀冷缩；（2）温度计在使用时，玻璃泡没有与被测物质充分接触；使试管中的物质受热均匀；（3）39；（4）晶体；固液共存。【解答】解：（1）温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的；（2）如图甲存在的一个错误操作是：温度计在使用时，玻璃泡没有与被测物质充分接触；利用烧杯中的水给试管里的物质加热的好处是使试管中的物质受热均匀；（3）由图乙可知，温度在0以上，分度值为1，故示数为39；（4）由图象可知，该物质在BC段吸收热量，但温度不变，故该物质为晶体；该物质在第26分钟时放热，处于凝固过程，处于固液共存状态；故答案为：（1）热胀冷缩；（2）温度计在使用时，玻璃泡没有与被测物质充分接触；使试管中的物质受热均匀；（3）39；（4）晶体；固液共存。【知识点】熔化和凝固的探究实验