2022春六年级语文下册 第四单元 12 为人民服务第2课时教案 新人教版.docx

1、12 为人民服务第2课时【教学过程】一、回顾复习为人民服务是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的著名演讲。通过上节课的学习，谁来说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思？二、研读课文1. 谁愿意来汇报一下，课文从三个方面论述了怎样才能更好地为人民服务？教师根据学生汇报的情况，组织学习交流。2. 我们为什么要为人民服务呢？请同学们齐读课文第 1 自然段。（1）“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军”的性质是什么？（是革命的队伍。）（2）革命的队伍是干什么的？（我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。）（3）怎样理解这句话？（“完全”就是全部，百分之百；“彻底”就是

2、一直到底，贯彻到底。这句话点明了文章的主题，表明全心全意为人民服务是中国共产党及其领导的军队的根本宗旨。“完全”和“彻底”说明了革命队伍除了为人民服务以外，再也没有任何别的目的，不管在什么时候，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。一句话，就是要全心全意“为人民服务”。）3. 为人民服务应该做好哪些方面呢？请同学们自由朗读课文第 2 自然段。（1）想一想这段话是围绕哪一句来讲的？（2）它与后面几句话是什么关系？（它与后面几句是总分关系。）（3）作者引用了谁的话来说明人死有不同的意义？（司马迁。）（4）你了解司马迁吗？齐读这句话。怎样理解这句话？（“固”：本来；“或”：有的；“于”

3、：表示比较，比这句话的意思是人总是要死的，但死的意义有不同，有的人死得很有价值，比泰山还重；有的人死得毫无意义，比鸿毛还轻。）（5）什么样的死比泰山还重？（为人民的利益而死，就比泰山还重。）（6）什么样的死比鸿毛还轻？（替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。）（7）张思德同志是怎么死的？（是为人民的利益而死的。）所以说他的死是比泰山还要重的。这段话说明要想更好地为人民服务，首先必须要树立正确的生死观，要树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。4. 要全心全意为人民服务，除了要树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观以外，我们还应该怎么做？请同学们默读课文第 3 自然段。（

4、1）想一想这一段又是围绕哪一句话来讲的？画上“_”。（2）什么是“兴旺”？（兴盛，旺盛。）（3）我们怎么样“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”？古人说得好：不动笔墨不读书。请同学们在书中找出答案并画上“ ”。（因为我们是为人民服务的，所以我们就照你的办。）（4）齐读这几句话。这几句话每句是什么意思？每一句之间是怎样联系起来的？（第一句是讲我们要欢迎批评；第二句是讲我们欢迎任何人的批评；第三句是讲我们接受任何人的正确批评，只要是正确的批评我们就接受并改正；第四句是讲谁说的办法对人民有好处，我们就照谁的办。这四句话之间联系紧密，意思层层递进，句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面展开论述的

5、。）（5）作者举了一个什么例子来说明我们“为了人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”？（采用“精兵简政”这条意见。）“精兵简政”是什么意思？是谁提出来的？我们为什么采用了？所以说我们的队伍要兴旺起来，就必须要“正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的”。5. 要全心全意为人民服务，除了要做到以上两点以外，还应该怎样做呢？请同学们快速朗读课文第 4 自然段，思考这个问题。（1）（生读课文，教师巡视）我们还应该怎么做？（提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。）（2）“五湖四海”这里应该怎样理解？（泛指全国各地。）补充含有两个数字的四字词语。（五颜六色、千军万马、三头六臂、三言两语。）（3）

6、“共同的革命目标”是什么？（解放全国各族人民，全心全意为人民服务。）（4）我们为什么“还要和全国大多数人民走这一条路”？（这样才能取得全民族的解放。）这句话说明什么？（一方面指出当时根据地的人口，一方面指出我们这个队伍现时的任务是要团结全国大多数人民，去争取全民族的解放。）（5）我们的同志应该怎样对待困难？（我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。）这句话说明革命斗争并不是一帆风顺的，必然会遇到艰难困苦。但是，我们为了人民的利益，为了全民族的解放，就不能怕困难，要树立信心，鼓足勇气。（6）我们的同志应该怎样对待牺牲？（中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋

7、斗不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。）（7）“死得其所”什么是意思？（“所”：处所，地方；形容死得有意义，有价值。）你能举出为人民的利益“死得其所”的例子吗？（生举例）（8）我们应该怎样对待同志？（我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。）这说明什么？（为了实现解放全国各族人民，全心全意为人民服务这个革命目标，不管是干部还是战士，我们都应该团结起来，提高勇气，共同奋斗，互相爱护。）6. 请同学们默读第 5 自然段。（1）我们应该给哪些人开追悼会？（今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开

8、追悼会。）（2）这句话说明什么？（只要是为了人民的利益，为人民服务的人死了，我们都应该给他开追悼会。）（3）我们开追悼会的根本目的是什么？（用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。）三、总结全文1. 同学们，毛泽东主席的这篇演讲，通过悼念张思德同志，紧紧围绕“为人民服务”这个主题，分别从三个方面进行了具体而深入的阐述，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。2. 结合书本 65 页的阅读链接，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解与体会。四、作业布置1. 熟读课文，背诵课文。抄写本课的生字和新词各两遍。2. 小练笔：有人说：“现在是市

9、场经济社会，人人都讲究经济效益，为人民服务的思想早就过时了”这种说法对吗？联系生活实际，谈谈你的看法，写在周记本上，字数不少于 300 字。【板书设计】为人民服务提出观点：全心全意为人民服务。 具体论述：正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的。 树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观。 为人民的利益，搞好团结，提高勇气，互相爱护。 总结目的：寄托哀思，使整个人民团结起来。【教学反思】为人民服务是一篇讲演稿。这篇演讲稿对学生来说是有一定难度的，要让学生反复读课文，在朗读和默读的过程中理解课文内容。教师应该从“深文浅教”中教会学生。通过课堂上的实践，证明了这节课的安排是合理的，学生学到了知识，老师教得轻松，收到了实效。