2020年五年级语文上册第一单元知识点汇总pdf.pdf

1、五年级语文上册知识点 第一单元 拼音部分 1.易读错音 黛青（di hi）蔓延（wn mn）亩产（m mu）白鹭（l n）嫌弃（xin jin）长喙（yun hu）匣子（ji xi）嗜好（sh s）榨油（zh zhi）沉浸（jn jng）箩筐（lu nu）杭州（kng hng）眼睑（jin lin）眸子（mu mu）咂嘴（zh z）2.一字多音 觉 ju（觉察）jio（睡觉）澄 chng(澄澈)dng（澄清）待 di（待会儿）di（等待）鲜 xin(新鲜)xin(鲜见)便 bin（方便）pin（便宜）挨 i（挨着）i（挨打）3.字音辨析：“便”表示“顺利，没有困难或阻碍；简单的”时读 bin，

2、如便利；表示“肚子肥大的样子”时读 pin，如大腹便便。21cnjy来源:学科网 ZXXK“挨”表示“靠近；紧接着”时读i，如挨近；表示“遭受，忍受，艰难地度过”时读i，如挨饿。“辟”在表示“开辟，从无到有的开发建设”等意思时读“p”,在表示君主等意思时读“b”.字词部分 1.易写错的生字.嵌：上部分是（山）。框：右边是（匡），右边不封口。来源:学。科。网 嫌：右边是（兼），有两竖，不要少写。浇：右边是（尧），上面没有一点。亭：下面是（丁），不要写成“子”。慕：下面不是“小”，不要漏写右边“、”。糕：下面的（四点）要分布均匀。2.易错词语 适（宜 宣）（嫌 赚）弃 （增 憎）加 （匣 区）子

3、（韵 韶）味 （播 插）种 （浇 饶）水 （亭 亨）子 低（矮 短）（萝 箩）筐 糕（饼 拼）（尤 龙）其 3.形近字组词 浸（沉浸）饼（饼干）播（播种）嫌（嫌犯）恩（感恩）框（方框）侵（入侵）迸（迸发）翻（翻身）谦（谦虚）思（思念）眶（眼眶）矮（矮小）箩（箩筐）哨（口哨）浇（浇水）咐（吩咐）捡（捡起）倭（倭寇）萝（萝卜）稍（稍微）绕（围绕）附（附近）检（检查）4.近义词 铿锵高亢 精巧精致 适宜恰当 寻常普通 忘却忘记 索性干脆 嗜好癖好 可惜惋惜 开辟开拓 爱慕倾慕 信赖信任 分辨辨别 希望期望 盛开开放 欣赏观赏 亲近亲密 姿态姿势 新鲜鲜美 简易轻便 熟悉熟识 来源:Zxxk.Com

4、担心担忧 茂盛茂密 葱茏葱郁 隐约模糊 淘气顽皮 5.反义词 精巧粗劣 生硬娴熟 寻常稀奇 安稳动荡 便宜昂贵 新鲜陈旧 爱慕嫌弃 可贵普通 盛开凋谢 仔细马虎 舒适难受 茂盛稀疏 完整残缺 提前推迟 温暖寒冷 熟悉陌生 轻易艰难 淘气老实 淘气乖巧 6.词语搭配（灰蓝色）的毛 （圆圆）的白点 （蓬松）的球 （颤动）的笔尖（细腻）的绒毛来源:学科网 ZXXK（滚圆）的身子 （银灰色）的眼睑 （鲜红嫩绿）的果实 （舒适温暖）的巢 （孤独）地站立 （高高）地挂着 （深深）地印在 （仔细）地寻找 （轻易）地钻出 （生气）地 叫 （默默）地享受 （友好）地啄 （淘气）地陪伴 7.词语拓展 AABB 式

5、：指指点点 支支吾吾 风风火火 匆匆忙忙 郁郁葱葱 AABC 式：息息相关 欣欣向荣 息息相通 惺惺相惜 心心相印 蒸蒸日上 含有数字的成语：香飘十里 四面八方 五花八门 五湖四海 含有不字的成语：美中不足 局促不安 出其不意 诲人不倦 自强不息 佳句积累 1.佳句积累 （1）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。（2）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。21 世纪教育网版权所有 （3）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。2.古诗积累 关于送别的古诗：蝉 作

6、者：虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。3.修辞方法 (1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。（比喻句）这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。21 教育网 (2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻句） 这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。(3)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?（拟人句）这句话用拟人的修辞手法把

7、白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。(4)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?（拟人句）这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。（5）杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。（夸张句）这句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。4.重点句子含义 1.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好 处的人。这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后得到的感悟，从中他体会到父亲对他们提出的要求：要像花生一样，做对他人、对社会有用的人。21cnjycom 2.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

8、这里的“十里”是虚指，用来形容桂花香气飘散的范围广；“浸”字形象地写出了桂花香气的浓郁。这句话表达了作者对桂花香气的喜爱 和赞美之情。3.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。www.21-cn-“飞、落、站、啄、撞、逃”这一系列动词写出了小珍珠鸟淘气、欢快和自由的特点。文章主题 1.白鹭这篇散文通过对白鹭寥寥数笔的描绘，揭示并赞颂了白鹭（平凡、朴素而高洁的美），也让我们感受到了平常事物中所蕴藏的（内在美）。2.落花生记叙了一家人（过花生收获节）的经过，通过对

9、花生好处的谈论，揭示了花生（不图虚名、默默奉献）的品格；说明了（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。【来源：21世纪教育网】3.桂花雨一文通过描述“我”小时候喜欢桂花，帮助大人摇桂花的情景，抒发了作者（对故乡深深的怀念之情）。21世纪*教育网 4.珍珠鸟通过记叙珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，逐步与“我”亲近的具体事例，说明（只要互相信赖，往往会创造出美好的境界）。www-2-1-cnjy-com 单元阅读考点 1.白鹭是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。2.落花生一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。3.桂花雨一课

10、一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。4.珍珠鸟一课常考查对全文中心思想的把握。如:课文中哪句话表明了这篇文章的主旨?来源:学科网 ZXXK 好文推荐 推荐篇目:郭沫若银杏 推荐理由:银杏是一首散文诗。作者 用银杏来比喻中华民族内在的生命力,突出了中华民族的端直、蓬勃、坚定、庄重,嶙峋而洒脱,以及刚正、坚强、谦虚、无私、勇敢的,超乎一般的高尚美德;鼓舞了当时的人们能勇敢加入抗日战争中来,英勇地与敌人抗争。2-1-c-n-j-y 阅读方法:这是一篇激励人们热爱祖国、勇敢抗战的散文,朗读时要结合当时的社会背景,体会文章所要表达的思想感情 21*cnjy*com