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类型2021-2022学年高中历史 课堂同步小练:世界史第23课(含解析)部编版中外历史纲要下.docx

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    2021-2022学年高中历史 课堂同步小练:世界史第23课含解析部编版中外历史纲要下 2021 2022 学年 高中历史 课堂 同步 世界史 23 解析 部编版 中外 历史 纲要
    资源描述:

    1、第23课和平发展合作共赢的时代潮流1. 和平与发展是当今时代主题,但和平与发展问题一个都没有解决。当今社会,威胁世界和平的主要因素是( )A. 帝国主义B. 霸权主义和强权政治C. 冷战思维D. 反全球化浪潮2. 据统计,在中东、南亚和非洲等地区,难民问题依然严峻。到2009年,全球的难民和准难民有近4200万人。2009年纪念世界难民日(6月20日)的主题是“活生生的人,活生生的需要”。由此可知( )A. 人类的生存环境日益恶化B. 安全问题仍是人类面临的重大课题C. 民族和宗教冲突愈演愈烈D. 恐怖主义是当今世界和平的头号敌人3. 2020北京东城期末下图为21世纪初联合国召开的某次重要会

    2、议的徽标。下方的人形代表社会公平,中间的折线代表经济增长,上方的叶子代表环境保护,这三个元素构成一个地球形状。该徽标蕴含的理念是( )A. 社会信息化和经济发展之间的关系B. 文化多样化与国际组织之间的关系C. 可持续发展与地球之间的密切关系D. 国际合作与“一带一路”之间的关系4. 在当前的全球化进程中。存在着全球市场的震荡、大宗商品价格的波动、能源危机、粮食问题;在人类生产中也出现了生态问题、气候问题、环境问题和过度开发带来的各种问题等许多全球性问题。这表明( )A. 人类需要全球治理B. 世界多极化趋势加强C. 世界形势动荡不安D. 经济全球化进程级慢5. 为将构建人类命运共同体这一世界

    3、各国人民的共同理想变成现实,习近平总书记提出推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系的新思路,为人类社会应对百年大变局提供了中国智慧与中国方案。这表明中国为构建人类命运共同体( )A. 提出新目标B. 作出新贡献C. 探索新途径D. 提出新要求6. 2013年,习近平在访问莫斯科国际关系学院的讲话中,首次提出构建人类命运共同体理念。2017年2月,联合国社会发展委员会将构建人类命运共同体理念写入决议,标志着人类命运共同体思想已经达成厂泛共识。这说明( )A. 中国重视睦邻友好外交B. 中国积极参与全球治理C. 美国丧失超级大国地位D. 民族国家间的激烈竞争【答案解析】1. B第二次工

    4、业革命后,帝国主义成为威胁世界和平的主要因素,排除 A 。霸权主义和强权政治是当今社会威胁和平的主要因素,选 B 。当今社会,冷战思维是威胁世界和平的因素之一,但不是主要因素,排除 C 。反全球化浪潮威胁的是发展问题,不是和平问题,排除 D 。2. B根据所学可知,中东、南亚和非洲的难民问题是战争、民族、宗教以及恐怖主义导致的,可见当今社会安全问题依然是人类面临的重大课题,故 B 项正确;难民反映出部分地区生存环境恶化,但不能证明全人类生存环境恶化,排除 A 项;造成难民问题的原因有很多,不一定是民族和宗教冲突导致的,也无法证明恐怖主义是当今世界和平的头号敌人,排除 C 、 D 项。3. C“

    5、下方的人形代表社会公平,中间的折线代表经济增长,上方的叶子代表环境保护”体现了可持续发展,这三个元素构成一个地球形状体现了可持续发展与地球之间的密切关系,故 C 项正确。4. A材料核心信息是全球化弊端和人类生产全球性问题凸显,这说明人类需要全球治理,故 A 项正确; B 项与材料主旨无关,排除;材料主要强调经济领域的全球性问题, C 项强调政治领域问题,排除;材料主旨强调经济全球化的诸多问题,结合所学知识可知当今全球化发展迅速,排除 D 项。5. C通过建设新型国际关系来构建人类命运共同体,说明中国在为构建人类命运共同体探索新途径,故 C 项正确。6. B人类命运共同体并不限于中国与邻国的关系,故 A 项错误;人类命运共同体思想体现了中国积极参与全球治理的态度,故 B 项正确;当今世界,美国并未丧失超级大国地位,故 C 项错误;人类命运共同体思想达成广泛共识并不能说明民族国家间激烈竞争,故 D 项错误。

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