2022-2023学年浙江温州平阳县五年级上册语文期中试卷及答案.doc

1、2022-2023学年浙江温州平阳县五年级上册语文期中试卷及答案工整书写1卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。（2分）1. 抄写句子请将下面这首诗竖着写在右边书签上。注意书写格式。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。林杰【答案】 【解析】【详解】本题考查汉字书写。写书签时,要注意以下四点：1、竖写时要自右向左书写。 2、字距要均匀。 3、上下字要对齐。 4、注意作者名字的位置,使格式更美观。书写时要求卷面整洁，字迹清楚漂亮。抄写时，标点符号也要抄下来，力求匀称、美观。其中“宵、霄、渡、乞”等字易写错，要注意书写笔画。积累运用2. 看拼音写词语。我的家乡平阳是一座

2、充满sh qng hu y_的城市。走进凤湖公园，只见一株株大榕树枝繁叶茂，xi tio _优美；漫步坡南古街，迎面吹来习习凉风，让人lin lin chng zn _；每当y m_降临，百悦广场夜市上商品多得让人nn y zh xn _。【答案】 . 诗情画意 . 协调 . 连连称赞 . 夜幕 . 难以自信【解析】【详解】本题考查看拼音写词语正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别。平时要多读，多练。注意“意、调整、赞、幕、难”的正确书写。3. 选出加点字的读音或字形有误的一项写在后面的括号里。A龟（jn）裂 B懒惰 C蔺（ling）相如 D酬谢（ ）A抖擞（su

3、） B强（qing）逼 C销毁 D金碧辉煌（ ）【答案】 . C . B【解析】【详解】本题考查字音或字形。C蔺相如（ling）（ln），故选C。B强（qing）逼（qing），故选B。4. 下列选项中对加点字解释不正确的一项是（ ）A. 非是藉秋风（凭借）B. 家祭无忘告乃翁（老人）C. 九州生气恃风雷（依靠）D. 负荆请罪（背着）【答案】B【解析】【详解】本题考查字词解释。B本句出自宋代陆游示儿，意思是：你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。“翁”，父亲。故选B。5. 小明做事总是拖拖拉拉，下列哪个句子不适合用来劝诫他？（ ）A. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。B. 莫等闲，白了少

4、年头，空悲切。C. 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。D. 居安思危，戒奢以俭。【答案】D【解析】【详解】本题考查名言警句的理解。A本句出自葛洪抱朴子外篇，意思是：不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。B本句出自宋代岳飞满江红，意思是：不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。C本句出自魏晋陶渊明杂诗，意思是：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。D本句出自魏征的谏太宗十思疏，意思是：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。这句和珍惜时间没有关系。故选D。6. 下列句子排列错乱，正确

5、的顺序应该是（ ）而人类又靠吃动植物生长。植物靠阳光、水分和大气阿红的氧、二氧化碳生长。对地球来说，太阳十分重要。由此可见，地球上的生命是不能缺少太阳的。动物靠吃植物生长。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题主要考查排列句子的能力。排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。7. 下列说话有误的一项是（ ）A. 落花生一

6、文中，父亲想借花生告诉“我们”，要做有益于社会的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。B. 猎人海力布牛郎织女是民间故事，田螺姑娘八仙过海也是民间故事。民间故事语言平实，情节生动。一般有固定的类型和重复的段落，寄托着人们朴素的愿望。C. 蝉的诗人借蝉表达自己高洁的志向和情操，这是托物言志的写法。D. “暖风/熏得/游人醉，直把/杭州/作汴州。”这句话的朗读停顿是正确的。【答案】D【解析】【详解】本题考查课内文章、民间故事的理解、写作手法和朗读句子。D这句话出自宋代林升题临安邸，意思是：暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。根据断句知识，动宾短语“暖风熏得”之间要停顿，主谓短

7、语“游人醉”之间要停顿，动宾短语“直把杭州”“作汴州”之间要停顿。正确的停顿划分为：暖风/熏得/游人/醉，直把/杭州/作/汴州。故选D。8. 按要求写句子。（1）请把下面句子写的画面写具体。清晨，天空出现了彩霞。_（2）根据要求，用“新鲜”写句子。新鲜（事物没变质）_新鲜（事物出现不久）_【答案】（1）清晨，远方的天空出现了光彩夺目的彩霞。 （2） . 小明买的水果比昨天买的更新鲜。 . 她拿出的工艺品大家都还没见过，感觉挺新鲜的。【解析】【小问1详解】本题考查扩写句子。结合生活实际，思考什么样的天空，什么样的彩霞，你感觉怎么样。如：清晨，一望无际的天空出现了绚丽多姿的彩霞，美丽极了。【小问2

8、详解】本题考查词语造句。结合生活实际，“新鲜”表示事物没变质时，可造句：今天早上菜市场的蔬菜可真新鲜。结合生活实际，“新鲜”表示事物出现不久时，可造句：记者对新鲜事物都有敏锐的感觉。9. 根据所学内容填空。我劝天公重抖擞，_。（己亥杂诗）雪白的蓑毛，那全身_，那铁色的_ ，那青色的 _，_则嫌长，_则嫌短，_则嫌白，黛之一忽则嫌黑。美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_！【答案】 . 不拘一格降人材 . 流线型结构 . 长喙 . 脚 . 增之一分 . 减之一分 . 素之一忽 . 与天不老 . 与国无疆【解析】【详解】本题考查名篇名作的识记。注意“降”的正确书写。注意“喙”的正确书写。注意“

9、疆”的正确书写。阅读实践（35分）走近姜立夫材料一：姜立夫（18901978），浙江温州龙港（原平阳）人。他是中国现代数学主要播种者和奠基人之一，也是温州地区第一位（中国第二位）哈佛大学数学博士。2020年是姜立夫诞辰130周年，10月31日上午，重新修缮的姜立夫故居开放仪式在龙港市举行。材料二：2010年6月24日南方日报刊登的他是数学家，更是数学教育家一文：“作为对中国现代数学影响深远的一位数学家，姜立夫先生在学术上的成就很高。但与其他一些学术大师相比，姜立夫的成就却并不是能用等身的著作、破解的学术难题来衡量的。事实上，检索资料就可以发现，终其一生，姜立夫先生也并没有写出几本学术著作，更没

10、有诸如破解哥德巴赫猜想这样的光辉时刻。但他依然是中国首屈一指、备受后世尊敬的数学家。”10. 我知道“首屈一指”的意思是_11. 下列选项内容不符合原文的是（ ）A. 姜立夫的祖籍是温州市龙港（原平阳）人。B. 姜立夫的一生写了无数的学术巨著，成就非常大。C. 姜立夫是备受尊敬的中国现代数学主要播种者和奠基人之一。12. 你作为平阳人，对家乡有这么一位伟大的人物，有什么感想？_13. 你认为姜立夫故居重新修缮并对外开放有必要吗？说说你的理由。_【答案】10. 扳指头计数；首先弯下大拇指；表示第一。指居第一位。引申为最好的。 11. B 12. 我为家乡有这么一位伟大的人物感到骄傲，同时也激励自

11、己努力学习，为家乡争光。 13. 有必要，重新修缮故居体现了我们对数学家姜立夫的重视和尊敬，对外开放可以让更多人了解姜立夫并向其学习。【解析】【10题详解】本题考查理解词语意思。理解词语方法有：结合上下文理解词语；分解组合法；找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。本题可以联系上下文来理解。结合材料二的句子“但他依然是中国首屈一指、备受后世尊敬的数学家”可知“首屈一指”意思是指姜立夫是中国最好的数学家。首屈一指：扳指头计数；首先弯下大拇指；表示第一。指居第一位。引申为最好的。【11题详解】本题考查对材料内容的掌握。B有误。从材料二中的句子“事实上，检索资料就可以发现，终其一生，姜立夫先生也并

12、没有写出几本学术著作，更没有诸如破解哥德巴赫猜想这样的光辉时刻”本句错误。故选B。【12题详解】本题考查开放性试题。要求写作为平阳人你的感想。可表达自己的骄傲、敬佩之情或者对你的影响。示例：作为平阳人，我为自己的家乡骄傲，也激起了我要为家乡努力的信心。【13题详解】本题考查开放性试题。先回答有没有必要，再说明理由。示例：我认为很有必要，重新修缮并对外开放姜立夫故居，可以让大家更了解他，同时体现政府对人才的重视，激励更多人努力学习。巫峡赏雾巫山多雾。因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。山帽子雾，大而圆。处在同一水

13、平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想到昭君出塞那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。半山雾，又叫遮山雾。犹如一道幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起恶劣贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山力量的人家，云雾里的路”此情此景，这是活画出了。轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动

14、，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了。跑马雾，气势磅礴。初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来；窄窄的峡谷，哪经得起如此之多的马驰骋？一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷。听来让人心潮澎湃，热血沸腾。身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！巫峡的雾，迷人的雾，让人一赏便痴迷在雾中。（选文有删改）14. 本文采用的结构，写出了

15、巫峡的雾的特点。_15. 作者运用了大量的拟人，将雾写得生动传神。下列句子不属于拟人的一项是（ ）A. 那小路倔强得很，硬是左拐右拐从雾中一头伸了出来。B. 轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。C. 清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰，打个哈欠。D. 微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。16. 请根据文章内容完成表格。巫峡的雾山帽子雾_大而圆，如山帽_如落地纱帘_17. 作者描写了各种形态的雾，哪些句子给你留下了深刻的印象？摘抄其中的一句，写一写自己眼前所浮现的画面。_【答案】14. 总分总的结构，写出了巫峡赏雾璀璨夺目、轻盈飘逸、气势磅礴的特点。 15. B 16. . 半山雾 . 轻纱雾

16、. 跑马雾 . 又浓又大，犹如一道天幕 . 气势磅礴，如同关在圈栏中的马群 17. “轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来”我想到了一个美若天仙的女子在织着一条条落地纱帘，每一条织完的纱帘都会随风飘走。【解析】【14题详解】本题考查文章结构。读文章可知，第段总写巫峡的雾的美丽和让人着迷，段分别写了山帽子雾、半山雾、轻纱雾、跑马雾四种雾的特点，最后一段再次强调巫峡的雾的美丽和让人着迷，因此是总分总的结构，写出了巫峡赏雾璀璨夺目、轻盈飘逸、气势磅礴的特点。【15题详解】本题考查拟人手法的掌握和运用。A“伸了出来”是人的动作，故此处用

17、了拟人手法，赋予“小路”人的动作；B把“轻纱雾”比作“落地纱帘”，运用了比喻手法；C“抹去一脸倦容，伸伸懒腰，打个哈欠。”是人的动作，故此处用了拟人手法，赋予“峡江”人的动作；D“走动起来”是人的动作，故此处用了拟人手法，赋予“轻纱雾”人的动作。故选B。【16题详解】本题考查对文章内容的理解。由第段“山帽子雾，大而圆。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。”可知，山帽子雾的特点是大而圆，光彩夺目；由第段“半山雾，又叫遮山雾。犹如一道幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。”可知，半山雾的特点是又浓又大，犹如一道天幕；从第段“轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微

18、风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来”可知，轻纱雾的特点是丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘，慢慢移动；从第段“跑马雾，气势磅礴。初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安”可知跑马雾的特点是气势磅礴，如同关在圈栏中的马群。【17题详解】本题考查情景想象能力。仔细阅读选文，从中找出一句你认为最印象深刻的句子，然后展开说说你想到的画面，注意语句通顺。如：“跑马雾，气势磅礴。初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。”我想到了犹如一群骏马的雾气一下冲出来，就像是万马奔腾一样壮观，带来了视觉上的震撼，伴随着呼啸的风声，

19、让我沉醉其中。母亲的纽扣他还记得，那年他过十二岁生日时还在上学，老师自然没有理由为他放假。一大早，母亲就把他从被窝里拽出来，他躲闪着母亲冰凉的手，还想再赖一会儿床，就听母亲说：“你看这是什么？”他睁开眼睛，面前是一件新衣服，正是他_的那种军装式样，有排铜纽扣，肩上有三道蓝杠，这是在同学们中正“流行”的。他一下子兴奋起来，三下两下穿上衣服，连长寿面都吃得慌慌张张他要去学校里跟同学们炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而且是最“时髦”的！要知道，从小到大，他都是穿哥哥的旧衣服，补丁摞补丁呀。果然如他所料，当他一走进教室，同学们的眼光都瞪直了，他们都没想到，一向灰头土脸的他也有这么_的时候。他在自己

20、的座位上心情愉快地上完第一节课，课间时分，同学们都围拢在他的周围，翻看他的新衣服。有个同学忽然问：“咦，你的纽扣怎么跟我们的不一样呢？”他这才认真看起了自己的纽扣，还真的不一样，别人的纽扣是双排平直的，而他的纽扣却是斜的，两排成倒八字形。同学们翻看他的衣服，忽然都笑了起来，原来他的白衣服被纽扣扣住的地方，是一块黄色的旧布。他也明白了，一定是母亲买的是一块布头，布头不够做衣服，只好在里面衬上一块别的布，为了怕看出来，纽扣只好歪到了一边；而为了别人看不出来，母亲又_地把另一排纽扣也钉斜着，自然就成了倒八字形。知道了真相，同学们“轰”地一下全笑了，眼里又恢复了往日讥诮的神色。那片目光激起了他心里的一

21、片怒火。中午回到家，当着来客的面，他剪碎了自己的新衣服。母亲冲到他面前，高高扬起的手，终于没能落下来，他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转，转头跑了他分明地感觉到，从那天起，母亲像是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意，母亲平时都很少闲过，那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。他眼看着母亲消瘦下去，眼看着母亲倒下去他很想对母亲说一句“对不起”，可再也没机会说了。但他继承了母亲的傲骨和勤奋，他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的变化，他拥有很多很多的钱，把母亲的坟墓修葺了一遍又一遍。有一天，他参加了一个服装展示会，那都是世界顶极的服装设计大师的作品。中间有一个男模特走上场，他的眼睛一下子直了，脑

22、子里面嗡嗡乱响那白色的衣服，倒八字的铜纽扣，里面是不是？他情不自禁地冲上了舞台，翻开那个男模特的衣服，里面衬的竟然也是一块黄布！他跪在那男模特的面前放声痛哭。当听他讲完了他的故事后，全场的人都沉默良久。最后，一位设计大师说：“其实，所有的母亲都是艺术家！”18. 根据语境，选择合适的词语填入文中相应的横线上。光彩夺目 梦寐以求 别出心裁19. 请根据文章内容补充下面的图示。 _20. 本文最后一个自然段说：“其实，所有的母亲都是艺术家！”下面对这句话理解正确的一项是（ ）A. 母亲都很有艺术家的审美能力。B. 母爱是最伟大的，母亲总是尽自己的全力为孩子付出，让他们的人生变得更美好。C. 每位母

23、亲都可以为自己的孩子设计出最时尚的服装。21. 你觉得文中的“他”是一个什么样的人？当文中写到“他跪在那男模特的面前放声痛哭”，你听到他心里想说的话了吗？请写下来。_【答案】18. 梦寐以求 光彩夺目 别出心裁 19 炫耀新衣服 剪新衣服兴奋 愧疚 20. B 21. “他”是一个爱面子、勤奋、内心充满愧疚的人；“他”心里想说的话是：“母亲对不起，我错了，我爱您！”【解析】【18题详解】本题考查是词语理解与搭配能力。光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。别出心裁：独创一格，与众不同。正是他迫切地期望着的那种军装式样，有排铜纽扣，肩上有三道蓝杠，这是在同

24、学们中正“流行”的。故应填入“梦寐以求”。一向灰头土脸的他也有这么耀眼好看的时候。故应填入“光彩夺目”。而为了别人看不出来，母亲又独创一格地把另一排纽扣也钉斜着，自然就成了倒八字形。故应填入“别出心裁”。【19题详解】本题考查人物心理活动。结合短文内容第自然段中写的是他看到新衣服，又是当时最流行的样式，他一下子兴奋起来，可见此时的心理是兴奋；第自然段写的是他穿上新衣服去学校炫耀新衣服，引起大家的围观，他很高兴，此时的心理是愉快的；第自然段写的是同学们发现了衣服上的倒八字形纽扣，开始讥笑他，回到家满腔怒火的他剪碎了新衣服；第自然段写的是他参加展示会，见到了男模穿的一件纽扣也是倒八字形的衣服，睹物

25、思情，他想起了母亲，接着放声大哭，此刻除了悲伤就是满满的愧疚之情。【20题详解】本题考查句子含义理解。结合短文内容可知“其实，所有的母亲都是艺术家！”这句话的含义是：所有的母亲为了自己的孩子，都会发挥着自己尽可能多的聪明才智，别出心裁地去设计和满足孩子的愿望，所以每一个母亲都是爱的艺术家！在句尾主要是为了深化文章主题，赞美天下母亲都是爱的艺术家。故选B。【21题详解】本题考查人物形象分析以及对短文内容的理解。分析短文中的“他一下子兴奋起来，三下两下穿上衣服，连长寿面都吃得慌慌张张他要去学校里跟同学们炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了”“那片目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，当着来客的面，

26、他剪碎了自己的新衣服。”可知“他”是个爱面子的爱炫耀的人；由“但他继承了母亲的傲骨和勤奋，他努力地学习，使自己的生活发生了翻天覆地的变化，他拥有很多很多的钱，把母亲的坟墓修葺了一遍又一遍。”可知“他”是个勤奋向上的人，靠着自己的勤奋努力使自己拥有很多钱；由“他跪在那男模特的面前放声痛哭。”可知，“他”参加展示会看到模特穿的衣服和自己当年那件一模一样，当年“他”因为这样的衣服而遭到同学们讥笑，所以“他”愤怒地剪碎了衣服；可现在看来，这“倒八字形纽扣”的设计竟然是大师的手笔，这是了不起的创意，是艺术品，一瞬间“他”睹物思情，想起了去世的母亲，想起了因为自己的无知、任性深深地伤害了母亲的心，“他”感

27、到对不起母亲，心里满是对母亲的愧疚之情，所以才“跪”然后“放声大哭”。由此可知，愧疚的“他”当时想和母亲说的话如：“母亲我错了，原来母亲是最伟大的艺术家。”22. 习作表达你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。如果要给身边的人画漫画，你会选择谁呢？“漫画 ”先想想这个人在外貌性格喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件事能突出其特点的事情来写。要求：1补充题目；2400字以上。【答案】例文：漫画老师老师是我们人生路上的指路灯，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛，老师是能为学生遮风挡雨的苍天大树。我的老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛

28、下有一个挺直的鼻梁，中等身材，不高不矮，不胖不瘦。我的老师在课堂上是严厉的。一次上语文课，老师让我们用一组关联词造句，结果半天也没有人举手回答这个问题。老师见我们都不举手，便开导我们说：“你只有发言，你的脑子才会灵活，脑子活了，学习才会好；如果你不发言，脑子就不转了，学习还能好吗？”听了老师的话，同学们都明白过了啦，都积极踊跃地举手发言，老师脸上也露出了会心的微笑。我的老师在课下是我们的大朋友。有一次，学校组织跳大绳比赛，老师一有时间就带我们练习，告诉我们怎么去跳，老师也像回到了童年一样，和我们一起跳的非常快乐。虽然训练有点累，但是我们却非常喜欢和老师一起跳大绳。我的老师是非常负责任的。一次上

29、课间操，我在队伍的前面左摇右晃，既不管队伍，也不好好跳操，老师看到我的状态后，把我狠狠地批评了一顿，并且拿掉了我的体委职务。事情过后，我深深地感受到了老师的一番苦心，也明白了做错事情就要承担责任。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话写的就是老师那种燃烧自己奉献他人的精神，在老师节来临之际，我想对老师说：“老师，谢谢您对我的教导。老师，您辛苦了！”【解析】【详解】本题考查书面表达。本次为半命题作文，要求以“漫画 ”为题，给一位身边的人画漫画。你首先会想到哪位呢？想好后把题目先补充完整，再想一想你眼中的他有什么突出的特点呢？在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代是哪位，“我”眼中的他有什么不一样，他的突出的特点表现在哪些方面，然后扣住题目来写，可以先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等，再选择一两件能突出其特点的具体事例来写。最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。开头：开门见山/修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。