2022版新高考语文一轮总复习A版训练：专题六图文转换 —能力训练 WORD版含解析.docx

1、专题六图文转换复习纲要【考情探究】课标解读关键能力备考策略考点内容图表转写坐标图、饼状图、表格分析数据的意义、分类概括、把握发展趋势、组织语言这类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的题型。它要求考生根据图或表提供的信息,解读相关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合评价或推断,并能够用恰当的语言表述出来。图文转换题从表面来看是“看图说话”,实际上是对语言表达应用能力的综合考查。备考时,要分类训练,总结方法技巧,做到练一道题,会做一类题。另外,重视审题,善于发现题干中的隐性要求,明确语言表述重点和角度。图画转写徽标、邮票、漫画、照片联想能力、分析内涵或寓意、准确表述流程

2、图转写框架图、思维导图、工作流程图分清层次、理清顺序、抓住关键、精准表达【真题探秘】核心考点图文转换;语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。审题关键1.明确题干中的特殊要求,如字数等。2.审读图片信息要全面,包括图片序号和文字说明的内容。解题方法解答此题要做到以下几点:第一,细心观察图片,把握内容;第二,结合题干提示,整合图片信息,概括主题;第三,结合主题和构图要素,评价图片的创意。答案(1)(示例1)1凝聚力量,抗击疫情(示例2)2新门神(2)图1:由多个小心形组成大心形,戴着外形像船头的口罩,用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练,号召有力。图2:借用传统民俗的门神年画,名字替

3、换为“霍去病”“辛弃疾”,表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统,巧妙贴切。解析(1)为图片拟标题时要紧紧围绕图片主题,可直接“亮剑”,也可含蓄委婉。图1只要写出与图中“万众一心”“同舟共济”意思相近的词语,表达抗击疫情、共克时艰的决心与信心即可。图2是两张年画,将名字替换为“霍去病”“辛弃疾”,故图2可拟为“新门神”“新年画”。(2)评价图片创意时,可结合构图要素来分析。图1:整体看是个心形,由无数小心形组成,中间是个形似船头的口罩,恰好对应“万众一心”的“心”与“同舟共济”的“舟”,鼓舞人心。图2:年画上人名中“去病”“弃疾”两个词语引人注目,表达了祛除疾病之意,令人耳目一新,也完全符合202

4、0年公众的心愿。教师用书专用1.真题多维细目表年份卷别考查方向考查类型考点考查能力学科素养2018课标全国流程图图文转换语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动表达应用图文转换题从整体上考查学生的观察力和语言表达能力。通过对画面内容的观察和描述,培养学生的直觉思维和形象思维;通过对画面寓意的探究,促进学生逻辑思维、辨证思维的发展。课标全国框架图图文转换语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动表达应用2016课标全国框架图图文转换语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动表达应用课标全国框架图图文转换语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动表达应用课标全国框架图图文转换语言表达简明、连贯、

5、得体,准确、鲜明、生动表达应用2.命题规律与趋势考查内容这类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的题型。它要求考生根据图或表提供的信息,解读相关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合评价或推断,并能够用恰当的语言表述出来。图文转换题从表面来看是“看图说话”,实际上是对语言表达应用能力的综合考查。命题规律近年来,图文转换题趋于成熟,考查频率较高。这类题型分值一般为46分。从所供材料角度可分为三类:结构把握类、数据分析类、图片解读类。从表达角度可分为两种:直接说明图表信息和对图表信息进行推断总结。命题趋势随着科学技术的高速发展,我们处在了“读图时代”,图文转换题也成为高考试

6、题中一道势头强劲的风景。课标全国卷2013年、2015年考查了徽标,2014年、2016年、2018年考查了构思框架图和流程图。图文转换题看似只是两种表达形式的相互转换,其实综合考查了考生描述、压缩、概括等多方面的能力,更涉及考生观察生活、分析问题的能力。从“解答题目”转向了“解决问题”,对学生的综合素养提出了较高要求。备考策略备考时,要分类训练,总结方法技巧,达到练一道题,会做一类题。另外,重视审题,善于发现题干中的隐性要求,明确语言表述重点和角度。必备知识【自测自查】1.下面是我国“电影产业链及票房分成”示意图,请根据示意图补充文段(不出现具体数字),使其内容完整,表述准确,语言连贯,每处

7、不超过15个字。(5分)观众购票观影产生总票房之后,向投资、制片、发行方和院线、影院流动,不到十分之一的票房收入用作专项金及税收。在净票房中,这也是近年来影院投资“过热”的重要原因。其余资金则是投资、制片、发行方收入,。答案绝大部分资金(票房)(1分)过半资金流向院线、影院(2分)按比例分给投资、制片和发行方(2分)2.“一带一路”是一个国际合作平台,下图为“一带一路”的简易说明图,请根据该图给“一带一路”下一个定义,不超过80个字。(5分)答案(示例)“一带一路”是一个由中国提出的,贯穿亚欧非大陆,秉持共商、共享、共建原则,旨在探寻经济增长之道、实现全球化再平衡、开创地区新型合作的国际合作平

8、台。3.根据下面的统计图,完成后面的小题。(6分)(1)说明该地区人口增长最多和最少的情况。(3分)答:(35字内)(2)说明1990年以后人口增长的变化。(3分)答:(20字内)答案(1)人口增长最多的年份是1989年,最少的是1991年,分别为30.72万人和9.41万人。(2)1990年以后人口增长速度比较慢(增长比较平缓)。4.阅读下面的图表,根据要求完成题目。(6分)(1)用一句话概括上述图表中的主要信息,不超过20个字。(2分)(2)从人生观、价值观的角度对图表中所反映的现象进行评价。要求:语言简明、准确,不超过90个字。(4分)答案(1)“00后”最向往的新兴职业是主播、网红。(

9、或“超过半数的00后未来想成为主播、网红”)(2)当今社会,许多年轻人想成为主播、网红,实质上是想通过较少的付出赚很多的钱,这种人生观、价值观偏离了正确的轨道,是功利主义的反映,折射出部分“00后”浮躁和虚荣的心理。(言之成理即可)5.仔细观察下面这幅漫画,按要求回答问题。(6分)(1)用简明的语言说明画面的内容。(60字左右)(3分)(2)结合漫画进行合理想象,以“文化生活”那只桶的口吻拟写一句话。(不超过10个字)(3分)答案(1)画面左边是一个中年人,他肩上的担子挑着一只桶,桶上写着“物质生活”;画面右下方有一只写着“文化生活”的桶,似乎在向中年人说着什么。(2)(示例1)勿忘我。(示例

10、2)我也很重要啊。(示例3)只挑它你走不远的。教师用书专用【自测自查】1.阅读下面这幅漫画,对其寓意理解最贴切的一项是(2分)()A.人要学会满足,不可贪得无厌。B.通过换位思考,我们才能真正达成理解和一致。C.价值的标尺永恒,人的选择却各有不同。D.人自身的高度决定了他采用什么样的标准进行判断。答案D本题考查图文转换的能力,重点考查阅读图表的能力,体现了思维发展与提升的学科素养,培养学生优秀的思维品质。根据画面以及对话可知,两个人因为所处高度不同,所以看同样的刻度而有不同的判断。故选D。2.下面是某交通部门为中小学生办理地铁卡提供的流程图,请把此图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,

11、语言连贯,不超过80个字。(5分)答案申请人先准备材料,然后在学校开证明,提交地铁办证中心审核。材料齐全、符合条件者,缴费领卡;材料不齐者,补齐材料重新申请;条件不符者,不予办理。解析该题目内容来自生活实践,可联系生活经验来帮助理解。流程图的各个环节有明确的行进程序,箭头指示出明确的先后顺序。解读时,要注意“材料不全”“符合条件”“不符合条件”三种情况属于并列关系,应逐一表述。3.下面是某公司校园招聘计划图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言简明、连贯,不超过100个字。(6分)答案本公司计划招聘种植技术员,要求农林类专业本科毕业,意志力顽强,热爱大自然。进入公司后,表

12、现好的有机会晋升为技术主管,再到技术经理,最后到技术总监。表现突出者可从技术主管直接晋升为技术总监。解析解答此题要求考生关注计划图中的所有信息,并注意箭头的指向以及内容之间的关系。如“种植技术员”包含三个要求,分别为“农林类专业本科毕业”“意志力顽强”“热爱大自然”;而“种植技术员”的晋升通道则要体现一定的顺序,如“技术员”表现好的话可以晋升为“技术主管”,再到“技术经理”,最后到“技术总监”;而表现突出者可从技术主管直接晋升为技术总监。答题时还应注意要点明“本公司计划招聘种植技术员”,这是题干中暗示的统领全段的信息,最后注意字数要符合要求。4.下面是新型冠状病毒肺炎治疗过程的流程图,请根据此

13、图写一段文字,介绍新型冠状病毒肺炎的治疗流程。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过120个字。(5分)答案密切接触、疑似患者,需要接受医学观察,排除感染的患者,会解除观察,确诊患者进入治疗阶段。确诊患者病情存在非重症与重症、重症与危重症互相转化的可能,危重症患者存在死亡的危险,非重症患者经过治疗,有望康复。解析本题考查图文转换的能力,体现了语言建构与运用和思维发展与提升的学科素养。方框里的词语属于关键概念,箭头表示事件发展的趋势或动作行为的走向。“密切接触、疑似患者”都要“接受医学观察”;医学观察之后,分为两种情况,一种是“排除感染的患者,会解除观察”,一种是“确诊患者进入治疗阶段”;确诊

14、患者分为三种情况,“非重症、重症、危重症”,三者之间存在互相转化情况;确诊患者经过治疗之后分为两种情况,一种死亡,一种康复。注意字数要求。关键能力【能力训练】1.下面是某校为学生选课提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍。要求:内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分)答案学生进入选课系统后,需先阅读学校发布的选课公告和排课公告,然后开始选课。在系统显示选课结果后完成选课;如果想要重新选课,退课后重复选课过程。2.下面是关于“大学生创业”的调查统计图,根据下面统计图提供的信息,将大学生创业获得成功的主要因素写成一段话。要求:内容完整,概括准确、有条理,表述中不出现具体数字,不超

15、过70个字。(5分)图1创业应具备的条件图2影响创业成败的因素答案大学生创业要获得成功,客观上应有足够的资金支持和良好的市场环境;主观上自身要有较强的能力,能建立优秀的创业团队,拥有广泛的人脉。3.请认真阅读下面的图表,然后用一个转折关系的句子写出民办幼儿园和公办幼儿园两者的变化趋势及比较情况。要求:不得出现具体数字,不超过50字。(5分)答案民办幼儿园数量逐年减少,公办幼儿园数量逐年增长,但是民办幼儿园的数量仍然远远多于公办幼儿园(或:公办幼儿园的数量仍然远远少于民办幼儿园)。4.请根据漫画脱贫攻坚写一段话,阐发其内容和意义。要求:内容完整,表述准确,语言连贯;不超过80字。(5分)答案(示

16、例)脱贫攻坚到了决战的关键时刻,全民积极行动起来,确保2019年农村贫困人口减少1000万以上。我们一定能打赢这场脱贫攻坚战,一定能兑现全面小康的庄严承诺!5.阅读下面漫画,按要求作答。(6分)(1)图1的家长教育孩子的话与图2的家长教育孩子的话有何不同?(3分)(2)你认为哪个家长的教育方式更好?请说明理由。(理由不超过65字)(3分)答案(1)图1家长教育孩子好好学习才能够摆脱社会底层繁重的劳动,让自己过得更好(或答“图1利己”);图2家长则教育孩子,好好学习是为了让那些社会底层的劳动者过得更好(或答“图2利人”)。(2)图2家长的教育方式更好。利己思想虽然也能推动人类进步,但一味地追求利

17、己,会限制人们的视野,显得过于功利。我们的教育应该从利己走向利人,从收获走向奉献。(说明理由围绕利己与利人、收获与奉献来谈,言之成理即可)教师用书专用【能力训练】1.春华中学举行“全校师生读书月”徽标征集活动,下列是各徽标及推荐理由,其中最切合活动主题的一项是(3分)()A.以学生作为画面主体,展现当代青少年意气风发的精神风貌,定能引起学生的共鸣。B.画面洗练风趣,猫头鹰专心读书的神态启迪学生读书要专注,给学生方法指导。C.众人开卷阅读的画面,既突出了读书的主题,又强调了此次活动的“全体性”特点。D.人形的树表达了读书助人成长的寓意,地球图案传达了读书人要行万里路的理念。答案C本题综合考查学生

18、对徽标的分析把握以及对征集语内容的理解能力。答题时,考生要注意题干要点,全面把握徽标和征集语内容。根据题目,可知活动以“全校师生读书月”为主题,所以徽标和征集语应以“师生”为主体,以“读书”为主要活动,不能只强调一方。A、B两项偏重“学生”,因此排除A项和B项。“地球”和“行万里路”与主题无关,因此排除D项。故选C。2.某公司进行岗位培训。请你根据下面的流程图,向客服中心的员工简要说明他们在“顾客回访流程”中的具体职责。要求内容完整,表达得体,语言连贯,不超过100个字。(6分)答案你们先从售后中心那里拿到顾客的资料,然后给顾客打电话,询问他们的满意度。如果满意,就直接记入档案;如果不满意,就

19、通知相关部门处理。最后记得把相关部门报送的不满意原因和处理结果也记入档案。解析此题考查图文转换的能力。答题时注意“售后中心”“客服中心”“顾客”“相关部门”各自要做的事情,重点关注“满意度”处的两种情况的处理方式。注意题干要求说明的是“客服中心”员工的职责。3.下面是某校开展“诗词比赛”的初步构思框架图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言简明、连贯,不超过100个字。(6分)答案诗词比赛拟于4月2日至8日举行。学生会以海报、会议和广播的形式进行宣传。团委负责组织比赛,赛程分为初赛、复活赛和决赛三个阶段,初赛前三名和复活赛第一名进入决赛。最后由团委和学生会联合组织颁奖。解析本题

20、的陈述对象是“诗词比赛”,比赛由学生会和团委负责。学生会负责宣传,宣传又分为三种形式。团委负责组织比赛,赛程又有三个阶段,其中初赛前三名和复活赛第一名进入决赛。最后由团委和学生会联合组织颁奖。将这些信息有条理地连缀起来即可。4.下面是某校学生会“论语吟诵比赛”的构思流程图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)答案(示例)拟于9月28日在礼堂举办“论语吟诵比赛”,通过网上投票海选15人进入决赛,决赛设9个奖项,由5位评委现场打分,当场颁奖。赛前赛后通过电视、网站、报纸宣传报道。解析本流程图虽然内容较多,但线索清晰,按顺序作答即可。从流程图看,活动分四个阶段,每个阶段都有具体任务和活动方式,在充分理解了流程图的意思之后组织答案。为了便于理解,可按时间、地点、活动内容、活动方式的顺序进行表述,同时注意对图示信息的提炼和整合。