广东省博罗县泰美中学七年级语文下册 29 马（第1课时）导学案（无答案）新人教版.docx

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资源描述：: 1、29 马一、自主学习1布封，_国_家、_家。他用毕生精力经营_，并用40年时间写成36卷巨册的_。2本文是一篇介绍马的_，也是一篇优美的_。3全文可以分成两个部分，第一、二段写的是_，第三、四、五段写的是_。通过_表现了两种状态下马的不同生存状况。字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的_，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的_。4给下面的句子填入恰当的关联词，使句子通顺。它不能和狮子一样翘起尾巴，（）它的尾巴（）是垂着的，（）于它很适合。（）它能使尾巴两边摆动，它就有效地利用尾巴来驱赶苍蝇，这些苍蝇很使它苦恼，（）它的皮肤（）很坚实，（）满
2、生着厚密的短毛，（）还是十分敏感的。二、合作探究1布封的另一篇说明文松鼠一文中有这样一句：“可以说松鼠最不像四足兽了”，对松鼠进行了小小的赞扬，在本文中，也有类似的一句话，把它找出来，并用本文的一个词来为这句话作注释。这句话是：_这个词是：_2根据文章内容，说说马和人是一种什么样的关系？_3本文既写了人工驯养的马，又写了天然野生的马。反复阅读课文，说说这两种生存状态中的马各有什么特性，你更欣赏哪种马？为什么？_4本文详细介绍了马的知识，我们学过法布尔的绿色蝈蝈，请你把这两篇文章进行比较，看看它们对动物的描写有什么不同之处。_三、精读精练：（一）阅读第四段，完成练习1请找出这段文字的中心句：_
3、2请根据这段文字，概括马的天性:_3这段文字把哪两方面的内容进行了比较？有什么作用？_（二）阅读第一、二段1，第一段中作者集中描述了这种马的两点品格：_、_。2，试用三个词语概括马的天然品质是什么？_3，“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。”“教育”一词是_的修辞手法，指的是_。“以丧失自由而开始”指的是_“以接受束缚而告终”，包含两层含义：_作者在此流露的感情是：_。4，“就是那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，那些不是为着装饰它们本身，却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛，项鬣编成了细辫，满身盖着丝绸和锦毡，这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及”，你是如何理解这句话的含义的？“这一切”指什么？为什么说它对于马的侮辱，要超过蹄铁？_ _ 【总结反思】3

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