2021秋六年级数学上册 六 比的认识 1生活中的比教案 北师大版.docx
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生活中的比教学目标:知识目标:1.经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。2.能正确读写比,会求比值,理解比与除法、分数的关系。3.能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感受比在生活中的广泛存在。教学重点:理解比的意义,求比值。教学难点:理解比与除法、分数的关系。教学准备:课件教学过程:一、创设情境激发兴趣谈话引入出示4名同学的比赛情况,这里4名同学的比赛场数是一样的,都是各赛8场。二、情境延伸感悟新知(1)如果小强和小林两人进行的四次练习的结果,每次比赛场数不同,获胜的场数也不同。那我们怎么比?(2)出示马拉松选手赛跑的路程和所用时间的数据,以及某人骑车的路程和所用时间的数据,(3)分别提供了三个水果摊位出售苹果的价钱的情况。(4)出示图形分类的情境。三、结合情境教学概念(1)在以上情境的基础上,教师引出“比”的概念。再次使学生体会引入比的必要性。学生回顾前面情境中的有关数量关系,(2)介绍比的读法和写法。四、拓展应用加深体验说说生活中哪些地方用到了比?五、课堂总结拓展延伸今天我们认识谁?它表示什么意思?课后继续找一找哪些地方还用到了比?
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