2021秋六年级数学上册 第六单元 百分数第11课时 列方程解决已知两个量的数量关系和其中一个量求另一个量的问题拓展资料 苏教版.docx

1、谁是种植能手慢羊羊老村长发给喜羊羊和美羊羊的向日葵的种子终于长大开花了。慢羊羊老村长决定对种植下去开花多的，授予“种植能手”称号，所以先让大家叙述下自己的种植情况。“我把村长给的种子全部种下去了，经过我的精心照顾，很多都已经开花了，开花率达到92%。”美羊羊高兴地说。“我，我”喜羊羊说话吞吞吐吐地，“我不小心把村长给的种子弄丢了一些，现在开花的株数占种下去总数的41/45。”“这个可怎么来比呢？种子的数量又不一样？”“更何况一个是百分数，一个是分数，这个怎么比？”大家纷纷议论起来。“可以比。”老村长不紧不慢地宣布道，“就看喜羊羊种植的开花率和美羊羊种植的开花率谁高就可以了。”“那怎么把分数化成

2、百分数呢？”懒羊羊一边吃一边问。“一般情况下就直接利用分数和除法的关系，把分数化成小数，如果除不尽一般就保留三位小数，然后再把小数化成百分数。”慢羊羊老村长耐心地讲给懒羊羊听。“看，喜羊羊种植的41/45的大小是41450.9110.911，可怎么把小数化成百分数呢？”美羊羊迫不及待地已经算出了小数，不知道怎么把小数化成百分数。“小数化成百分数就简单了，只要将小数的小数点向右移动2位，同时在后面添上百分号就好了。”慢羊羊村长笑着说。“那把刚才结果0.911小数点向右移动2位后，再添上百分号，是91.1%，。哈哈，没有我的开花率92%高。”美羊羊变成急性子了。“那不一般的分数化百分数的方法呢？”别看懒羊羊只管吃，听话还是挺认真的。“如果这个分数特殊，分母可以变成100的话，比如把4/5可以写出80/100，这样就可以直接写成80%。”慢羊羊村长讲解得很细致。通过开花率的比较，美羊羊以微弱的优势获得了羊村首届“种植能手”称号，而喜羊羊一伙也收获了沉甸甸的数学知识。