河北省唐山市开滦第二中学高二语文导学案：（选修）中国古代诗歌散文欣赏- 项羽之死.doc

1、学习目标：1、培养文言文自学能力：梳理知识点、确认重点字词句；借助书下注解和工具书解决疑难问题；学会交流学习，提高学习效率，共同进步。 2、把握文章内容，联系旧课文，掌握评价历史人物形象的方法。学习重点：1、 疏通文意，确定重点词、句，并加以理解和记忆。2、通过情节评析人物形象。【学习内容】一、作者及文题：（一）走进项羽：项羽本名籍字羽，楚国名将项燕之孙,中国古代起义领袖，人称西楚霸王。楚国灭亡之后，年少时曾学习书法不成，又学剑，仍不成。立志要学“万人敌”，于是从叔父学兵法。但仅“略知其意，又不肯竟学”。项羽身高八尺，力能扛鼎，年青时志向远大。一次秦始皇出巡在渡浙江时，项羽见其车马仪仗威风凛凛

2、，便脱口而出：“彼可取而代也。”自小心存大志。在秦末的农民大起义中，项羽发挥出其卓越的军事才能，在巨鹿之战中，打败了秦军大部分兵力，此后和刘邦展开军事斗争，由于项羽自身性格的局限导致了政治局面的扭转，前202年初，汉军三方共四十万在垓下包围了粮食不足的项羽军队，项羽退至乌江，不肯渡江，遂自刎于乌江。（二）梳理基础知识1、 注音（1）垓（ ）下 （2）虞（ ）姬（3）乌骓（ ）马（4）歌数阕（ ）（5）和（ ）之（6）麾（ ）下 （7）溃（ ）围 （8）骑能属（ ）者（9）田父（ ） （10）绐（ ）（11）自度（ ）（12）刈（ ）旗（13）披靡（ ）（14）瞋（ ）目 （15）王（ ）我（1

3、6）十余创（ ）（17）王翳（ ）2、实词（1）项王军壁垓下。( ) （2）有美人名虞，常幸从。（ ）（3）于是项王乃悲歌慷慨。（ ）（4）力拔山兮气盖世。（ ）（5）时不利兮骓不逝。（ ）（6）虞兮奈若何。（ ）（7）歌数阕。（ ） （8）美人和之。（ ）（9）项王泣数行下。（ ） （10）左右皆泣。（ ）（11）莫能仰视。（ ） （12）麾下（ ）（13）直夜溃围。（ ） （14）驰走（ ）（15）令骑将灌婴以五千骑追之。（ ）（16）骑能属者百余人。（ ）（17）田父绐曰。（ ） （18）以故汉追及之。（ ）（19）复引兵而东。（ ） （20）项王自度不得脱。（ ）（21）然今卒困于此。

4、（ ） （22）今日固决死。（ ）（23）刈旗（ ） （24）期山东为三处。（ ）（25）汉军皆披靡。（ ） （26）辟易数里。（ ）（27）地方千里。（ ） （28）愿大王急渡。（ ）（29）无以渡（ ） （30）纵江东父兄怜而王我。（ ）（31）籍独不愧于心乎？（ ）（32）吾知公长者（ ） （33）项王身亦被十余创（ ）（34）顾见汉骑司马吕马童（ ）3、虚词之：（1）围之数重。（ ） （2）以五千骑追之。（ ）（3）非战之罪也。（ ） （4）项王嗔目而叱之。（ ）（5）天之亡我。（ ） （6）是何楚人之多也。（ ）乃：（1）项王乃大惊曰。（ ） （2）于是项王乃悲歌慷慨。（ ）（3）汉

5、军乃觉之。（ ）（4）乃有二十八骑。（ ）以：（1）以五千骑追之。（ ） （2）以故汉追及之。（ ）（3）无以渡。（ ）及：（1）汉军及诸侯兵为之数重。（ ）（2）以故汉追及之。（ ）4、词类活用（1）项王军壁垓下。（ ） （2）项王则夜起。（ ）（3）项王乃复引兵而东。（ ） （4）直夜溃围南出。（ ）（5）纵江东父老怜而王我。（ ）二、合作探究（一）理清文章思路，整体感知。 1本文多场面、多角度、多层次地给我们刻画项羽的性格。文中项羽活动的主要地点有哪些？ 地点： 2、请同学概括这些地点发生的主要事件？ 事件：（二）具体欣赏第一部分 1.垓下之围这部分中包含了哪几个连续事件？ 连续事件：

6、2.四面楚歌是张良和陈平有意设计的，它的目的是让汉军夜晚唱楚地的歌谣，以瓦解楚军的士气，项羽听到楚歌后，反应如何，请写出五个动词。这说明什么？动词：说明：3.慷慨悲歌充满了什么情绪？表现了项羽怎样的性格？ 情绪：性格：4.本段为了表现项羽多情善感的性格，运用了侧面描写表现手法，请写出这一句。 侧面描写：第二部分1.这一段包含了几个情节片段?情节： 2.项羽轻信农夫的话，从中说明了什么?说明： 3.项羽轻信别人,直率粗犷的性格在鸿门宴中有显现吗? 若有，请写出两点。两点： 第三部分1.这一段一共写了几次行动？ 三次行动： 2.这三次行动，刻画了项羽怎样的形象？ 表现： 3.他充满自信的问下属战果

7、如何又表现了他怎样的性格？ 性格： 第四部分1.乌江自刎这段包含了几个场面？场面： 2.项羽本想东渡乌江，但他真正来到乌江岸边，看到拢船等待的亭长，他又否定自己的决定，项羽一番发自肺腑的话语表现了他怎样的性格？ 性格： 3.故人追之，想杀项羽邀功取赏，而项羽却慷慨赐头，这一对比又表现了项羽怎样的性格？ 性格： 4.小结项羽在本文中的形象三、拓展延伸：春，汉王部五诸侯兵，凡五十六万人，东伐楚。项王闻之，即令诸将击齐，而自以精兵三万人南从鲁出胡陵。四月，汉皆已入彭城，收其货宝美人，日置酒高会。项王乃西从萧，晨击汉军而东，至彭城，日中，大破汉军。汉军皆走，相随入谷、泗水，杀汉卒十余万人。汉卒皆南走山

8、，楚又追击至灵壁东睢水上。汉军却，为楚所挤，多杀，汉卒十余万人皆入睢水，睢水为之不流。围汉王三匝。于是大风从西北而起，折木发屋，扬沙石，窈冥昼晦，逢迎楚军。楚军大乱，坏散，而汉王乃得与数十骑遁去，欲过沛，收家室而西；楚亦使人追之沛，取汉王家：家皆亡，不与汉王相见。汉王道逢得孝惠、鲁元，乃载行。楚骑追汉王，汉王急，推堕孝惠、鲁元车下，滕公常下收载之。如是者三。曰：“虽急不可以驱，柰何弃之？”于是遂得脱。求太公、吕后不相遇。审食其从太公、吕后间行，求汉王，反遇楚军。楚军遂与归，报项王，项王常置军中。是时吕后兄周吕侯为汉将兵居下邑，汉王间往从之，稍稍收其士卒。至荥阳，诸败军皆会，萧何亦发关中老弱未傅

9、悉诣荥阳，复大振。楚起于彭城，常乘胜逐北，与汉战荥阳南京、索间，汉败楚，楚以故不能过荥阳而西。项王之救彭城，追汉王至荥阳，田横亦得收齐，立田荣子广为齐王。汉王之败彭城，诸侯皆复与楚而背汉。汉军荥阳，筑甬道属之河，以取敖仓粟。汉之三年，项王数侵夺汉甬道，汉王食乏，恐，请和，割荥阳以西为汉。项王欲听之。历阳侯范增曰：“汉易与耳，今释弗取，后必悔之。”项王乃与范增急围荥阳。汉王患之，乃用陈平计间项王。项王使者来，为太牢具，举欲进之。见使者，详惊愕曰：“吾以为亚父使者，乃反项王使者。”更持去，以恶食食项王使者。使者归报项王，项王乃疑范增与汉有私，稍夺之权。范增大怒，曰：“天下事大定矣，君王自为之。愿赐

10、骸骨归卒伍。”项王许之。行未至彭城，疽发背而死。 汉将纪信说汉王曰：“事已急矣，请为王诳楚为王，王可以间出。”于是汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人，楚兵四面击之。纪信乘黄屋车，傅左纛，曰：“城中食尽，汉王降。”楚军皆呼万岁。汉王亦与数十骑从城西门出，走成皋。项王见纪信，问：“汉王安在？”曰：“汉王已出矣。”项王烧杀纪信。注：未傅：未曾载入名册不符合兵役年龄的人。黄屋：古代皇帝车上用黄缯做里子的车盖。左纛：古代皇帝车上用犛牛尾做的装饰物，设在车衡的左边。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A春，汉王部五诸侯兵，凡五十六万人 部：率领B楚起于彭城，常乘胜逐北 北：向北C诸侯皆复与楚而背汉

11、 与：交往，友好D见使者，详惊愕曰 详：通“佯”，假装2.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）A而自以精兵三万人南从鲁出胡陵 令骑将灌婴以五千骑追之B项王之救彭城，追汉王至荥阳 此天之亡我，非战之罪也C乃反项王使者 项王乃复引兵而东D请为王诳楚为王 吾为公取彼一将3.下列句子中，全都表现刘邦用计策对付项羽的一组是（ ）大风从西北而起，折木发屋，扬沙石，窈冥昼晦，逢迎楚军楚骑追汉王，汉王急，推堕孝惠、鲁元车下项王使者来，为太牢具，举欲进之。见使者，详惊愕曰 更持去，以恶食食项王使者天下事大定矣，君王自为之。愿赐骸骨归卒伍 汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人A BC D4.下列对原文

12、有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A彭城一战，汉军被打得大败，在逃亡中又遭到楚军的追杀，只在路上遇到了自己的儿子和女儿，而父亲和妻子却被楚军俘获。B败逃到荥阳的刘邦，与追赶而来的项羽在京、索之间又决一死战，取胜后的刘邦趁机驻军荥阳，筑起两边有墙的甬道，和黄河南岸相连接，以取得敖仓的粮食。C刘邦采用陈平的离间计，成功离间了项羽和范增的关系，致使项羽不再信任范增，慢慢地把范增的权力剥夺了。D汉将纪信在危亡时刻设计帮助刘邦从成皋城中逃脱，而自己却被项羽俘虏后用火烧死。5翻译（1）汉军却，为楚所挤，多杀，汉卒十余万人皆入睢水，睢水为之不流。 （2）楚军大乱，坏散，而汉王乃得与数十骑遁去，欲过沛

13、，收家室而西。 （3）历阳侯范增曰：“汉易与耳，今释弗取，后必悔之。”项王乃与范增急围荥阳。 【课堂小结与反思】【课后作业与练习】（一）基础知识1、下列加点字的注音正确的一项是()A垓下(i)乌骓马(zhu) 数阕() 美人和之(h)B麾下(hu) 五千骑(q) 田父(f) 斩将刈旗(y)C自度(du) 能属者(zh) 溃围(ku) 瞋目叱之(chn)D. 舣船(y) 十余创(chun) 披靡(m) 怜而王我(wn)2、下列划线词语解释不正确的一项是（ ）A.左右皆泣，莫能仰视莫：没有 B.然今卒困于此 卒：最终C.赤泉侯人马俱惊，辟易数里辟易：退避 D.复聚其骑，亡其两骑耳。亡：丢失3、下列

14、各句中加点词词类活用与其它三项不同的一句是（）A项王军壁垓下B项王则夜起，饮帐中C项王乃复引兵而东D亦足王也。4、下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）A.（1）今人有大功而击之，不义也。 （2）且籍与江东子弟八千人渡江而西。B.（1）汉军至，无以渡。 （2）军中无以为乐，请以剑舞。C.（1）骓不逝兮可奈何。 （2）沛公大惊，曰：“为之奈何？”D.（1）乃令骑皆下马步行。 （2）乃自刎死。5、下列各组句子中句式不相同的一组是：（ ）A.求人可使报秦者。B.骑能属者百余人耳。C.然今卒困于此。D.麾下壮士骑从者八百余人。（二）课内阅读项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜

15、闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所

16、当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？”乃谓亭长曰：“吾

17、骑此马五岁，所当无敌。不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 注：赤泉侯：汉骑将杨喜，后封赤泉侯。舣船：使船靠岸。6对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（）A.项王军壁垓下。 壁：营垒。 B.骑能属者百余人耳。属：跟随。C.此天之亡我，非战之罪也。罪：过错。 D.项王身亦被十余创。被：遭受。7.下列各句中加点的词语在文中的意义，与现代汉语相同的一项是（）A. 令四面骑驰下，期山东为三处 B.江东虽小，地方千

18、里C. 吾知公长者 D.乃令骑皆下马步行8.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）A.项王乃大惊曰 平明，汉军乃觉之B.以故汉追及之 骑将灌婴以五千骑追之C.汉军围之数重 必三胜之，为诸君溃围D.我为公取彼一将我见其难为，怵然为戒9.下列各组中加点词语意思不相同的一组是（ ）A 有美人名虞，常幸从 缦立远视,而望幸焉B 众数十万人，亦足王也 然而不王者,未之有也.C 今日固决死，愿为诸君快战 独夫之心,日益骄固D 若非吾故人乎？ 吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德10.与“然今卒困于此”句式特点完全相同的一项是（ ）A 负栋之柱，多于南亩之农夫 B每至于族，吾见其难为，怵然为戒C 不拘于时，学于余 D赵尝五战于秦,二败而三胜11.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A.项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。B.项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，剩下百余人；到阴陵，迷路，被一农夫所骗，陷入沼泽地，被汉军追及，此时部下只剩下二十八骑。C.为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，先斩汉军二将，杀数十百人，后又瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。D.乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父兄，不愿渡过乌江，于是他把乌骓马送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。