河北省唐山市开滦第二中学高二语文导学案：（选修）语言应用- 图文转换 第二课时.doc

1、【表文转换】、解读流程 ：源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达 、两种题型 ：文字转换题 即将图表内容用文字表述出来 信息推断题 即针对图表数据作结论或提建议 、解题步骤 ：（一）、读懂图表 1、注重整体阅读 通过整体阅读，搜索有效信息，不顾此失彼，遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点）。 2、重视数据变化 数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。尤其要重视数据相差巨大的比较项。 3、注意图表细节 图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。 （二）、明确要求 1、明确是文字转

2、换题还是信息推断题 2、明确表述对象 3、明确修辞要求及字数要求 （三）、组织答案 1、表述对象一般为图表名称的关键词 2、文字转换题概括时不得遗漏信息 3、作结论时针对性要强 4、注意题目中的特殊限制 一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 5、注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如 “增长(加)了”“增加到”“增长了倍”“与同期相比，增长” “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)” “近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%70%)”“绝大多数(比例占70%

3、以上)”“所有”“约几成”等 词语的选用。 （四）、检查答案 1、信息是否多余或遗漏缺失 2、信息推断是否错误 3、答案是否存在语病 【典题解析】分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求： 语言表达准确、简明： 结论和原因均不超过25字。（4分）宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图 开通前 开通后(1)结论 。(2)原因 【画文转换】一、漫画的构成： 提示语（可以没有） 画面（主体） 标题（可以没有） 二、高考漫画试题类型 a、描述(说明)漫画内容； b、解释漫画寓意； c、给漫画拟写标题； d、评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。 三、解题思路 第一步：读画面，明白

4、画中有什么 （1）看标题 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。审画时要把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。（2）看画面 漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节对表达漫画的寓意都有提示作用。 （3）看画中字 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 （4）看夸张处 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸

5、张。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 第二步 联现实展想像，揣摩画外是什么 （1）看画面指向，对应相关现实 （2）透过现象看本质，跳出画面思画外 （3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳寓意 第三步 答案表述 （）描述画面类 描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。 注意：画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想像虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。 （）概括画面内容类 要做到语言简明，要揭示画面中人与人、人

6、与物、物与物的关系。 （）概括寓意类 表达要简洁明了，像广告词那样，琅琅上口；含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事，应从人的角度（道德、品质、环保等）进行思考。语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 （）拟写标题类 要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。 总结：漫画题解答三步曲 1、叙述画面内容（如有标题，一定要写出来） 2、揭示漫画主题 3、指出讽刺意义 【典题解析】例1阅读漫画畸形儿后，用一段简洁的文字阐述漫画的寓意。解析：这则漫画构思奇特，看似离奇。其实是作者充分运用了夸张的

7、艺术手法，通过改变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小，以形成鲜明的对比，来揭示漫画的主旨：人们的物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。随着经济的快速发展，人们的生活水平一步步向小康迈进，同时，也出现了与人们的文化水平极不对称的现象。例2请你根据漫画寓意，拟写一个贴切的标题。 解析：仔细欣赏漫画可以发现画面中的两个人物一个是消费者，一个是经营者。从漫画中的彼此的共同语言“是真的吗？”及双方的动作、神情中，我们可以推断出：消费者对经营者销售的特价品、销售者对消费者支付的钞票的真实性彼此都存在怀疑，互相之间不信任。漫画折射出人与人的交往中出现了诚信危机，加强诚信建设任重而道远。分析至此

8、，即可拟写标题，只要与漫画寓意贴切即可。参考答案：诚信危机。【徽文转换】一、徽标构成（画面、文字、标题） 二、命题形式 a.描述画面 b.揭示寓意 三、解题方法 1、观察图标： a.审读画面，找全画面要素。 b.合理想像，弄懂设计意图。 c.联系画面附属部分（时间、地名、标题等），理解徽标的寓意。 2、明确要求： a.只要求描述画面的，应全面描述，不得遗漏。 b.要求概括寓意的，先要描述画面主体，再表述设计意图，然后说明寓意。 3、组织答案 注意：描述画面时要用说明性语言纯客观的表述，特别是不能出现议论性评价。【典题解析】例1根据以下材料，按要求作答（6分）2012年9月，第九届全国大学生运动

9、会将在天津举行，预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，下面是此次盛会的吉祥物“津津”。请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”，要求描述形象，并说明寓意。（4分）【答案】语言准确，生动得体，从阳关、快乐、欢迎、运动等方面说明寓意。例如：我们这次大运会的吉祥物取名为“快乐阳光津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。希望大家能够喜欢。【解析】徽标题要注意元素的变形及其含义，介绍时要分析徽标中的元素阳光、笑脸、双臂、跳跃、拼音、文字，注意说明顺序。注意本题还是一个得体题，要以东道主的身份介绍。