河北省唐山市玉田县2017-2018学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版）.doc

1、河北省唐山市玉田县2017-2018学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版）玉田县20172018学年度第二学期期末考试高二语文答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1C.A项错，根据材料，之所以说孟子思想是对孔子思想的超越，是因为孟子的自由理念消解了孔子思想中圣人的神秘性、崇高性、等级性色彩，而“不可见”只是神秘性。所以A项原因分析不全面。B项“使人人都想成为圣人”错，应是“使人人都能够成为圣人”。D项“普通人”错，孟子认为圣人可以并非完美，但并没有认为圣人是普通人。2D.D项，“递进的结构关系”错，应是并列关系；“详细说明怎样才能成为圣人”分析错误，第二段并

2、无详细说明怎样成为圣人的内容。3D.D项因果关系错误，孟子并没有独树孔子一人之人格是因为孟子在人格境界上并不认可人格的单一性，圣人本身没有统一模板。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）4.(3分) A （A“折射出只注重物质而忽视精神追求的深层次社会问题”错，过分拔高主题）5. （6分）详写打铁的过程，渲染了紧张、热烈的劳作氛围（场面、场景、画面）；表现了两位打铁老人对打铁一事的专注，配合默契，技艺高超。突出强调了两个老人对打铁的热爱，同时也表现了他们对往昔生活的怀念（与前文两个老人困乏的生活与无奈形成对比，突出两个老人对打铁的热爱）。 （每点2分）6. （5分） “炉火”是贯穿全文的

3、线索，推动故事情节的发展。“炉火”象征着两个老人的一种生活方式和生活态度。“炉火”代指打铁职业，饱含着老人对打铁的热爱（喜爱），衬托出老人内心的热忱与执着。（一点2分，答对3点给满分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 7（3分）B “放弃了在国外的名誉、地位、资产，偕同家人回国”于文无据。8（5分）BE. A项，“淡泊名利、无欲则刚”概括不当；C项，“流露嗔怪语气”曲解文意；D项，“正式邀请”偷换概念，原文是“试探性”地发给黄大年“千人计划”材料。9黄大年始终深深爱着自己的祖国：他认为自己是祖国培养出来的，归宿在中国，愿意为祖国的需要全力以赴。父母的谆谆教诲：父亲临终前给他打电话说

4、“你是有祖国的人”，母亲也这么说。祖国的需要、母校的召唤：国家在地球探测方面存在诸多空白，需要黄大年这样的人才；刘财院长的邀请也是促成黄大年回国的原因。（任选两点作答，每点2分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文,完成1013题，每小题3分。10A11D（“是史籍中的人物传记”错误，“传”是古代解释经书的著作。见课本师说注释）12B（“他没有容忍”依据不足，原文为王国宝“惧为宁所不容”）13（10分）（1）简文帝担任丞相，将要征用范宁，被桓温劝阻，就搁置没有实行。“辟”（ 动词，征用），“为所”（被动句式），“讽”（动词，劝阻），“遂”（副词，就

5、），“寝”（动词，搁置）五处，一处1分。（2）范宁如果认为古代礼制应当尊崇，自然应当列条上奏，而他敢于专断，只因为他随心所欲。“以”（ 动词，认为），“崇”（动词，尊崇），“条上”（动词性短语，列条上奏），“专擅”（形容词性短语，专断），“任心”（动词性短语，随心所欲）五处，一处1分。参考译文： 范宁字武子。年少专心好学，阅读广泛。简文帝担任丞相，将要征用范宁，被桓温劝阻，就搁置没有执行。桓温去世后，范宁才担任余杭令。他在余杭县兴办学校，培养学生，端正自己，施行礼教，有志向、操行的士人没有不尊崇他的。一年后，社会风气彻底改变。自南渡以来，崇尚学习，注重礼教，没有比得上范宁的。范宁在任六年，升任

6、临淮太守，加封阳遂乡侯。不久，被征召授予中书侍郎。在中书侍郎任上，多次劝善规过，有益于施政。当时朝廷又新建太庙，广泛征求修建辟雍、明堂的形制，范宁根据经典及其注解奏陈皇帝，都有出典依据。孝武帝一向爱好文章，范宁很受亲近喜爱，朝廷有疑难的议题，总是咨询范宁。范宁指责官员，直率而言，无所隐讳。王国宝，是范宁的外甥，靠奉承讨好事奉会稽王司马道子，害怕不被范宁容忍，于是唆使煽惑，范宁因此受到疏远。他请求补任豫章太守，皇上说：“豫章不适宜安排太守，为什么急着让自己冒死前往呢？”范宁不相信占卜，坚持请求赴任。临上任，上奏疏陈说时事，所启奏大多符合皇帝旨意。范宁在豫章郡又大力建设学校，派人到交州采集磬石，来

7、供应讲学使用，改革旧的制度，不拘泥于常法。远近来求学的有一千多人，资助他们的费用，全出自自己的俸禄。同时择取本郡四大望族的子弟，都充当学生，学习五经。又修建学台，用途非常广泛。江州刺史王凝之上书说：“太守范宁入朝任职机要官署，出朝担任名郡长官，却放纵自己奢侈污浊的行为。宗庙的设置，各按官员的品级，但范宁私自建立祖庙。范宁如果认为古代礼制应当尊崇，自然应当列条上奏，而他敢于专断，只因为他随心所欲。希望将我的奏章下达太常，根据礼法加以定罪。”皇上下诏书说：“如果范宁真像凝之所上奏的那样，怎能再主管豫章郡呢！”因此受到责罚。范宁的儿子范泰当时担任天门太守，解职去官上诉。皇帝因为范宁所做的只是为了教学

8、，事情长久不判决。正赶上大赦，免于判罪。起初，范宁曾因患眼痛病到中书侍郎张湛那里请求药方，张湛于是取笑他说：“古代药方，第一减少读书，第二减少思虑，第三专心内省，第四少看外物，第五早晨晚起，第六晚上早睡。修炼一段时间，近处能数清睫毛，远处能看清一尺的木杖。长期修炼不停止，可以清楚地看见墙壁以外。不但使眼睛看得清楚，也能延长寿命。”范宁免官以后，在丹阳安家，仍然勤读儒家经典，一年到头不间断。六十三岁，在家中去世。(二）古代诗歌阅读(本题共2小题,11分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。14.(5分)C D(C“年华”并非指年事已高，另“体弱多病”无依据；D不是“命中注定之意”，而是有暗讽北宋

9、王朝之意）15.(6分）前句写景，写出山川的辽远;后句写自己不敢作归乡之计。（2分）以开阔之景反衬难归之情。（2分)与上联中的前途“茫茫”形成情感呼应。（2分）(三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16.（1）君子生非异也，善假于物也(2) ）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（3）一尊还酹江月三、语言文字运用（20分）17 B老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起的样子，使用正确A师心自用：形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。褒贬误用。 C铤而走险：因无路可走而采取冒险行动，此处语境错误；D振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。对象错配18C A成分残缺，“表现出”缺少中心语，句末应加上“态势”；B 项，搭配不当，应为“更多的发展机遇”；D“围绕为核心”杂糅。19D20（6分）善待文物就显得很有必要文物工作中也存在两种不良现象另一种是利用过度21（5分）班级文化创意大赛以“创意无限，舞动青春”为主题（2分），由年级组发起倡议进行作品挑选和采买奖品（2分），班干部负责作品准备和组织参与。（1分）四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60）参考立意：态度决定高度； 踏平坎坷，不畏艰难； 没有信仰难取真经；工匠精神可嘉；拒绝浮躁，远离功利等。