2021秋五年级语文上册 积累与运用能力过关 新人教版.doc

1、积累与运用能力过关时间：90分钟满分：100分一、选择题。(20分) 下列词语中表达的内容与其他三项不同的一项是()A多事之秋流离失所内忧外患B家破人亡生灵涂炭民不聊生C安居乐业人寿年丰国泰民安D兵荒马乱哀鸿遍野衣不蔽体 下列古诗和朝代及诗人对应不正确的一项是()A示儿宋陆游B山居秋暝唐王维C观书有感宋林杰D蝉唐虞世南 下列四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是()A曹操三顾茅庐三国演义B刘姥姥进大观园红楼梦C孙悟空真假美猴王西游记D武松景阳冈打虎水浒传 下列不属于我国民间故事的一项是()A白蛇传 B孟姜女哭长城C牛郎织女 D长不大的牧羊人“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”的作者是()A魏征

2、B杜牧C秦观 D林杰 学了什么比猎豹的速度更快一文后，我知道了()的速度没有猎豹的速度快。A鸵鸟 B游隼C火箭 D喷气式飞机 小王整天游手好闲，工作马马虎虎，你想用下面哪篇课文来警醒他要做个有用的人()A牛郎织女B落花生C“精彩极了”和“糟糕透了” D将相和 下列关于课外书的信息正确的一项是()A小明喜欢读与动物有关的书，于是你给他推荐了布封的动物素描。B田螺姑娘中的年轻人从一开始就知道是田螺姑娘在帮他的忙。C“宴桃园豪杰三结义”“斩黄巾英雄首立功”是水浒传中的故事。D列那狐的故事是非洲民间故事。 请针对右边漫画中的现象，选一句恰当的名言来告诫漫画中的人()A盛年不重来，一日难再晨。B一万年太

3、久，只争朝夕。C由俭入奢易，由奢入俭难。D不饱食以终日，不弃功于寸阴。 下列名句不适合张贴在阅览室的一项是()A书籍是全世界的营养品。B克勤于邦，克俭于家。C旧书不厌百回读，熟读深思子自知。D读书好，多读书，读好书。二、根据语境填空。(32分) 一个人要想有渊博的知识必须读书，读书讲究方法，宋朝朱熹说：“读书有三到，谓_、_、_。”读书还要有好的态度，孔子说过，“敏而好学，_”。“知之为知之，_，是知也”。 光阴似箭，日月如梭。小明每天无所事事，虚度光阴，老师用岳飞的话劝告他：“_，白了少年头，_。”妈妈用陶渊明的话劝说他：“_。”东晋、医药学家葛洪曾说：“_，_。”意思就是告诫人们不要饱食终

4、日无所事事，读书用功时不要放弃任何可利用的时间。 小明听说同学新买了一双价值1000元的名牌鞋后，就缠着妈妈要买1500元的鞋子，妈妈很生气，对小明说：“_，_；_，恒念物力维艰。”同桌听说此事后，用司马光的名言劝说他：“_，由奢入俭难。” 语文课上，老师告诫同学们只有不断读书，不断汲取新的知识才能让自己变得更睿智。小华马上就想到了朱熹的诗句“_?_。” 一年一度的七夕节到了，小芳不禁吟诵起诗句：“七夕今宵看碧霄，_。”中秋赏月时，想到桂花雨里母亲说的话，小芳又脱口说出了李白的诗句：“举头望明月，_。” 爱国是一个亘古不变的话题。“_，_”写出了诗人陆游的遗憾；“_，_”写出了诗人林升对当政者

5、纵情声色，醉生梦死，不思收复旧地的愤怒和批判；“_，_”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的现实状况的批判。蝉是一首咏物诗，诗中借蝉鸣表现诗人品格高洁的诗句是“_，_”。 宁静的夜晚，皓月当空，这让我想到了山居秋暝中的诗句“_，_”；我还想到了枫桥夜泊中的诗句“_，_”。 风雪交加的夜晚，身处异乡的我辗转反侧，我不由得想起了纳兰性德长相思中的词句：“风一更，雪一更，_，_。”三、根据所学内容判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。(18分) 九成宫醴泉铭是初唐著名书法家欧阳询的楷书代表作之一。() 冯骥才在与珍珠鸟相处的过程中，感悟到了“依赖，往往创造出美好的境界。”()猎人海力布一文中，海

6、力布为了救乡亲们，违背了与老鹰之间的约定，说出了洪水将至的秘密，结果变成了石头。赞颂了海力布信守承诺的品质。()“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话是说家乡的桂花树品种好，其他地方的桂花树品种不如家乡的好。()七子之歌是闻一多为当时中国被列强霸占的七块土地所做的一组诗。() 从我的“长生果”一文中，我们知道了打动人心的作文要有真情实感，要有自己呕心沥血的创造。()牛郎织女是民间故事，故事中织女为了与牛郎相见，偷偷来到人间，惹怒了王母娘娘，受到了严厉的惩罚。() 白鹭一文描绘了水田垂钓、清晨低飞、黄昏望哨这三幅画面。()太阳一文运用列数字、作比较、举例子等多种说明方法，介绍了太阳

7、距离远、体积大、温度高的特点以及它与人类的密切关系，让我们对太阳有了更直观的认识。()四、名句连一连。(4分)竹喧归浣女夜半钟声到客船渔歌子西塞山前白鹭飞 莲动下渔舟 山居秋暝向来枉费推移力 桃花流水鳜鱼肥 观书有感其二姑苏城外寒山寺 此日中流自在行 枫桥夜泊五、根据课文内容填空。(26分)落花生是一篇_的文章，揭示了花生_的品格，告诫我们要做有用的人，不要做_。将相和选自_(作者)的_(书名)，由“_” “_”和“_”三个小故事组成。从中我们认识了_的蔺相如和_的廉颇。 分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出_这个充满传奇色彩的民间

8、故事。很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思，如林杰的_、秦观的_。 圆明园的毁灭一文中作者用大量笔墨描写了圆明园昔日辉煌的原因是_。 冀中的地道战取得胜利的原因是：有中国共产党的领导； _；_。 “那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”一句中，第一个“鸟的天堂”指的是_，第二个“鸟的天堂”指的是_。 大自然是一幅美丽的画。郭沫若笔下的白鹭是优美的：那雪白的蓑毛，那全身的_结构，那_的长喙，那青色的脚，_则嫌长，_则嫌短，_则嫌白，黛之一忽则嫌_。 丰收的秋季，黄昏时，我看到乌鸦从头顶飞过，想起了_中的句子：秋天最美是_。夕阳斜照西山时，动人的是_。月迹一文的作者是_，通过描写山村儿童追逐月迹

9、的故事，体现了中秋月夜月亮的淡雅，同时也说明了孩子们创造力的高超，也告诉了人们：_。忆读书一文的作者_回忆了自己幼年、少年时读书的经历，总结了多年的读书经验，旨在引导学生懂得“_”的道理。桂花雨是一篇回忆性散文，采用_的记叙顺序，围绕桂花重点写了_的事，还写了_等几件事，表达了作者_。搭石一文通过描绘_、_等生活中常见的几个平凡的情景，赞颂了搭石_精神，同时也赞美了乡亲们_的精神和_的传统美德。 从太阳一文中，我知道了雨、雪的形成过程：地面上的水_雨或雪落下来。太阳对人类有_的作用。松鼠一文生动具体地分述了松鼠_的特征，同时补充说明了其习性，表达了作者对松鼠的_之情。 慈母情深一文讲述的是贫穷

10、辛苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买_的事，赞美了_。少年中国说的作者是_，他用象征的手法，描绘了少年中国的辉煌前景：“红日初升，_。河出伏流，_。潜龙腾渊，_。乳虎啸谷，_”积累与运用能力过关一、1. C2. C3. A4. D5. D6A7. B8. A9. C10. B二、1. 心到眼到口到不耻下问不知为不知2莫等闲空悲切盛年不重来，一日难再晨不饱食以终日不弃功于寸阴3一粥一饭当思来处不易半丝半缕由俭入奢易4问渠那得清如许为有源头活水来5牵牛织女渡河桥低头思故乡6死去元知万事空但悲不见九州同暖风熏得游人醉直把杭州当汴州九州生气恃风雷万马齐喑究可哀7居高声自远非是藉秋风8明月松

11、间照清泉石上流月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠9聒碎乡心梦不成故园无此声三、1. 2. 3. 4. 5. 67. 8. 9. 四、五、1. 借物喻人不图虚名、默默奉献只讲体面，而对别人没有好处的人2司马迁史记完璧归赵渑池之会负荆请罪机智勇敢、顾全大局知错就改3牛郎织女乞巧鹊桥仙4与圆明园惨遭破坏的现状进行比较，激起读者对侵略者的痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感5地道结构设计巧妙冀中人民有抗击敌人的决心6茂盛的大榕树鸟儿理想的栖息之地，鸟儿的乐园7流线型铁色增之一分减之一分素之一忽黑8四季之美黄昏点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去9贾平凹人人都可以拥有美，美是属于每一个人的10冰心读书好，多读书，读好书11倒叙摇桂花晒桂花、泡桂花、赏桂花、思桂花对童年生活和故乡的怀念之情12摆搭石走搭石默默无闻的奉献无私奉献一心只为他人着想13水蒸气云带来光明和温暖以及杀菌14漂亮、驯良、乖巧喜爱15青年近卫军伟大而无私的母爱16梁启超其道大光一泻汪洋鳞爪飞扬百兽震惶