（新教材适用）2024版高考语文二轮总复习 第1部分 考点精讲 复习板块3 语言文字运用 考点练透7“原句VS改句”表达效果对比分析课件.ppt

1、第一部分考点精讲复习板块三 语言文字运用考点练透7“原句VS改句”表达效果对比分析定重点讲技法掌握解题术找短板强突破全面促提升定重点讲技法掌握解题术高分技法一、“原句VS改句”表达效果对比分析的7把解题钥匙1.倒装句式(强调的侧重点)原句与改句相比，句子内容没有多大变化，但是在句子内部结构上会有变化，多为倒装句，起强调突出作用。这类题目的倒装类型有两种。(1)将定语、状语等修改成分独立出来，单独形成一个个小分句。例原句：艾草的植株有奇香，这香气纯正、浓烈、持久，能提神醒脑、祛病强身。改句：艾草的植株有纯正、浓烈、持久的奇香，能提神醒脑、祛病强身。【分析】原文将“奇香”的修饰语独立开来，能起到强

2、调作用，有助于突出“奇香”之“奇”。“能提神醒脑、祛病强身”的是艾草的“香气”而非“植株”，原文的表达更加准确。(2)在句意不变的前提下，句子的主语是可以变换的，这也是变换句式的一种方法技巧。在主语不同的情况下，就要分析原句所突出的主语(主体)为什么更适合语境。例雨季来临，夹竹桃在一夜之间，将颓废之美写到了极致。而构树这小小的满枝头的绿叶，依然青翠。北窗正对着构树，或许也有同我一样远视的人。很多时候，草木只是草木，相视只是相视。时光带走了一切，只有当草木模糊成了影像，我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动魄的情感。原句：时光带走了一切，只有当草木模糊成了影像，我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动

3、魄的情感。改句：当草木模糊成了影像，它所赋予的微妙而惊心动魄的情感被我们发现。【分析】根据上文“正对着构树，或许也有同我一样远视的人”“相视只是相视”的内容，这里应该强调“我们”主动“发现”，改句强调的是“草木”被动发现，不合语境。2.句式变换(1)长句与短句长句的作用：结构繁复，集中紧凑，逻辑严密；内涵丰富，能细致地表达思想。短句的作用：强调作用；句式活泼明快，节奏感强，与原文语体风格一致；节奏整齐分明，音韵和谐，朗朗上口；富有画面感和表现力(意境)。长短句结合：行文错落有致，富于变化。例原句：西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他并不知觉。

4、他正从一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的。改句：西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人，他并不知觉他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他从一个大斜坡上下来时前面留下长长的影子。【分析】原句采用短句，读起来富有节奏感，增强了文章的画面感和感染力，有利于刻画人物，给读者留下了深刻印象。(2)整句与散句整句的作用：节奏鲜明，音调和谐，朗朗上口，语势强烈。散句的作用：富于变化，错落有致，形式灵活，使用广泛。整散句结合：语言和谐匀称，富于变化。例原句：它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。改句：它把根扎在白色的盐碱土上，却长出了红色的枝条与绿色的叶子。【分析】原句：“枝”“叶”两个

5、短句句式工整，节奏分明，读起来朗朗上口；三个分句，一长两短，错落有致，句式灵活。3.特殊句式(1)反问句：改变平淡的表达，语气强烈。(2)排比句：句式整齐，有气势，有力度，表达感情也比较强烈充分。(3)感叹句：感情更强烈。(4)设问句：引人注意，启发思考，强烈表达情感。(5)双重否定句：表达肯定的意味更强烈。例原句：崇尚荷花，追求的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗？改句：荷花追求的是人与人之间，人与社会之间的和谐相处。【分析】原句运用反问，语气较为强烈，表意较为肯定，引人深思。4.运用修辞常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、反复、设问、对比、对偶、通感等。先要找准修辞手法，然后再结合句

6、子内容，分析修辞手法的具体表达效果。例原句：山为水而开颜，水为风而改态，风景便活泼起来了。改句：水影响了山，风吹动了水，风景便形成了。【分析】原文“开颜”“改态”“活泼”运用拟人的手法，把山、水、风景当作人来写，赋予它们人的神情与姿态，生动形象地表现了水的衬托下山的别样风貌，风的吹拂下水的变幻多姿，以及山水景物的灵动之态。改写后的句子较为抽象、呆板，不够具体生动，因而效果大不如原文。5.运用词语改句多会删去、压缩一些修饰性的词语，对原句的分析可以从这些省去的词语入手，分析词语的内涵以及表达效果。词语有动词、形容词、关联词、叠词等。不同词语，不同对待，不同分析。动词、形容词、拟声词、叠音词、名词

7、罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果。动词：尤其是非动词活用为动词，往往能够使描写精准，语言生动形象。形容词：不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感。拟声词：可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。叠词：能增强语言的韵律感或是起强调作用。名词：名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个个特写的镜头，营造出特定的意境。另外，如连用两字短语或四字短语，概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。例原句：(巨浪)有时像充满了愤怒，哗哗地抨击着海岸；有时一小股一小股地跳上岩石来，又跳回去，比小孩子还活泼。改句：有时抨击着海岸；有时涌上岩石，又退回去

8、。【分析】原句中“哗哗”拟声词，写出了海浪拍岸的声响，“一小股”形容词的使用，写出了海浪涌上岩石的状态，拟声摹形，描写海浪，细腻生动。6.语言风格改句多平淡，原句的语体风格与原文相一致，更合语境。从口头语和书面语、长短句结合、句式灵活多变、语气节奏等方面思考，与上下文风格和谐一致。从口语(方言、儿化音、俚语等，活泼自然，灵活简短)和书面语(庄重、严谨、周密)，长短句结合，句式灵活多变，语气节奏等方面思考。例生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑

9、微者也自有其幸福。在生命里，人人都有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼：这是人间世界真实的相貌。原句：在生命里，人人都有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼。改句：在生命和生活里，人人都有笑与泪、幸福与忧恼。【分析】语气节奏不同：改句语气平淡，节奏感不强。原句节奏鲜明，音调和谐，与文段风格一致。7.结构安排可以把原句放到整个文段中，从前文、后文的衔接紧密度(承前启后)来审查，原句内容表达更恰当，更合语境；可以根据句子的位置，断定其内容表达更合文段结构安排。还可以从句子的内部结构顺序的逻辑性角度思考。(1)逻辑性：从因果、承接、递进、目的等逻辑的合理性思考分析原句，说明原句更合适。(2)连贯性

10、：考虑到叙述角度和叙述重心(叙述人称、叙述主体、情感语义的侧重点不同)，是否和上下文保持连贯统一(原句语序的合理性、原句句子位置变化所突出强调的内容)。叙述人称：第一人称：给人身临其境之感，拉近读者与作者的距离，使情境更真切，便于抒情和心理描写。第二人称：增强亲切感，拉近与读者的距离。第三人称：以冷静旁观者身份进行叙述，客观公正，不受时空限制。语句位置：分析原句在某位置上，其内容表达更符合文段结构的需要。作用：开门见山，观点明确突出，奠定基调，适合开头，承上启下等；语气舒缓，语意完整，互相照应，适合结尾等。例在这样简陋的房屋之内，你只教把炉子一生，电灯一点，棉门帘一挂上，在屋里住着，却一辈子总

11、是暖炖炖像是春三四月里的样子。尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，是屋外窗外面乌乌在叫啸的西北风。天色老是灰沉沉的，路上面也老是灰的围障，而从风尘灰土中下车，一踏进屋里，就觉得一团春气，包围在你的左右四周，使你马上就忘记了屋外的一切寒冬的苦楚原句：尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，是屋外窗外面乌乌在叫啸的西北风。改句：屋外窗外面的西北风，尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。【分析】原句能更好地承接上文，在简陋房子里感受到暖意。同时引领下文，西北风的强劲带来的满身灰尘。例那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠，高音喇叭里传播的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！于

12、此，你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而忘却时间、空间的位置吗？原句：于此，你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而忘却时间、空间的位置吗？改句：人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而忘却时间、空间的位置。【分析】原文使用反问语气，能够增强语言气势和文章感染力，表明结论确定无疑。原文运用第二人称，既与上文中的“你”相照应，又能够拉近与读者的距离，增强文章的抒情性和亲切感。二、“原句VS改句”表达效果对比分析3步骤第一步：找不同对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？第二步：定范围在

13、第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是采准得分点。第三步：析效果在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。典题试做(2020新高考卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子

14、，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语意上看二者基本相同，为什

15、么说原文表达效果更好？强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。/状元支招/第一步：找不同改句把原句的“又心满，又意足”换成了成语“心满意足”，由口语变成了书面语，而且位置发生了变化。第二步：定范围从第一步找出的不同，可以确定答题的角度：强调的重点不同、适用的位置不同、语体风格不同。第三步：析效果根据第二步的答题角度

16、，结合原句和改句组织答案。找短板强突破全面促提升短板 分析句子表达效果无处下手分析句子的表达效果，以前一般在文学类文本鉴赏中出现，现在语言表达题中也有出现。此类型题目能够实现语言表达考查的多元化，体现语言即生活这一理念，也能够将文学鉴赏与语言表达联姻，实现能力考查的综合化、生活化。但考生在解答时往往会出现无处下手的问题。针对突破1句子成分位置的变化：看突出强调了什么。2各种句式的变化：分析原句句式的表达效果。3语序的变化：分析原句语序的合理之处。4用词的变化：分析原句用词的妙处。5修辞的变化：分析原句使用某种修辞手法的妙处。6语体色彩的变化：分析原句语体的合理之处或原句语体的效果。7叙述人称的

17、变化：分析原句叙述人称的合理之处。8情感或语意侧重的变化：分析原句情感或语意侧重的合理之处。对点强化1.(2023厦门市第四次质量检测)阅读下面的文字，完成后面的题目。北京很大，不敢说就是我的故乡。我的故乡很小，仅北京城之一角，方圆大约二里，东和北曾经是城墙，现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同，以为简单，答应了，之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。但我的心神便又走进那些胡同，看它们一条一条怎样延伸怎样连接，怎样枝枝叉叉地漫展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟，不是我曾居于其间，是它们构成了我。文中画横线的句

18、子可以改写成“看它们一条一条怎样延伸、连接、漫展、隐没”，从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：原文以“枝枝叉叉”“曲曲弯弯”修饰胡同延展的形态，更具体形象；且反复使用“怎样”，拉长了“看”的过程，更符合神游的状态。原文结构有紧有松，张弛有度，节奏舒缓而略有变化，和整个文段深沉的风格更和谐。2.(2023云南省昆明市云南师大附中第十次适应性考试)阅读下面的文字，完成后面的题目。展望历史，20世纪20年代创立的黄埔军校是国共两党培养军事、政治人才的革命摇篮。在那个中国面临内忧外患的战争年代，一批批热血青年奔赴黄埔，一批批革命军人从这里成长起来。他们在东征、北伐、抗战的疆场上，浴血

19、奋战，为救亡图存，为民族独立，为实现国家统一，建立了不朽的功勋，用鲜血和生命践行了伟大的黄埔精神。原文画波浪线的句子改为“在那个中国面临内忧外患的战争年代，热血青年奔赴黄埔，革命军人从这里成长起来”与原句表达的意思基本相同，但原文的表达效果更好，为什么？答：原句中的两个“一批批”间隔反复，强调数量众多。“一批批”修饰“热血青年”可以突出表现热血青年们前赴后继奔赴黄埔学习救国；“一批批”修饰“革命军人”可以突出黄埔军校在培养军事人才方面的重要意义。3.(2023百师联盟第二轮联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。石榴树是花果同枝，这边花开得艳红，那边果子已有雏形，像一群调皮的孩子，红着脸，翘立枝

20、头，随风嬉戏。果实稍大，便褪去了艳红，如十七八岁的小伙子，透着一股勃勃的生机。石榴真正成熟，要等到中秋节。胖胖的，圆圆的，红红的，小灯笼般挂在枝头，很远就能看到它的笑脸，感觉到它的招引。文中画横线的句子可以改写成：“又胖又圆又红的石榴挂在枝头，很远就能看到它。”从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：原句运用了比喻、拟人等修辞，生动形象地写出了石榴的成熟与可爱。原句运用叠音词，突出了石榴成熟后又大又圆又红的特点，使表达的意象更加确切。原句运用短句，节奏明快，表达出人们对石榴的喜爱之情。【解析】原句中，“小灯笼般”将石榴成熟的果实比作小灯笼，运用比喻，充分体现了石榴果红、圆、胖的特

21、点。“它的笑脸”“它的招引”则用人常有的样貌与动作来表现石榴果实，是运用了拟人。因此，原句运用了比喻、拟人等修辞，生动形象又活泼地写出了石榴的成熟与可爱。原句中，“胖胖的，圆圆的，红红的”运用叠音词，而且三个叠音词单独成一小分句，相对于改句“又胖又圆又红的石榴”仅仅是作为普通定语成分来说，更强调突出了石榴成熟后又大又圆又红的特点，使表达的意象更加确切。原句中用诸多逗号隔开句子的不同表意内容，使得原句成为一组短句。而短句的运用，可以使句子表达节奏明快，情感表达更为强烈。因此，相对于改句的长句来说，可以更强烈地表达出人们对石榴的喜爱之情。4.(2023海口市高考模拟考试)阅读下面的文字，完成后面的题目。船本小，我们一坐，更小了。灯，是一盏马灯，风一吹，直晃悠。老人嘴拙，不会说什么，摸索半天，拿出两大块绍兴香糕，说，只有这些了。我们视之却如龙肝凤髓，久饿之下张口大嚼，延颈强咽，觉得是生平未见的美食。文中画横线的句子可以改写成“一盏马灯经风一吹直晃悠”，从语意上看两者基本相同，为什么说原文的表达效果更好？答：原句多用短句，简洁明了，节奏感强，表意灵活。原句更能突出小船的简陋以及我们处境的窘迫，从而更自然地引出后文老人为我们提供食宿的温暖之举。原句在语体风格和句式特点上，与前后文保持一致，衔接更为紧密。