2023届高考语文诗词备考：如何答诗词鉴赏题 课件38张.pptx

1、2023高考一轮复习 如何答古诗词鉴赏题1.提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?2.提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?这首诗表达了诗人怎样的思想感情？3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。模式一：分析情境4、答题步骤:描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一定要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷请,恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的

2、特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体，比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。模式一：分析情境答案示例1:春行即兴 李华宜阳城下草萋萋，何水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路马空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”请从景和情的角度来赏析这首诗。模式一：分析情境参考答案这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:有草有水,有树有山，有花有马,可谓一句一景,且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹与景，而是景中含情,情景交融。诗中“花自路”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春,凄凉之情。模式一：分析情境答案示例2:游月阪宋 程颢月阪堤上

3、四徘徊,北有中天百尺台。万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。云水心影闲相照,林下泉声静自来。世事无端何足计,但逢佳节约重陪。模式一：分析情境 1.这首诗营造了怎样的意境，表现了怎样的情感?请结合诗歌内容分析。参考答案诗人描写了百尺高台,美丽的水光月色，树林和泉声,营造了宁静的意境,表达了诗人闲适的心情。模式一：分析情境2.“林下泉声静自来“一句诗用什么表现手法?请简单分析其效果。参考答案这一句诗运用了反衬手法，以动写静,以有声衬托无声，在诗中让淙淙泉声更突出月夜的寂静。模式一：分析情境1.提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?2.提问变体:请分析这首诗的表现技巧/艺术手法。诗人是怎样抒发自己的情感的

4、?有何效果?3、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。模式二：分析技巧4、答题步骤:准确指出用了何种手法 结合诗句阐释如何使用的这种手法 此手法有效传达出诗人怎样的感情5.常见的表现手法：渲染、烘托、映衬/反衬、化用、虚实、正侧、欲抑、点面、象征、联想、想像、起兴、用典等。模式二：分析技巧答案示例1:与夏十二登岳阳楼 李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山街好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。模式二：分析技巧参考答案第三联运用了夸张手法写出了岳阳楼高耸入云

5、的情形，同时这两句诗想象神奇：在云间“连榻”,在天上“行杯”,写出了诗人恍若置身仙境的情景。模式二：分析技巧答案示例2:醉落魄咏鹰【作者】陈维崧【朝代】清寒山几堵，风低削碎中原路，秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌，老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔，月黑沙黄。此际偏思汝。模式二：分析技巧 1.这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的?请作简要分析。参考答案主要运用了衬托(烘托)的手法。借用壁立的寒山，广旷的大地，澄碧的秋空等场景,来衬托鹰的形象。模式二：分析技巧 2.结合下片的问子、分析词人表达了怎样的思想感情。参考答案“男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举”表达了猛气犹存，老当益壮

6、的情怀；“人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝”表达了期待施展抱负、建功立业的志向。模式二：分析技巧1.提问方式:这首诗在语言上有何特色?2.提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。模式三：分析语言特色4、答题步骤:用一两个词准确点明语言特色 运用诗中有关诗句具体分析这种特色 指出表现了作者怎样的情感5.能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动。模式三：分析语言特色答案示例1:江村【作者】杜甫【朝代】唐清江一曲抱村流，长夏

7、江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。模式三：分析语言特色请简要分析这首诗突出的语言特色。参考答案清新自然、质朴,描绘的清江、梁上燕，水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象;老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱;稚子敲针作钓钩的天真无邪,弥足可爱。不作雕饰,自然成趣,生活意味十足。模式三：分析语言特色1.提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2.提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?3、解答分析：古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境

8、情感来分析。模式四：炼字型4、答题步骤:解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。模式四：炼字型答案示例1:辋川集二十首华子冈【作者】裴迪【朝代】唐日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。请谈谈“侵”和“拂”两个字的妙处。模式四：炼字型参考答案“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景。“拂”字运用拟人手法,增强了动感,也使人想见山色的青翠可爱，柔和多姿，这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情,折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋。模式四：炼字型1.提问方式:某词是全诗的关键，为什么?2.解答分析:古

9、诗非常讲究构思,往往一个字、一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。3、答题步骤：该词在主旨上的作用；该词在结构中的作用模式五：一词领全诗答案示例1:江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法?请简要分析。模式五：一词领全诗参考答案这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最西无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理,在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍，不望

10、又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报，国土不归的极度悲愤之情。模式五：一词领全诗1.提问方式:表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么?2.提问变体:这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。3、答题步骤：诗歌各分别写了什么内容；运用了何种表达技巧；抒发什么情感。模式六：情感、主旨型答案示例1:南柯子王炎山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅，对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足，望年丰。模式六：情感、主旨型试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的思想感情。参考答案描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生话，发出了

11、“人间辛苦是三农”的感叹,表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。模式六：情感、主旨型1.提问方式：评价题型是先列举出一首或几首诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评价是否正确,是否合理，然后阐明理由。2.这种题型酷似政史地考试中的判断说理题：其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接提出问题,需要学生自己分析问的是内容、主首还是表达技巧,然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。模式七：评价题型3.答题思路:认真审题 深入阅读理解诗词 结合诗歌内容,结合评论答题。4.答题注意:紧扣文章内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词。模式七：评价题型答案示例1:

12、赤壁【作者】杜牧【朝代】唐折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色，你同意这种观点吗?请作简要说明。模式七：评价题型分析这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了,但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色,回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”，就是以小见大,管中窥豹的写法。本文借出土的文物一折载和吴国二女二乔展现三国时期的政治风云变幻。模式七：评价题型参考答案这是一首咏史诗,持发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容大主题，但诗人却通过“小物”、“小事”来表现的。诗由一个小小的文物：折戟联

13、想到汉末分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“粒沙里见世界”。后两句把二乔“曾被捉这件小事与东吴霸业，三国鼎立的大主题联系起来,写得具体可感，有情味,有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。模式七：评价题型1.提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后,对其异同进行分析。2.答题思路：要通过读这几首诗词,要求学生比较阅读后,对其异同进行分析评价。要结合题干中的比较角度:思想内容,感情艺术手法、写法、修辞方法来寻求诗词的差异性。要注意点面结合，既有总体分析,又有具体分析。表述时要注意条理清楚,层次分明。模式八：比较评价题型答案示例1:齐安郡中偶题其一杜牧唐两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。模式八：比较评价题型暮热游荷池上杨万里 宋细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点。并作简要分析。参考答案都用了拟人手法。前者的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉。后者的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”,却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。模式八：比较评价题型谢谢观看！