安徽省示范高中培优联盟2020-2021学年高一上学期冬季联赛物理试题 PDF版含答案.pdf
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1、书命题:芜湖一中 褚华 审题:郎溪中学 谭玲军 制卷:等高教育()第页(共页)命题:芜湖一中 褚华 审题:郎溪中学 谭玲军 制卷:等高教育()第页(共页)姓名 座位号(在此卷上答题无效)绝密启用前安徽省示范高中培优联盟年冬季联赛(高一)物 理本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,第卷第至第页,第卷第至第页。全卷满分分,考试时间分钟。考生注意事项:答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。答第卷时,每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答
2、案标号。答第卷时,必须使用毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上獉獉獉獉书写,要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡獉獉獉规定的位置绘出,确认后再用毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效獉獉獉獉獉獉獉獉獉獉獉獉獉,在试獉獉题卷獉獉、草稿纸上答题无效獉獉獉獉獉獉獉獉。考试结束,务必将试题卷和答题卡一并上交。第卷(选择题 共分)一、选择题(本题共小题,每小题分,共分。在每小题给出的四个选项中,第题只有一项符合题目要求,第题有多项符合题目要求。有多项符合题目要求的,全部选对的得分,选对但不全的得分,有选错的得分。)下列关于质点模型的看法,说法正确的是
3、()研究火车从北京到上海的行驶时间时,要考虑火车的长度观察航空母舰上的舰载飞机起飞时,可以把航空母舰看做质点在作战地图上确定航空母舰的准确位置时,可以把航空母舰看做质点研究飞行中直升机上的螺旋桨的转动情况时,直升飞机可以看做质点从高出地面的位置竖直向上抛出一个小球,它上升后回落,最后到达地面,如图所示,分别以地面和抛出点为原点建立一维坐标系,方向均以向上为正,填写以下表格。其中有一组数值的填写有错误,错误的是()坐标原点最高点的坐标落地点的坐标从抛出点到最高点的位移从最高点到落地点的位移地面抛出点 有犃、犅、犆三个物体从同一位置沿同一条直线开始运动,直线犪、犫、犮描述了犃、犅、犆三个物体的运动
4、狏 狋图像。关于犃、犅、犆三个物体运动的描述正确的是()犃、犅、犆三个物体同时从同一点出发犆物体的运动方向与犃、犅两个物体运动方向相反直线犪、犫的交点表示犃、犅两个物体相遇犃物体的加速度最大,犅物体的加速度最小一根细线系着一个小球,细线上端固定。给小球施加力犉,小球平衡后细线跟竖直方向的夹角为,如果力犉的大小可以任意调节,方向与小球重力方向之间的夹角是(图中未画出),如果命题:芜湖一中 褚华 审题:郎溪中学 谭玲军 制卷:等高教育()第页(共页)命题:芜湖一中 褚华 审题:郎溪中学 谭玲军 制卷:等高教育()第页(共页)小球位置保持不变,细线始终有张力,犉的可能方向下列判断正确的是()某质点做
5、匀减速直线运动,经过静止,则该质点在第内和第内的位移之比为()如图,一物块在水平拉力犉的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持犉的大小不变,而方向与水平面成角,物块也恰好做匀速直线运动。已知物块与桌面间的动摩擦因数为槡,则角等于()狋时,甲、乙两车同时同向行驶,两车位置时间图像分别为图中直线甲和曲线乙。已知乙车的加速度恒定,且大小为,狋时,直线甲和曲线乙刚好相切,则下列说法正确的是()甲车的速度是,乙车的初速度是当甲车与乙车等速时,甲车位移是狋时,甲乙两车之间的距离是甲乙两车之间的距离是先减小后增大如图所示,球犃和半球犅 能静止在倾角为的斜面上,它们的质量分别为犿、犿,两球半径相等,其中犃球是
6、光滑的,重力加速度是犵。则()斜面对犃球的支持力是 槡 犿犵斜面对犅半球的支持力是 槡 犿犵犃球对犅 半球的压力是槡犿犵犅半球受到斜面的摩擦力是槡犿犵矿井中的升降机以的速度竖直从井底向上匀速运行,某时刻一螺钉从升降机底板松脱,经过升降机底板上升至井口,此时松脱的螺钉刚好落到井底,不计空气阻力,取重力加速度犵,下列说法正确的是()螺钉松脱后做自由落体运动矿井的深度为螺钉落到井底时的速度大小为螺钉随升降机从井底出发到落回井底共用时甲、乙两车在平直公路上沿同一方向行驶,其狏 狋图象如图所示,在狋时刻,乙车在甲车前方狓 处,在狋 时间内甲车的位移为狓。下列判断正确的是()若甲、乙两车在狋狋 时间内能够
7、相遇,两车只能相遇一次若甲、乙两车在狋狋 时间内能够相遇,两车可以相遇两次若甲车的位移狓狓,则甲、乙两车在狋 时刻相遇若甲车的位移为狓时,两车第一次相遇,则第二次相遇时,甲车位移是狓命题:芜湖一中 褚华 审题:郎溪中学 谭玲军 制卷:等高教育()第页(共页)命题:芜湖一中 褚华 审题:郎溪中学 谭玲军 制卷:等高教育()第页(共页)(在此卷上答题无效)绝密启用前安徽省示范高中培优联盟年冬季联赛(高一)物 理第卷(非选择题 共分)考生注意事项:请用毫米黑色墨水签字笔在答题卡上獉獉獉獉獉作答,在试题卷上答题无效獉獉獉獉獉獉獉獉獉。二、实验题(本大题共分,第小题分;小题分。)(分)某同学在“探究两个
8、互成角度的力的合成规律”时,如图甲,轻质小圆环挂在橡皮条的一端,另一端固定,橡皮条的长度为犌犈。在图乙中,用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。小圆环受到拉力犉、犉 的共同作用,处于犗点,橡皮条伸长的长度为犈犗。撤去犉、犉,改用一个力犉单独拉住小圆环,仍使它处于犗点(丙)。请就这一探究过程,回答下面问题。()为了让单独作用的犉与犉、犉 共同作用的效果相同,一定保证小圆环处于 的位置不变;()由纸上犗点出发,用力的图示法画出拉力犉、犉 和犉,用虚线把拉力犉的箭头端分别与犉、犉 的箭头端连接,能看到所围成的形状像是一个平行四边形(丁),但这只是猜想。为了进一步检验,可以通过改变 ,重做上述实验,检
9、验所围成的图形是不是平行四边形,从而得出两个互成角度的力的合成符合平行四边形定则。()如果我们先用拉力犉把圆环拉到犗 点,再用拉力犉 和犉 共同拉圆环产生相同效果,则这个实验又可变成探究 的实验。(分)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中。()某同学使用两条不同的轻质弹簧和,得到弹力与弹簧长度的图象如图甲所示。下列表述正确的是()犪的原长比犫的长犪的劲度系数比犫的大犪的劲度系数比犫的小测得的弹力与弹簧的长度成正比()为了测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上不同质量的钩码。实验测出了钩码质量犿与弹簧长度犾的相应数据,其对应点已在图乙上标出。作出犿 犾的关系图线如图乙所示。弹
10、簧的劲度系数为 (取犵,结果保留三位有效数字)。()若悬挂的钩码的质量比所标数值偏小些,则实验测得的弹簧的劲度系数比实际劲度系数偏 。命题:芜湖一中 褚华 审题:郎溪中学 谭玲军 制卷:等高教育()第页(共页)命题:芜湖一中 褚华 审题:郎溪中学 谭玲军 制卷:等高教育()第页(共页)三、计算题(题分;小题分;小题;题分,共分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位)(分)驾驶员在高速公路上驾驶汽车时必须保持高度警惕,保证行车安全。某汽车以的速度在高速公路上匀速行驶,后因发现前方发生交通事故,故减速慢行,并以的速度匀
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