河南省南阳市唐河县2017-2018学年八年级语文下学期期中试题答案 新人教版.doc

1、河南省南阳市唐河县2017-2018学年八年级语文下学期期中试题答案 一、积累与运用（28分）1C(2分)2B（2分）3（1）只辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间（2）静以修身 俭以养德（3）可据理意断欤（4）夕阳西下，断肠人在天涯（5）好之者不如乐之者（8分）4(1)示例：词语搭配不当。把“浮现”变为“萦绕”。（1分）(2)与中心无关（1分）原因：该段的中心表达的是对樱花开放时那美好画面的赞美，第句写落花跟中心意境不符。（1分）5A（2分）6鲁智深示例：既有行侠仗义的优点，又有粗鲁莽撞的缺点。他路经瓦罐寺，得知该寺被恶僧霸占，就路见不平，与恶人两次交战，最终夺回瓦罐寺。避祸五台山时，他削发为僧，

2、却不守清规，不听师兄弟劝告，喝酒吃肉，弄塌亭子，打坏金刚，大闹五台山。（符合作品内容即可，“优点”“缺点”各2分）7（1）国家重视创新，创新改变青年成长（或：创新备受瞩目，影响青年成长）（2分，意思对即可）（2）标志由打开的书本、重叠的儿童头像、抽象化的幼苗组成，寓意是青少年从书本中汲取知识，不断探索，头脑中的智慧将蓬勃成长（或头脑中将萌发出新的思维）。（写出构图要素1分，寓意2分，意思对即可。共3分）（3）栏目一：科技新动态 栏目二：创新成果展（2分）二、现代文阅读（28分）（一）香椿的味道（16分）8扒香椿 吃香椿 （4分）9示例一：运用拟人的修辞手法，（1分）赋予香椿芽人的情感，生动形象

3、地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。（2分）示例二：运用比喻的修辞手法，（1分）把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 （2分） 10动作描写（1分）。生动传神地表现了母亲炸“香椿鱼儿”技艺娴熟及其勤劳能干的特点。（2分） 11本文第段表面写母亲知道“我”喜欢香椿芽而准备了许多，其实表达了母亲对“我”深深的爱，以及“我”对妈妈的无限感激和挚爱。照应了题目，也深化了主题。（2分） 12香椿的味道： 香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。（4分）（二）读书莫忘做笔记（12分）

4、13读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。（3分）14对比论证，（1分）将钱钟书读书爱做笔记最终成就高深学问和蔡元培晚年不能“勤于做笔记”最终“读书没什么成就”进行正反对比，更加鲜明（突出）地论证了读书要做笔记的观点。（2分）15放在文中第段段末最合适。（1分）因为第段讲的是温习笔记的重要性，临到结尾处提到“翻阅读书笔记”，这句话所说的正是温习翻阅中文或外文笔记之事，与第段内容一致。（2分）16围绕题中“你在日常学习中是怎样做读书笔记的”之一话题，简要说明自己做笔记的情况，或从正面说明做笔记对自己学习情况的帮助，或从反面说明不善于做笔记对于自己学习的影响。（3分）三、古诗文阅读（14分）17灵验 神奇 平民，这里借指没有什么学问的人。（共2分）18这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）（2分）孔子说：有什么简陋的呢？（2分）19以古代明贤自比，（1分）暗示陋室不陋。（1分）20用无人来访和鸟的啼鸣衬托环境清幽宁静。（意思对即可，2分）21边塞秋景 异 （2分）22表达了词人思念家乡，功业难成的哀伤；也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱，不修武备，不重边功的愤懑不平。（2分）四、作文（50分）23请参考2017年河南省初中语文作文评分标准。